Цель. Формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на водоеме в зимний сезон.
Задачи:
- продолжить знакомство с опасностями, которые подстерегают человека у водоемов;
- познакомить с причинами несчастных случаев;
- воспитывать бережное отношение к жизни и здоровью.
Содержание.
Воспитатель. Здравствуйте! Я очень рада нашей встрече. Тему нашей встречи вы попробуете отгадать сами.
Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим ...(лёд)
Текло, текло
И легло под стекло. (Река подо льдом)
Воспитатель. О чем идет речь? Да, и нашу встречу, мы назовем «Наша безопасность на зимней реке». Вы уже поняли, что речь пойдет о реке зимой и как себя правильно вести на покрытой льдом реке.
Воспитатель. Закроем глаза и представим, что мы очутились у нашей маленькой чисто реки – Лесной Воронеж. Представьте, как выглядит река зимой? (Она замерзла, покрыта льдом, на ее берегах большие сугробы снега).
Воспитатель. Какая опасность может подстерегать нас зимой на реке? (Можно провалиться под лед).
Воспитатель. А как вы думаете: - Почему можно провалиться под лед? (Лед хрупкий, под действием тепла тает).
Воспитатель. Правильно. Это надо помнить. Для того чтобы не попасть в беду, нужно соблюдать правила поведения на льду. Узнать эти правила нам с вами помогут льдинки.
Льдинка 1. Человек! Ты не пингвин.
Не гуляй средь льдин один!
Воспитатель. Почему нельзя гулять одному по льду? (Если случится беда, то некому будет прийти на помощь).
Воспитатель. Давайте запомним первое правило поведения на зимней реке: Не выходите на лед в одиночку! (Нельзя ходить по льду одному, особенно без сопровождения взрослых.)
Льдинка 2.Не ходи зимой по льду:
Можешь ты попасть в беду –
В лунку или в полынью –
И загубишь жизнь свою.
Воспитатель. Это стихотворение рассказало нам второе правило поведения на зимнем водоеме: Надо избегать мест, где тонкий лед, обходить лунки.
Льдинка 3. В тех местах, где бьют ключи
И бегут к реке ручьи
Или где стоит завод, –
Знай, что там непрочен лед.
Воспитатель. Вот мы с вами и услышали о третьем правиле поведения на реке: Избегать мест, где лед тонкий. Это места под сугробами, около кустов, около стока вод, около ключей и ручьев, впадающих в реку, около берега, лунок.
Физкультминутка
| Солнце землю греет слабо, | Руки вверх и вниз |
| По ночам трещит мороз, | Руки на пояс, наклоны в стороны |
| Во дворе у снежной бабы | Руки на пояс, поворот вокруг себя |
| Побелел морковный нос. | Показать нос |
| В речке стала вдруг вода Неподвижна и тверда | Прыжки на месте |
| Вьюга злится Снег кружится. | Кружатся на месте |
| Заметает все кругом Белоснежным серебром. | Имитация движением рук |
Воспитатель. Продолжаем наше знакомство с правилами безопасного поведения на зимних водоемах. А как же быть, если кроме как через реку в нужное нам место не попасть. Давайте, попробуем определить, как правильно пересекать замерзшие водоемы.
- Ходить надо по протоптанным тропинкам.
– Лучше переходить лед на лыжах.
– Для перехода надо брать с собой длинную палку.
– Надо избегать мест, где лед тонкий.
– Не ходить по льду в одиночку.
Воспитатель. Если вы будете придерживаться этих правил, то ничего страшного не случится. Но очень часто с людьми происходят неприятности. Об одной из них вы сейчас узнаете. (Показ иллюстрации человека, провалившегося под лед).
Воспитатель. Что случилось с человеком, переходившим реку не по мосту, а замерзшей реке? Что нужно делать в такой ситуации? (Спасать человека). Особенно опасно оказаться в ледяной воде. Наш организм теряет тепло, если температура воды ниже 33 градусов. У человека в ледяной воде перехватывает дыхание, голову будто сдавливает железный обруч, сердце бешено колотится. Чтобы защититься от смертоносного холода, организм включает резервную систему теплопроизводства – начинается сильная дрожь. За счет сокращения мышц организм согревается, но через некоторое время и этого тепла становится мало. Когда температура кожи понижается до 30 градусов, дрожь прекращается и организм стремительно охлаждается. Дыхание становится все реже, пульс замедляется, давление падает. Смерть человека, неожиданно оказавшегося в холодной воде, наступает чаще всего из-за шока, развивающегося в течение первых 5–15 минут после погружения в воду или нарушения дыхания. И чтобы человек не погиб ему нужно очень быстро оказать помощь и де6лать это надо вот так:
1.Подбирайтесь к пострадавшему ползком, распластавшись на льду.
2.Бросьте ему конец веревки или протяните конец палки. На конце веревки следует сделать петлю, чтобы он продел в нее руку.
3.Крикните пострадавшему, чтобы он постарался лечь горизонтально и отталкивался ногами, держась одной рукой за веревку или за палку, а другой рукой разбивая перед собой лед.
4.Начинайте осторожно подтягивать его к себе.
5.Если удастся быстро найти широкую доску, подведите ее под грудь пострадавшему, чтобы он мог лечь на нее, ухватившись руками. После этого вам легко будет его вытащить.
6.Если у вас нет никаких подручных средств и лед достаточно крепок, подползите к краю полыньи и попытайтесь вытянуть пострадавшего за руки или за одежду.
Воспитатель. Сегодня на занятии вы узнали много нового. Давайте посмотрим на картинки и назовем правила поведения на замерзшем водоеме. Чтобы вы не забыли нашу встречу, я хотела бы вам подарить буклет «Осторожно, тонкий лёд!»