Тема «Мамин праздник. Женские профессии»
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- рассказать ребенку о празднике 8-е Марта — кого поздравляют в этот день, почему его называют «Мамин день»;
- научить ребенка словам поздравления для того, чтобы он сказал их в этот день маме, сестре, бабушке, воспитательнице в детском саду;
- побеседовать с ребенком о женских профессиях повара, продавца, учителя, воспитателя, врача;
- объяснить ребенку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы.
Задание 2. Дидактическая игра «Кто что делает?» (подбор действий к существительным): повар — варит, учитель — (врач — ..., продавец —..., воспитатель —...).
Задание 3. Дидактическая игра «Закончи предложение» (употребление винительного падежа имен существительных): повар варит (что?) — ...; врач лечит (кого?) — ....
Задание 4. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?» (употребление винительного падежа имен существительных).
Повару нужны (что?) — кастрюля, поварешка ....
Учителю нужны (что?) — ....
Задание 5. Дидактическая игра «Найди ошибку» (развитие логического мышления).
Врачу нужны ... (бинт, вата, шприц, кастрюля,...). Врач варит суп. Повар лечит людей.
Задание 6. «Расскажи, как ты помогаешь маме и бабушке» (рассказ из личного опыта ребенка).
Задание 7. Дидактическая игра «Подбери признак»: мама
(какая?) — ... (сестренка, бабушка, воспитательница).
Задание 8. Дидактическая игра «Назови ласково»: мама — мамочка, мамуля, матушка (бабушка, сестра, тетя).
Задание 9. Выучить стихотворения.
Доктора не бойтесь, дети! Он добрее всех на свете!
С ним давно знакома я — это мамочка моя!
Папа маме торт принес, бабушке — конфеты.
И игрушек целый воз — для сестренки Светы.
И обидно стало мне, младшему братишке,
Что у нас в календаре нету дня мальчишки.
Задание 10. Упражнение на координацию речи с движениями.
Маму я свою люблю, я всегда ей помогу:
Я стираю, полоскаю, воду с ручек отряхаю,
Пол я чисто подмету и дрова ей наколю. Ребенок выполняет
Маме надо отдыхать, маме соответствующие движения хочется поспать.
Я на цыпочках хожу, и ни разу,
И ни разу ни словечка не скажу.
Задание 11. Нарисовать портрет бабушки или мамы.
Тема «ВЕСНА»
Задание 1. Родителям рекомендуется:
- поговорить с ребенком о том, какое время года наступило, обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе весной;
- назвать весенние месяцы, понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.
Задание 2. Прослушать рассказ и пересказать по вопросам.
Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.
Какое время года наступает? (Наступает теплая весна)
Как светит солнышко? (Солнышко светит ярче)
Что набухает на деревьях? (На деревьях набухают почки)
Кто скоро прилетит из теплых стран? (Из теплых стран скоро прилетят птицы)
Что будут делать птицы? (Птицы будут вить гнезда)
Объяснить ребенку значение словосочетаний: набухают почки, теплые страны, вить гнезда.
Задание 3.
- Перечисли времена года. Если сейчас зима, то какое время года до нее? А что наступит потом? Если сейчас весна, то какое время года до нее? А что наступит потом? Если сейчас лето, то какое время года было до него и что наступит потом? Если сейчас осень, то какое время года было до нее и что наступит потом?
- Какие дни недели ты знаешь? Сколько их? Перечисли, что за чем следует. Сегодня пятница, что было вчера, что будет завтра? что было перед субботой? Что будет после субботы? Что бывает между пятницей и воскресеньем, между воскресеньем и вторником, между понедельником и средой, между средой и пятницей, перед вторником, после понедельника, перед четвергом, после воскресенья, и т.п.
- Назови части суток. Когда мы завтракаем, обедаем, ужинаем, спим? Что бывает перед утром, после утра, между днем и ночью, перед вечером, после ночи и т.п.
Задание 4. «Четвертый лишний»
Зима, весна, март, лето (март лишний, потому что он месяц)
Март, апрель, весна, май (весна лишняя, потому что это время года)
Задание 5. Исправь ошибку Незнайки и скажи правильно.
Засветило солнышко, потому что стало тепло.
Пришла весна, потому что прилетели грачи.
Тает снег, потому что текут ручьи.
Задание 6. Подобрать как можно больше признаков к существительному:
весна (какая?) — ранняя ..., солнышко (какое?) - … и др.
Задание 7. Подобрать родственные слова:
трава — травка, травушка, травяной, травянистый, травинка, травник... .
Задание 8. Подобрать предметы к признакам:
весенний — (день...), весенняя — (гроза...), весеннее — (солнышко...), весенние — (дни... ).
Задание 9. Подобрать существительные к действиям: (кто? что?):
тает..., бегут..., распускаются..., появляются..., зеленеет..., прилетают..., цветут... .
Задание 10. Скажи наоборот.
Тепло – … День – …
Грязно – … Утро – …
Светло – … Весна – …
Задание 11. Найди общее слово.
Льётся, журчит – …
Дует, шумит – …
Пригревает, ослепляет – …
Голубое, высокое, чистое – …
Задание 12.
«Ответь правильно». Отвечать полным предложением.
Весной солнце греет или морозит?( Весной солнце греет)
Весной снег тает или застывает?
Весной ручьи текут или стоят?
Весной травка зеленеет или вянет?
Весной жучки просыпаются или прячутся?
Весной дети катаются на самокате или снегокате?
Весной люди носят шубы или куртки?
Задание 13. «Сосчитай цветы до пяти»
Один подснежник, два … , три … , четыре …, пять …
Одна мимоза, две …, три …, четыре …, пять …
Один ландыш, два … , три … , четыре …, пять …
Тема недели: «Грибы»
Родителям рекомендуется:
Задание 1. «Ответь на вопрос полным предложением»
-Какое сейчас время года? (Сейчас время года осень)
- Назови осенние месяцы
- какой сегодня день?(Солнечный, пасмурный, дождливый, теплый, светлый..
- какой сегодня день недели? (Вчера? Завтра?). (Сегодня день недели…)
- Как называется суп из грибов? (Суп из грибов называется грибной)
Как называют человека, собирающего грибы? (Человека, собирающего грибы называют грибником)
В какое время года собирают грибы? (Грибы собирают осенью)
Повторите с ребенком названия грибов: боровик, подосиновик, подберёзовик, маслёнок, волнушка, сыроежка, лисичка, груздь, мухомор. Покажите ребенку картинки с изображением этих грибов.
Задание 2. Игра «Один - много»
Боровик - боровики – много боровиков
Сыроежка - …, подосиновик - …, лисичка - …, волнушка …, пень…, мухомор…, шляпка…, гриб… и др.
Задание 3. Согласование прилагательных с существительными.
Боровик (какой?) - … (крепкий, съедобный, вкусный, …)
Мухомор, лисичка, сыроежка …и др.
Задание 4. Выучи стихотворение
| Меж редеющих верхушек |
Задание 5. Дидактическая игра «Прохлопай слово»
Боровик - ба-ра-вик, мас-лё-нок, волнушка - вал-нуш-ка, ли-сич-ка, мухомор - му-ха-мор, гриб …
Задание 6. «Посчитай»
Одна лисичка, две лисички, три лисички, четыре лисички, пять лисичек
Один боровик, два боровика, три боровика, четыре боровика, 5 боровиков
Один опенок, два опенка, три опенка, четыре опенка, пять опят
Одна волнушка, две волнушки, три волнушки, четыре волнушки, 5 волнушек
Задание 7. «Подбор слов-антонимов»
— У белого гриба ножка толстая, а у подберезовика — (тонкая)
— У подосиновика шляпка гладкая, а у мухомора — (шероховатая)
— У лисички шляпка вогнутая, а у опят — (выгнутая)
— Гриб высокий, а рядом — (низкий) и т.д.
- Рыжик съедобный, а мухомор - несъедобный (ядовитый);
- Опёнок маленький, а боровик - (большой)
Задание 8. «Найди лишнее слово»
Мухомор, подосиновик, сыроежка, груздь – (мухомор лишний, потому что несъедобный)
Рыжик, апельсин, волнушка, подосиновик – (апельсин лишний, потому что это фрукт)
Опята, боровик, сыроежка, подосиновик – (опята лишние, потому что растут на пне)
Задание 9. «Есть – нет»:
Есть мухомор – нет мухомора
есть подберезовик — …
есть шляпка — …
есть поганка — …
есть пень — … и др.
Задание 10. «Объясни пословицу»
Будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузовок.
Возле леса жить — голодному не быть.
Всяк грибок знает свой срок.
Всякий гриб в руки берут, да не всякий гриб в кузов кладут.
Кто любит земле кланяться — без добычи не останется.
Растут детки, как грибки.
Задание 11. «Отгадай загадки»