Статья: Развитие творческих способностей детей в интерактивной игре

Цель: Современные дети с самого рождения сталкиваются с компьютерами и игровыми приставками. Они становятся эрудированными, любознательными, развитыми не по годам. Но развитие мышления и умственных способностей наших детей все-таки не опережают возраст. Развитие мыслительных функций ребенка дошкольного возраста имеет особое значение в развитии его личности, так как именно эти психические образования определяют его дальнейшие интеллектуальные, умственные достижения.

Задачи: Формирование основных психических качеств происходит в игре, обеспечивая основания для дальнейшего школьного обучения. В связи с этим, психическое развитие дошкольного и школьного возраста можно рассматривать как явления одного порядка, но нельзя приводить их к абсолютному равенству, так как очевидно, что сформированная в дошкольном детстве любознательность в дальнейшем перерастет в познавательную активность, способность к доказательности в рассуждениях, приведет к гибкости и логичности интеллектуальной деятельности.