НОД по развитию речи
в подготовительной группе для детей с ТНР
«Встреча весны»
Подготовила воспитатель:
Дорошенко Ольга Михайловна
Тема НОД: «Встреча весны»
Цель:
- развивать воображение, наблюдательность.
- отражать в речи результат наблюдений и сравнений.
- продолжать учить детей осознанному построению монологов повествовательного типа.
- расширять представления дошкольников о весне.
- прививать интерес к жизни растений и животных.
- закреплять умение смешивать краски на палитре.
- обучать пониманию характера музыкального произведения
Материал: иллюстрации с изображением признаков весны, растений весною, животных /проживающих в лесах нашего края/. «Портреты» зимних месяцев Декабря, Января, Февраля, аудиозапись с музыкальным произведением о весне, гуашь, палитра, кисти разных размеров, салфетки, листы для рисования А-3.
Предварительная работа: рассматривание материала о весне в уголке «Полочка умных книг», видеофильм «Весна в нашем городе»,
Примерный ход НОД:
Воспитатель включает аудиозапись с музыкальным произведением о весне и наводящими вопросами расспрашивает о характере музыкального произведения.
- Какая мелодия звучит в песне? /веселая, радостная, красивая, нежная и т.д./.
- Какими словами говорится о пробуждении природы, о приходе весны? /Весна приносит радость, природа пробуждается, ярче и веселее светит солнце, небо становится выше и голубе, все радуются приходу весны.
Далее воспитатель предлагает рассмотреть иллюстрации, на которых изображена весна.
Март-таяние снега, проталины, сосульки, яркое весеннее солнце, прилет первых птиц, ледоход, люди в облегченной одежде и т.п.
Апрель-появление первоцветов, деревья с набухшими почками, появление первых листочков, птицы вьющие гнезда, начало полевых работ.
Май - буйное цветение растений, появление насекомых, изменение в повадках животных.
Д.игра «Зима-Весна»
На столе разложены картинки с изображением признаков весны и зимы
Двум девочкам надевают короны Зимы и Весны. Дети берут по одной картинке и отдают ее или Весне или Зиме, в зависимости от того что изображено на иллюстрации. При этом они объясняют, почему они так думают.
После игры в группу входит «Весна»
Весна: - Я Весна-красна, вступила в свои права. Давно растаял снег, побежали ручьи, расцветают первые цветы-подснежники, набухают на деревьях почки. Скоро и травка первая появится, весело станут щебетать птицы, я - Весна радую всех своим теплом и красотой. А вам ребята, приготовила много загадок о весне.
Воспитатель: Загадки о весне помогут поднять настроение нашим ребятишкам и закрепят представления об основных признаках этого чудесного времени года.
Весна загадывает детям загадки:
***
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает? ( Весной)
***
В ночь-мороз
С утра - капель,
Значит, на дворе -…(Апрель)
***
Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый…(Ручей)
***
Из-под снега расцветает.
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)
***
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель-
В гости к нам пришел…(Апрель)
***
Ручейки бегут быстрее,
Светитсолнышкотеплее.
Воробей погоде рад-
Заглянул к нам месяц…(Март)
***
Распустились почки,
Травка вырастает,
В это время птички
С юга прилетают. (Весна)
***
Снег чернеет на полянке,
С каждым днем теплей погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года? (Весна)
***
Что за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это, выросши едва,
К солнцу тянется…(Трава)
***
Гнездышки из веток-
Для любимых деток.
Кто те детки-сорванцы?
Дружно просят, есть…(Птенцы)
Весна: - Я Весна-красна, и у меня много работы в природе, одеваю в зеленый наряд кусты, деревья, всю землю, но что я еще не сделала, о чем забыла?
Дети: Сменить шубки животным.
Д.игра «Мы их знаем»
После игры весна предлагает детям сесть за столы.
Весна: Ребята, много у меня работы да очень трудно одной со всем справится. Помогите мне, пожалуйста. /Весна раздает детям силуэты листьев березы, осины, рябины и предлагает раскрасить листья в зеленый цвет, но разных по тону: березы - светло зеленый, рябины - тоном темнее, осины - темнее рябины/.
Весна рассматривает работы детей, благодарит за помощь и прощается с детьми.
Итог: Воспитатель предлагает сделать выставку первых весенних листьев, хвалит за аккуратность, умение смешивать краски и создавать разные тона.
/http://deti-i-vnuki.ru/zagadki-o-vesne-dlya-detey/