Сценарий игровой программы
« Поможем крокодилу Гене»
Задача: - формировать положительное эмоциональное настроение детей;
- развивать внимание, логическое мышление, ориентировку в
пространстве ( и на плоскости) о правильном переходе через
дорогу по пешеходному переходу, сигналу светофора.
Категория: дети старшей группы.
Оборудование: музыкальный центр, детские стульчики, поставленные в форме автобуса.
Реквизит: мягкая игрушка ( крокодил Гена), действующий механический светофор, дорожные переносные знаки.
Оформление. В зале на полу дорожная разметка пешеходного перехода на перекрёстке.
Действующие лица: крокодил Гена, воспитатель.
Воспитатель. Друг наш Гена крокодил
Долго в Африке прожил
И правила дорожного движения
Конечно, все забыл.
Подскажите, пожалуйста, дети
Другу Гене, все правила эти.
Воспитатель. Итак, вышли мы на улицу и
Пошли гулять по … забыла.
Как же называется часть улицы,
По которой должны ходить пешеходы?
Дети. Тротуар.
Воспитатель. Правильно, дети.
Пешеходы должны ходить по тротуару.
А по какой стороне они должны идти?
Дети. По правой.
Воспитатель. Правильно, по правой,
Чтобы не мешать другим пешеходам.
В пешеходном деле самое главное и трудное-
Переходить улицу.
Если перекрёсток регулируется светофором,
То правило такое:
Дети. Что такое светофор.
На дороге он дозор.
Красный свет-опасность, стой,
Загорелся жёлтый свет
Нужно приготовиться.
На зелёный огонёк
Нужно двигаться вперёд.
Не толпиться, строиться.
Только прежде чем идти
Нужно убедиться ,
Что машины справа, слева
Могли остановиться.
Воспитатель. Запомнил Гена, как переходить перекрёсток
По сигналу светофора.
Дети (хором).Красный - стой,
Жёлтый - жди
А зелёный – проходи!
Воспитатель. А теперь мы с вами побываем
В «Школе пешеходных наук».
Учёба в обычной школе начинается с азбуки.
Вы видели вывески или таблицы вдоль дорог?
Это дорожные знаки.
Что обозначает каждый дорожный знак?
«Искусственная неровность», «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», « Движение на велосипедах запрещено», «Въезд запрещён», «Остановка запрещена», «Стоянка запрещена», « Подача звукового сигнала запрещена».
Воспитатель. Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить тебе не мешало.
Молодцы, дети!
Вы правильно разобрались в дорожных знаках,
И в «Школе пешеходных наук» всем поставят
Только «отлично»!
Воспитатель. А теперь мы поиграем с вами в игру «пассажиры»,
Из пешеходов превратимся в пассажиров.
Какой знак покажет, где нужно
Ждать автобус или троллейбус.
Показ знака «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»
В прямоугольнике синем
На белом полотне
Автобус и троллейбус
Мы увидим все.
Воспитатель. Если вы отгадаете загадку,
То автобус быстро приедет на остановку.
На резиновых колёсах и
Со множеством дверей
Он подъедет к остановке
Снова высадит людей.
А вот и автобус.
Автобус построен из стульчиков детьми заранее.
Вход в автобус в заднюю дверь,
Память свою ребёнок проверь.
Остановка твоя впереди,
Через переднюю ты выходи.
Второе правило простое.
Перед тем как в автобус пройти,
Бабушек и дедушек ты пропусти.
Третье правило такое, чтобы не было стыдно в пути,
Билет поскорее себе ты купи.
Следующее правило такое.
Старшим место всегда уступи
И на сиденье его проводи.
Со следующим правилом сейчас познакомим.
По оконцам не стучи, не ругайся, не кричи.
В окна руки ты не суй, своею жизнью не рискуй.
Водитель со вниманием ведёт автобус свой,
Ты никогда водителя не отвлекай собой.
Смотрим по сторонам,
Что мы видим дети там.
По дороге знаки сервиса.
Показ знака «Пункт питания».
Знак, где вилочка и нож
Очень он на стол похож
Значит, дети предстоит утолить свой аппетит.
Показ знака «Автозаправочная станция» .
Вдруг закончился бензин
На заправку поспешим.
Показ знака «Пункт медицинской помощи».
Пункт медицинской помощи
Отмечен он крестом.
Первую медицинскую помощь
Окажут в пункте том.
Показ знака «Мойка автомобилей».
Если машина загрязнилась в пути,
Дорожный знак , где машина под душем ты поищи.
Показ знака «Гостиница или мотель».
На белом фоне чёрная кровать.
Она всегда водителя пригласит поспать,
Ведь знак тот поясняет – гостиница мотель.
Ты приезжай водитель и отдохни скорей.
Воспитатель. Молодцы! Вы хорошие пассажиры,
Умеете себя вести, и никто не сделает вам замечания
Ни в автобусе, ни в троллейбусе.
На этом наша поездка заканчивается.
Из какой двери мы должны выходить?
Дети(хором).Из передней.
Воспитатель. Напомни, Гена,
Через какие двери мы должны выходить из автобуса,
Троллейбуса?
Ребята, а как нам теперь правильно перейти
На другую сторону улицы, чтобы попасть в свою группу?
Дети (хором). Надо дойти до пешеходного перехода.
Ребёнок. Перед шофёром на дороге в красном треугольнике
Есть предупреждение.
Дальше будет пешеходный переход,
Водитель снижай скорость движения.
Подошли ребята, вот – пешеходный переход.
Только слушай, не спеши,
Вправо, влево погляди:
Нет машины – иди вперёд!
Есть машины – стой и жди!
Если есть разметка, то по ней шагай.
Если нет, на знаки внимание обращай.
Нужно двигаться вперёд, прямо все шагая.
Между знаком ширину строго соблюдая.
Воспитатель. А сейчас закрепим знание дорожных знаков.
Если есть такие знаки – хлопни, если нет – топни.
- Переходи улицу на красный сигнал светофора.
- Въезд запрещён.
- Стоянка запрещена.
- Остановка запрещена.
- Светофоры не нужны.
- Звуковые сигналы разрешены.
- Пешеходная дорожка.
- Пешеходный переход.
- Перебегайте улицу, где хотите.
Воспитатель. Молодцы, ребята, помогли Гене разобраться с дорожной
азбукой!
Дети (хором).В нашем городе большом помнить правила движения,
Все должны без исключенья!
Сценарий игровой программы
« Путешествие в страну сказок и приключений»
Задача:- формировать у детей представления и ответственное отношение
к тому, что можно и нельзя на улице, дороге и в транспорте;
- формировать положительное эмоциональное настроение детей;
- развивать внимание, быстроту реакции, логическое
мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости.
Категория: дети подготовительной к школе группы.
Оборудование: музыкальный центр, мольберты.
Реквизит: сумка почтальона, дорожные знаки нагрудные и переносные, мягкая игрушка (сорока), конверт, кукла ( Баба – Яга), лист с заданием форматом А2.
Оформление. Зал украшен иллюстрациями из сказок.
Действующие лица: Почтальон Печкин, Баба – Яга, Сорока – Белобока, Золушка, Крош, ведущий.
Игра проводится на улице или в зале. Каждая команда ( а их может быть от 2 до 4) получает лист бумаги с наклеенной серединой цветка. За правильные ответы команды будут получать лепестки ромашки. Выигрывает та команда, которая пройдёт все станции и наклеит все лепестки.
1)Задания бабы Яги. Дорожные знаки.
Очень нужные знаки вдоль дороги стоят
Эти важные знаки все нужны для ребят
И все строго выполняйте, всё, что нам они велят!
(показ знаков)
2)Станция сороки – белобоки.
Я задам сейчас вопросы – отвечать на них не просто.
Если вы делаете всё, как нужно, отвечайте: это я, это я, это все мои друзья.
- Кто стоит на красный свет?
- Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?
- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
- Знает кто, что свет зелёный – путь открыт, я вот жёлтый свет: «вниманье!» говорит?
- Кто с мячом играя, на дорогу выбегает?
- Кто старенькую бабушку провёл по пешеходному переходу через дорогу?
- Кто в снежки играл и в автобус он попал?
- На проезжей части – кто играет в мячик?
3) Смешарикам помогите.
Смешарикам помогите,
Безопасный путь к дому стрелками проложите.
Нужно фломастером провести путь. Будьте внимательны, на перекрёстке работает светофор, но если стоит полицейский регулировщик, пешеходы подчиняются указаниям регулировщика.
На перекрёстке постовой
Машет жезлом и рукой.
Он всегда нам объяснит
Правила движения
И укажет правильно
Наши направления.
4)Эстафета «На автобусе до следующей станции».
Первый ребёнок становится на руки, а второй берёт его за ноги. Дети идут змейкой до знака «Движение машин запрещено» и возвращаются обратно.
5)Станция Почтальона Печкина.
Загадки из сумки:
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
( Велосипед).
Бывает ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса?
( Моечная машина ).
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
( Светофор ).
На резиновых колёсах и
Со множеством дверей
Он подъедет к остановке
Снова высадит людей.
( Автобус).
Он по линии идёт
Ток по проводам течёт.
Он рогами его схватит
И людей везёт вперёд.
( Трамвай ).
Меж домами и дорогой
Где машин мы видим много,
Пролагаются пути, чтобы могли идти,
Чтобы знал и стар, и мал
Это дети … (тротуар).
6)Станция «Фея» - музыкальный домик.
Та команда , которая больше вспомнит и правильно продолжит песни, получит лепесток. «Трамвай», муз. А. Александрова сл. Ивенсен, « Если мы по улицам» муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Кравчука, « Пешеходный переход» муз. и сл. Белых, « Голубой вагон» муз. В. Шаинского , сл. Э. Успенского, « Песня дорожных знаков» муз. Миролюбова сл. В. Мурзина, « Троллейбус» муз. Г. Гладкова сл. Э. Успенского.
7)Аттракцион у Шалтая - Болтая.
Если разрешается – хлопаем в ладоши, если запрещается- топаем ногами.
- Идти толпой по тротуару.
- Соблюдать правила движения.
- Переходить проезжую часть наискосок.
- Когда мы едем, высовываться из окна.
- Ходить по тротуару с правой стороны.
- Входить в транспорт и выходить из него можно, только когда он стоит.
- Играть возле проезжей части.
- Уступать место старшим в общественном транспорте.
- Обходить автобус сзади, а трамвай спереди.
8)Станция в гостях у Золушки.
Дети по одному подбегают к столу, берут знак и возвращаются на место.
1-я команда выбирает предупреждающие знаки.
2-я команда выбирает запрещающие знаки.
3-я команда выбирает предписывающие знаки.
4-я команда выбирает знаки сервиса.
Подведение итогов, награждение.