Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №13 « Ромашка»
Конспект итогового занятия I мл.группа
по ознакомлению с окружающим миром
В гости к бабушке.
Воспитатель:
Мартьянова Ольга Юрьевна
г. Полярный
Апрель,2016год.
Задачи:
- Образовательные:
- закреплять знания детей о птицах;
- уточнять и закреплять знания детей о диких животных;
- закреплять название посуды;
- закреплять название (овощи и фрукты).
2. Развивающие:
- развивать внимание детей;
- развивать речь, память.
3. Воспитательные:
- воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира.
Методы:
- словесный (беседа, диалог)
- наглядный, демонстрационный материал: мягкие игрушки диких животных, птицы на дереве, посуда кукольная, макет дома, муляжи овощи и фрукты.
- игровой (дидактические игры « Собери урожай», « Назови птиц», « Кто в лесу живёт?», подвижная игра « Зайка серенький сидит», «Белочка прыгает с ветки на ветку», и дыхательная гимнастика «Ёжик»).
Приёмы:
- использование демонстрационного материала.
Сюрпризный момент: В гости к ребятам приходит кукла в образе
« Внучки Машеньки» с угощением для зверят (морковка, шишка, яблоко). Здоровается с детками и говорит: –Я внучка Маша.
Воспитатель:- Ребята, из какой сказки внучка Маша к нам пришла?
Дети: Из сказки « Репка».
Воспитатель от имени Машеньки: Ребята, я пошла в гости к бабушке, она живёт далеко в лесу. Хотите пойти со мной?
Дети: Да.
Воспитатель: Но путь до бабушкиного дома будет нелёгкий, на пути нам встретятся разные препятствия.
Воспитатель: А кто живёт в лесу?
Дети: Звери.
Воспитатель: А какие звери живут в лесу?
Дети: Заяц, белка, ёжик и т.д.
Воспитатель: Правильно, они все живут в лесу, как можно назвать животных, которые живут в лесу?
Дети: Дикие животные.
Воспитатель: А почему их называют дикими животными?
Дети: Потому, что они живут в лесу.
Воспитатель: А кто ещё живёт в лесу, кроме животных?
Дети: -Птицы.
Воспитатель: А каких птиц вы знаете? ( ответы детей).
Воспитатель: Скажите мне, ребята, какое время года сейчас?
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно весна.
Воспитатель: Какую одежду нам нужно одеть?
Дети: Шапку, резиновые сапоги, куртку, штаны.
( Имитация одевания)
Воспитатель: Вот мы и оделись. Теперь мы можем идти.
Воспитатель: Ребята, а что это у нас?
Дети: Ручей.
Воспитатель: Как мы можем пройти через ручей?
Дети: Перепрыгнуть, перешагнуть. (Выполняем действия)
Воспитатель: Молодцы, пойдём дальше.
Воспитатель: Ребята, а это болото.
Чтобы нам не упасть в болото, мы пойдём по кочкам. Идите аккуратно, осторожно друг за другом, не толкайтесь.
Воспитатель: Мы преодолели и это препятствие. Молодцы.
Воспитатель: Вот ребята, мы и очутились в весеннем лесу.
Воспитатель: - Здравствуй лес, необычный лес, полон сказок и чудес!
Воспитатель: Ребята, в лесу есть свои правила поведения, громко не разговаривать, не кричать, не шуметь, так как можно напугать лесных зверей и птиц.
Воспитатель: Послушайте, как красиво поют птички в лесу.
( Музыка пения птиц)
Воспитатель: Оглянитесь вокруг ёлочки, деревья.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много птиц разных на дереве. Назовите мне, какие птицы сидят на дереве?
Дети: Грач, синица, воробей.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: А под деревом кто сидит?
Дети: Заяц. ( обсуждение детей какой заяц?), (мягкий, ушки длинные).
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.
Воспитатель: Представим, что мы все зайчики.
Физминутка:
Зайка серенький сидит
Дети угощают зайку морковкой и прощаются.
Воспитатель: Пора ребята нам идти дальше.
Воспитатель: Ребята, а кто сидит под ёлочкой?
Дети: Белочка. ( обсуждение детей какая белочка?), (пушистая, рыжая).
Дети имитируют движение белочки( прыгают с ветки на ветку)
Дети угощают белочку шишкой и прощаются.
Воспитатель: Вот мы и пришли к домику, в котором живёт бабушка. Ребята посмотрите, кто сидит возле домика?
Дети: Ёжик.( обсуждение детей какой ёжик?), (колючий).
Дети имитируют ёжика( дышат носиком и ротиком как ёжик)
Дети угощают ёжика яблоком и прощаются.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый стол бабушка накрыла. А скажите, что стоит на столе?
Дети: Посуда.
Воспитатель: Назовите мне, что здесь стоит.
Дети: Чашка, блюдце, чайник.
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: А на чём стоит посуда?
Дети: На столе.
Воспитатель: Ребята, бабушка ушла в магазин и оставила нам письмо:
« Внученька! Я собрала урожай.
Помоги мне, разложить овощи и фрукты в разные корзинки».
Воспитатель: Поможем ребята бабушке?
Игра « Разложи овощи, фрукты»
Цель: Закрепить знания детей об овощах и фруктах.
Воспитатель: Молодцы, вот бабушка обрадуется.
Воспитатель: Ребята бабушка нам оставила гостинцы.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад. Пойдём снова через лес, болото, ручеёк. Вот мы и пришли в детский сад.
Скажите мне, вам понравилось? А, кого вы встречали в лесу?
Ответы детей (выставляю картинки диких животных и птиц).
Воспитатель: А мне понравилось, как вы помогли бабушке собрать урожай. Молодцы ребята! ( раздаю угощение).