Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

97819

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 19.06.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Важная составляющая эффективной работы педагогов. Публикации, как вид обмена опытом, являются одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом.

«Конкурсная и концертная деятельность, как мотивирующий фактор развития творческого потенциала у учащихся детской школы искусств»

Обеспечение высокого качества образования, его доступности, открытости и привлекательности для обучающихся ДШИ, их родителей и всего общества, духовно-нравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления личности. Создание комфортной развивающей среды, обеспечивающей возможность организации творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, концертов, творческих вечеров, театрализованных представлений и др.).

Автор:
преподаватель, МБУ ДО ДШИ №4, г. Ульяновск

Читать

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: "ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА"

Цель: Обеспечить старших дошкольников возможность активного обучения и развития через игровую деятельность. Задачи: Ознакомить с основными принципами дидактических игр. Предоставить примеры дидактических игр для развития различных аспектов детской личности. Рассмотреть методику проведения дидактических игр и оценки их эффективности.

Автор:
Воспитатель, МДОУ "Детский сад 50", г. Саратов

Читать

Обмен педагогическим опытом на уроках истории

Обмен педагогическим опытом на уроках истории является важным аспектом развития образования и повышения качества обучения. В современном мире, где информация становится все более доступной, педагоги должны быть готовы применять новые методы и подходы к преподаванию истории, чтобы заинтересовать и мотивировать своих учеников. Обмен опытом между педагогами позволяет учителям обогатить свои знания и навыки, а также узнать о передовых методиках, которые применяются в других школах и странах. Это помогает создать общую базу знаний и опыта, которую можно использовать для разработки более эффективных уроков истории.

Автор:
Учитель истории и обществознания. Педагог дополнительного образования, МБОУ "Центр образования №28", МБОУ "Центр образования №56", г. Тула

Читать

Разнообразные формы работы при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ

Разнообразные формы работы при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ Разнообразные формы работы при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ

Автор:
учитель истории и обществознания, МАОУ ЛИТ , г.Новосибирск

Читать

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

В современном мире мы часто встречаемся с понятием информационные технологии. Информационные технологии в образовании сегодня получают развитие на наших глазах. Мы наблюдаем, что современные технологии активно стали применяться во всех сферах человеческой деятельности. Они сильно упрощают многие процессы, выводят их на новый уровень. Сегодня стоит задача осмысления изменившихся способов восприятия действительности, новых инструментов для общения, изменениях в получении и обработке информации. Новые технологии расширяют возможности образовательного процесса, а человеку с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут помочь адаптировать его с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. В работе мы рассмотрим какую роль играют информационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование информационных технологий являются новшеством в образовании детей с ОВЗ, так и всего образования в целом. Но уже не раз на практике доказано, что ИТ имеют ряд преимуществ перед традиционными методами обучения [3]: • позволяют предоставить большую информационную ёмкость о каком-либо предмете или событии; • способствуют увеличению самостоятельной работы обучающегося – повышается работоспособность, активизируется познавательная деятельность детей; • создают коммуникативные ситуации, личностно значимые для обучающегося; • создают благоприятный психологический климат, что способствует к адекватному принятию ошибки; • учитывают возрастные особенности учащихся при овладении ими различными языковых моделей и структур; • обеспечивают качественную индивидуализацию (в том числе и в рамках группового обучения), которая заключается в индивидуальном темпе и количестве повторений; • обеспечивают возможность визуализации скрытых от непосредственного наблюдения явлений процессов и закономерностей;

Автор:
учитель технологии, ГБОУ «Уруссинская школа - интернат для детей с ОВЗ», Уруссу,РТ

Читать

«Формирование духовно нравственного развития и воспитания кадет в условиях кадетского корпуса»

Цель: повышение уровня воспитанности кадет. Задачи: • раскрыть особенности нравственного воспитания кадет в школьном среднем возрасте; • изучить методы, формы и приемы нравственного воспитания кадет в школьном среднем возрасте в урочной и внеурочной деятельности; • применять полученные знания на практике.

Автор:
Воспитатель, ГБОУ "Царев-Алексеевский кадетский корпус", г. Новый Оскол

Читать

Тема: «Виды одежды».

Цель: развивать психические процессы на материале лексической темы «Одежда». Задачи: 1.Образовательная: - расширить и уточнить представление детей об одежде; -закрепить представления о цвете, величине, форме и об основных геометрических формах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); -совершенствовать грамматический строй речи, расширять активный словарь по данной лексической теме; -учить составлять распространенные предложения; - закрепить умение делить слова на слоги. 2.Коррекционная:  - развивать внимание, мышление, умение классифицировать предметы по инструкции, общую и мелкую моторику; - развивать координацию речи с движением; - совершенствовать навыки ориентировки на плоскости. 3.Воспитательная:  - воспитывать бережное отношение к предметам одежды; - формировать умение включаться в игровую деятельность, навыки сотрудничества, само­стоятельности, инициативности, ответственности. 4. Развивающая: - развивать у учащихся чувства вкуса красоты и умеренности в одежде. Задачи: 1.Образовательная: - расширить и уточнить представление детей об одежде; -закрепить представления о цвете, величине, форме и об основных геометрических формах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); -совершенствовать грамматический строй речи, расширять активный словарь по данной лексической теме; -учить составлять распространенные предложения; - закрепить умение делить слова на слоги. 2.Коррекционная:  - развивать внимание, мышление, умение классифицировать предметы по инструкции, общую и мелкую моторику; - развивать координацию речи с движением; - совершенствовать навыки ориентировки на плоскости. 3.Воспитательная:  - воспитывать бережное отношение к предметам одежды; - формировать умение включаться в игровую деятельность, навыки сотрудничества, само­стоятельности, инициативности, ответственности. 4. Развивающая: - развивать у учащихся чувства вкуса красоты и умеренности в одежде.

Автор:
Учитель дефектолог, КГБОУ ШИ 2, Хабаровск

Читать

Использование технологии развития критического мышления как средство формирования мыслительной деятельности обучающихся на уроках географии

разработать систему деятельности учителя по использованию приемов технологии развития критического мышления 1. Изучить и проанализировать различные информационные источники по данной теме. 2. Создать методическое пособие для учителя

Автор:
учитель географии, МБОУ "СШ №18", ХМАО-Югра

Читать

Технологическая карта урока физики в 8 классе по теме "Конвекция. Излучение" (с использование библиотеки цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России)

Использование библиотеки цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России на уроках физики 1) Повышение познавательной активности обучающихся

Автор:
учитель физики, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Таскаевская средняя общеобразовательная школа Барабинского района Новосибирской области, 632304 Новосибирская область, Барабинский район, село Таскаево, ул. Центральная 87

Читать

Влияние речи на умственное развитие ребёнка

Слово лишь разделяет судьбу знака-предмета, знака-действия. Усвоение того, что одно можно использовать вместо другого, важный поворотный пункт в осознании ребенком окружающего мира. Слово лишь разделяет судьбу знака-предмета, знака-действия. Усвоение того, что одно можно использовать вместо другого, важный поворотный пункт в осознании ребенком окружающего мира.

Автор:
педагог, МАОУ СОШ №3, г.Новый Уренгой

Читать

конспект занятия "Волшебный цветок мастерства"

Совершенствование исполнительского мастерства, посредством игровой мотивации Обучающие: формировать навыки базовых движений Развивающие: способствовать развитию творческого потенциала детей; формировать способности к осмысленному раскрытию образов; развивать координацию, выразительность при выполнении движений. Воспитательные: воспитывать сплоченность, взаимовыручку, чувства ответственности у детей; стремление к достижению поставленной цели

Автор:
педагог дополнительного образования, Муниципальное Учреждение дополнительного Образования Детско-Юношеский центр Тракторозаводского района Волгограда. (МОУ ДЮЦ ТЗР), г. Волгоград

Читать

Создание Зимнего сада в школе

Привлечь учителей школ к организации "зеленого" пространства в учреждении Помощь в устройстве Зимнего сада; познакомить с растениями, которые легко вырастить; показать примеры чем занять учащихся в Зимнем саду

Автор:
учитель изобразительного искусства, МБОУ СОШ № 55, г. Киров

Читать

План проведения мероприятий в рамках месячника безопасности для детей ДОУ

Цель мероприятий является пропаганда культуры безопасности жизнедеятельности среди подрастающего поколения, повышение престижа профессии пожарного и спасателя, популяризация Всероссийского детско - юношеского общественного движения «Школа безопасности». Сохранение жизнидеятельности детей дошкольного возраста

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Карсинский детский сад", Челябинская область Троицкий район село Карсы

Читать

Тематическая подборка упражнений и игр «Развитие креативного мышления у детей младшего школьного возраста»

Цель - развитие креативного мышления 1. раскрыть творческие способности и потенциал каждого ребёнка 2. познакомить с нестандартными способами решения задач

Автор:
педагог дополнительного образования, МАОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой», Вологодская область, г. Череповец

Читать

Конспект открытого занятия "Упражнения для воспитания ловкости"

Разучить упражнения на ловкость ведения шайбы. • Образовательные: - формировать умения выполнять упражнения на ловкость ведения шайбы; - техника освоения новых упражнений. • Развивающие: - развивать познавательный интерес к упражнениям; - развить ловкость с помощью специальных упражнений; - развить координацию движений рук и ног в упражнениях. • Воспитательные: - воспитание организованности, дисциплинированности, самостоятельности, внимания; - умение поддерживать дружеские отношения; - формировать интерес к работе товарища.

Автор:
Педагог дополнительного образования, МБУДО "ЦРТДиЮ "Победа" , г. Челябинск

Читать

Использование техник активного слушания при взаимодействии педагогов с родителями

Умение слушать и слышать людей и доведение этого умения до навыка — один из самых важных показателей мастерства педагога. Техники нерефлексивного слушания преимущественно направлены на прояснение именно эмоционального компонента взаимодействия.

Автор:
Педагог-психолог, педагог-психолог, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии имени С.В. Байменова, город Похвистнево

Читать

Метапредметные погружения как средство формирования метапредметных результатов

Расширить форматы метапредметных погружений Измерить кратчайшее расстояние от входа в столовую до кабинета 2. Измерить толщину листа дерева. 3. Измерить диаметр жилого корпуса. 4. Измерить ширину реки. 5. Посчитать количество горошин внутри стакана. и .т.п. 6.Измерить высоту склона холма.

Автор:
Заместитель директора по УВР, учитель географии и экологии, МБОУ "СОШ № 5" Многопрофильная", ХМАО-Югра, г. Нефтеюганск

Читать

"Использование игровых технологий на уроках ритмики и хореографии"

Организация учебной деятельности, в которой учащиеся, включенные в процесс дидактической игры или игровой ситуации, незаметно для себя приобретают определенные знания, умения и навыки. Трененговые занятия по театрализации и актерскому мастерству обогащает детей новыми впечатлениями, развивают интерес к литературе, театру, способствуют нравственно – эстетическому воспитанию каждого ребенка. Видеотека, мультфильмы, сказки, балеты и мн.др. Интегрированное мероприятие с участием театрализации танцевального ансамбля.

Автор:
Педагог дополнительного образования, МБОУ "СОШ№1", пгт Уренгой ЯНАО

Читать

"Использование игровых технологий на уроках ритмики и хореографии"

Организация учебной деятельности, в которой учащиеся, включенные в процесс дидактической игры или игровой ситуации, незаметно для себя приобретают определенные знания, умения и навыки. Трененговые занятия по театрализации и актерскому мастерству обогащает детей новыми впечатлениями, развивают интерес к литературе, театру, способствуют нравственно – эстетическому воспитанию каждого ребенка. Видеотека, мультфильмы, сказки, балеты и мн.др. Интегрированное мероприятие с участием театрализации танцевального ансамбля.

Автор:
Педагог дополнительного образования, МБОУ "СОШ№1", пгт Уренгой ЯНАО

Читать

Пути формирования патриотического сознания (Из опыта организации образовательной деятельности музыкально-художественного структурного подразделения Центра внешкольной работы «Галактика»)

Поделиться опытом воспитания патриотического сознания детей и подростков Показать некоторые пути патриотического воспитания детей и подростков

Автор:
заведующий структурным подразделением, педагог дополнительного образования, педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр внешкольной работы "Галактика", город Новосибирск

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию