Важная составляющая эффективной работы педагогов. Публикации, как вид обмена опытом, являются одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом.
Разработка системы воспитательных воздействий влияющих на характер отношений ребёнка с окружающими его взрослыми и сверстниками - Подбор и адаптация диагностических методик по выявлению своеобразия корректирующих коммуникативную сферу ребёнка.
- Развитие и коррекция коммуникативной сферы личности ребёнка
Автор: Кисеева Людмила Владимировна Воспитатель, ГБУСОНРОСП , г.Таганрога
Цель: формирование двигательных способностей обучающихся через развитие ритмических и танцевальных движений. Задачи:
Обучающие:
• познакомить с танцевальной терминологией;
• познакомить со стилями и направлениями танцевального спорта;
• обучить детей исполнению танцев на основе современных ритмов и основам танцев латиноамериканской и европейской программы;
• изучить танцевальные движения и схемы, индивидуальных и массовых танцевальных композиций.
Развивающие:
• развивать координацию движений, гибкость, выносливость, навыки владения своим телом;
• развивать музыкально-ритмические навыки, артистизм;
• совершенствовать эстетическое и физическое развитие;
• формировать правильную осанку, укреплять суставно-двигательный и связочный аппарат.
Воспитательные:
• приобщать детей к занятиям физическими упражнениями;
• воспитывать в детях морально-волевые качества: терпение, настойчивость, уверенность в своих силах;
• коммуникативные качества ребенка: уважение к партнерам по танцу, к соперникам, чувство товарищества;
• формирование у обучающихся гражданско-патриотических качеств таких, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность; воспитание любви и уважения к традициям Отечества.
Автор: Фирер Мария Николаевна Педагог дополнительного образования, МАУДО «ЦДТ», пгт.Белый Яр
создание условий для развития зрительно-пространственной ориентировки у детей с ОВЗ средствами игры «Привяжи веревочку» развитие пространственного мышления и зрительного восприятия; формирование координации движений рук и глаз; развитие концентрации внимания, держа фломастеры в обеих руках одновременно, тренировка усидчивости, целеустремленности, самоконтроля
Автор: Гермогенова Туяра Николаевна<br>Рамазанова Эльмира Алисултановна Педагог-психолог, старший воспитатель, МБДОУ Д/с№45 "Земляничка", Республика Саха (Якутия) г. Якутск
Духовное просвещение молодого поколения Повышение исполнительского уровня детских хоровых коллективов, расширение музыкального кругозора детей и молодежи
Автор: Матиевская Марина Павловна преподаватель, МБОУ ДО "Пикалевская детская школа искусств", Лен.обл Пикалево
обмен опытом педагогической деятельности по реализация технологии смыслового чтения на уроках географии в 7-8 классах, как необходимое
условие развития метапредметных компетенций высококультурной личности.
- продемонстрировать коллегам приемы обучения технологии смыслового чтения и работы с текстом;
- разработать комплект карточек по географии, эффективно влияющих на формирование навыков смыслового чтения
Автор: Лариса Геннадьевна Сидорова преподаватель географии, Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации»., ул. Ленина, 15
Повышение мастерства и профессиональной компетентности
изучение методической литературы по теме
разработка диагностического инструментария
создание педагогической копилки
обобщение и распространение передового педагогического опыта
Автор: Азизова Элена Шихкеримовна Воспитатель, МБДОУ детский сад "Аист", п.Солнечный
формирование теоретических основ понимания специфики логопедической работы в детском саду с детьми с ОВЗ ЗПР. познакомить с основными принципами работы логопеда с детьми с ОВЗ ЗПР,
сформировать понимание взаимосвязи и последовательности этапов работы по развитию речевой сферы с воспитанниками с ОВЗ ЗПР.
Автор: Наталья Николаевна Котова учитель-дефектолог, МДОУ "Детский сад 142", г. Ярославль
- воспитание чувства гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине, уважение к своему народу;
-продолжить формирование навыков обсуждения проблем, работы в группах, анализа документов;
-развивать ценностные ориентиры и социальную активность
-формировать нравственные качества учащихся в соответствии с общечеловеческими ценностями.
-Выявить отношение молодежи к проблемам патриотизма и помочь стать позитивными творцами, так как молодежь сегодня – это Россия завтра
-Определить роль патриотизма в жизни современного общества
-Сформировать у молодёжи понятия и представления, связанные с патриотизмом.
Автор: Куянова Людмила Анатольевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ , Приморский край, Михайловский р-он, с.Осиновка
Цель: сплочение коллектива, формирование понятия «дружба», представления о качествах необходимых в дружбе.
Задачи:
1. Формирование адекватной самооценки учащихся, чувства собственного достоинства;
2. Создание дружеских, доброжелательных отношений в классе.
Автор: Наталья Валентиновна Гостева Педагог-психолог, ГОУ ТО Ефремовский областной центр образования, Тульская обл, г Ефремов
Знакомить детей с новым жанром изобразительного искусства- "бытовым", закреплять и уточнять представления детей о портрете, натюрморте, пейзаже. Поддерживать устойчивый интерес к изобразительному искусству.
Развивать эстетическое восприятие произведений живописи, артистизм, путем вовлечения в ролевое действие.
Формировать умение прочитывать сюжет картины и овладении исследовательскими действиями.
Создавать атмосферу творчества и доверия.
Автор: Романчук Ольга Владимировна Воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 48", г.Севастополь
Изучение искусства России XIX века, ознакомление учащихся с развитием живописи от романтизма к критическому реализму, ознакомление с памятниками классицизма в архитектуре. Формирование:
- знаний о художниках-живописцах первой половины XIX века, о стиле классицизма в архитектуре России XIX века;
- умений по определению стилей архитектуры по главным чертам;
- навыков по восприятию произведений искусства.
Автор: Шишигина Любовь Анатольевна преподаватель, МБУ ДО "Детская школа искусств", г. Югорск
Систематизация знаний педагогов по формированию нравственно – патриотических ценностей у детей дошкольного возраста для дальнейшего совершенствования педагогического мастерства в области патриотического воспитания Систематизация знаний педагогов по формированию нравственно – патриотических ценностей у детей дошкольного возраста для дальнейшего совершенствования педагогического мастерства в области патриотического воспитания
Автор: Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, г. Березники
Создание прихватки «Символ года 2024 Дракончик» своими руками 1. научить работать с тканью, инструментами;
2. развивать мелкую моторику рук;
3. развивать духовные, эстетические и творческие способности детей, фантазию, изобретательность;
4. воспитывать целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, аккуратность при выполнении любой работы, художественно эстетический вкус.
Автор: Любовь Николаевна Горбачева Педагог дополнительного образования, СП ГБОУ СОШ №4 - Дом детского творчества, Самарская область, г. Чапаевск, ул. Куйбышева, д. 12а
Изучить проблемы зажатости артикуляционного аппарата, систематизировать упражнения для их устранения, необходимость выработки своих артикуляционных упражнений для улучшения дикции и качества звука начинающего вокалиста путем активности артикуляционного аппарата с помощью артикуляционной гимнастики, показать работу над артикуляцией при разучивании вокальных произведений. - Выявить и классифицировать комплекс упражнений на преодоление различных мышечных дефектов зажатия голосового аппарата, тормозящих творческий процесс. Предложить некоторые усовершенствованные артикуляционные упражнения для их устранения.
- Исследовать правила орфоэпии в пении. Охарактеризовать законы формирования гласных и согласных звуков при пении.
- Сформулировать правила единой певческой манеры в исполнении и построения правильной фразировки вокального произведения при помощи навыков дикционных оборотов. Предложить упражнения для выравнивания гласных и сглаживания регистров.
Автор: Абдуллина Лейля Рустамовна преподаватель, МБУ ДО"Атнинская детская школа искусств", с. Большая Атня
Обобщение методики формирования и постановки певческого дыхания - Характеристики особенностей певческого дыхания, работы органов, участвующих в певческом дыхании, видов певческого дыхания;
- разработка упражнений для развития правильного певческого дыхания.
Автор: Абдуллина Лейля Рустамовна преподаватель, МБУ ДО"Атнинская детская школа искусств", с. Большая Атня
Рисунок конуса, расположенного ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы. Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Освещение верхнее боковое.
Автор: Загуменникова Елена Юрьевна Преподаватель , ГБУДОСО "КУДХШ № 1", г. Каменск-Уральский
создание условий для включения учащихся в деятельностное обучение, изменение акцентов в учебной деятельности, нацеленных на интеллектуальное развитие за счёт уменьшения доли репродуктивной деятельности, оказание им помощи в самоопределении, поддержки в выявлении и реализации индивидуальных возможностей развивать умения в организации и управлении группой на занятиях,
развивать коммуникативные и рефлексивные умения,
развивать умения наблюдать, определять ошибки и пути их устранения,
развивать умения работать в группе.
Автор: Шишкина Екатерина Михайловна учитель физической культуры, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 5", Республика Коми, г. Инта
Способствовать формированию положительного отношения воспитанников к семье и семейным ценностям. Задачи:
- познакомить воспитанников с понятием «семья», «семейные ценности»;
- создать условия для формирования чувства гордости за свою семью;
- способствовать развитию у воспитанников отношения к семье как общественной и общечеловеческой ценности.
Автор: Игнатенко Анна Валентиновна Воспитатель учебного курса , КПКУ, 267 Северная
Создать условия для распространения профессионального опыта. 1. Расширить формат передачи профессионального опыта.
2. Продолжать профессиональное самосовершенствование.
развитие хореографических способностей одаренного ребенка создать условия для развития и реализации одаренности у учащихся, воспитывать в них стремление к творческому самовыражению, к пониманию прекрасного и к умению владеть своим телом и эмоциями
Автор: Надежда Иосифовна Колчегошева педагог дополнительного образования, МАУ ДО "Дом детского творчества города Белово", г.Белово, Кемеровская область
