Важная составляющая эффективной работы педагогов. Публикации, как вид обмена опытом, являются одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом.
формировать навыки здорового образа жизни в детской и молодёжной среде. формирование у детей мотивации на ведение здорового образа жизни, воспитание ответственности за свое здоровье и здоровье своих близких;
Автор: Богданова Анастасия Борисовна педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Эколого-биологический центр", г. Новочеркасск
ЦЕЛЬ: повышение знаний в создании виртуальной экскурсии, как современной формы работы в развитии дошкольника. • Уточнение и обогащение активного и пассивного словарного запаса детей;
• Повышение речевой активности, содержательность и связность
монологической речи, ее лексической стороны, при составлении
высказываний детьми;
• Снижаются стеснительность, зажатость, напряженность у малоактивных
детей. Они могут выступать в роли ведущего (экскурсовода) и даже с
нетерпением ждут этого.
• Создается доброжелательная обстановка, в которой дети выражают свои
эмоции от увиденного своими словами, с помощью взрослого или
товарищей.
• Укрепляется тесная взаимосвязь между педагогом, детьми и их
родителями.
Автор: Воловенко Екатерина Владимировна Воспитатель, МАДОУ ДСКН №2, г. Сосновоборск
1. Систематизация материала по образам Кутузова и Наполеона; показать, какова, по мнению Л.Н.Толстого, роль личности в истории.
1. Проанализировать эпизоды, связанные с образами полководцев.
2. Сопоставив образы полководцев, выяснить отношение автора к героям.
Автор: Марина Николаевна Керемясова учитель русского языка и литературы, МБОУ "Чурапчинская гимназия имени С.К.Макарова", Россия, Республика Саха (Якутия), село Чурапча
На уроках иностранного языка мы, конечно, тоже формируем глобальные компетенции: Аналитическое и критическое мышление, осознание и понимание глобальных проблем, осознание межкультурных различий, взаимопонимание и т.д. Естественно, все эти вопросы поднимаются на наших уроках, а также мы извлекаем информацию, связанную с ними из наших текстов, с которыми мы работаем в наших учебниках или других ресурсах Основная задача учителя – стимулировать речемыслительную активность учащихся, создать ситуативность обучения, другими словами смоделировать такую учебную ситуацию, которая спровоцирует учащихся на спонтанную речь. Основной характеристикой подобных ситуаций является практическая задача: купить билет в кино, сделать заказ в кафе/ресторане, решить, куда пойти/поехать и т.д.
Автор: Кешишьян Лилия Сергеевна учитель английского языка, МБОУ СОШ N 4, Ростовская область город Аксай
Формирование активной гражданской позиции среди подростков. До недавнего времени такая работа велась только на уровне общественных организаций и волонтерских движений. Поощрять молодых людей инициировать свои собственные проекты, учить их тому, как вносить необходимые изменения в качество собственной повседневной жизни.
Автор: Ольга Александровна Голубева Педагог-организатор, МАОУ СОШ № 2 УИИЯ, ЯНАО, г. Ноябрьск
Формирование умения работать с объёмной композицией - научить из целого куска путем вытягивания деталей вылепить пень;
- научить из отдельных деталей вылепить белку.
Автор: Загуменникова Елена Юрьевна Преподаватель , ГБУДОСО "КУДХШ № 1", г. Каменск-Уральский
Помочь взрослеющему подростку разобраться сложном и многообразном мире людей. Подготовка подростков в условиях реабилитационного центра, к самостоятельной жизни.
Автор: Командирова Альбина Рафиковна Социальный педагог, Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания " Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних", Иркутская область
• Формировать умение выполнять действия с предметами – заместителями. Вступать в общение друг с другом и с педагогом. Развивать речь детей.
• Развивать интерес к сюжетно отобразительной игре.
• Воспитывать культуру общения друг с другом в процессе игровой деятельности.
- Формировать представление о домашних птицах; развивать способность к двигательно-образному перевоплощению, сенсорные эталоны: желтые цыплятки, курочка пеструшка, хохлатка; формировать любовь и бережное отношение к домашним птицам.
- Формировать представление о домашних животных: кошке и ее котятах, развивать интерес к перевоплощению, сенсорные эталоны: кошечка беленькая, шерстка пушистая мягкая, гладкая; действовать по показу воспитателя, побуждать произносить отдельные слова, фразы; формировать любовь и бережное отношение к домашним животным.
- Формировать элементарные игровые действия; побуждать детей активизировать в речи слова обозначающие предметы (градусник, шпатель, шприц, фонендоскоп);
*Развивать умение называть и показывать медицинские инструменты, объяснять их предназначение;
*Воспитывать заботливое доброе отношение к заболевшему.
Освоение комплексного подхода в работе над техническим развитием начинающего скрипача. Систематизация способов и приемов в процессе освоения технических навыков начинающего скрипача.
Автор: Волохова Ирина Михайловна преподаватель, ДШИ №3, г.Санкт-Петербург
Повышение педагогического уровня молодого специалиста, дальнейшее развитие профессиональных умений и навыков. - оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно - образовательной деятельности;
- изучение нормативно-правовой документации;
- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно - образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);
- применение форм и методов в работе с детьми средней группы;
- организация ООД помощь в постановке целей и задач;
- механизм использования дидактического и наглядного материала;
- углубленное изучение инновационных технологий;
- общие вопросы организации работы с родителями.
Автор: Дорошенко Елена Алексеевна Воспитатель, МБДОУ №45 "Волчок", ХМАО г.Сургут
-прививать любовь к самому близкому человеку на земле- маме ( бабушке), чувство любви, уважение к женщине
- корректировать и развивать логическое мышление, смекалку - развивать у детей с ОВЗ чувства ответственности перед поставленной задачей
- помочь детям ч ОВЗ в социализации, в осознании социальных ролей сильного и слабого пола
Автор: Селиванова Ольга Сергеевна Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", г. Нижняя Тура, Свердловская область
Цель-изучение и сохранение традиционного национального быта русского народа, знакомство с историей старинной обуви-лаптями, передача знаний младшим товарищам.
Задачи исследования:
1.История возникновения лаптей.
2.Изготовление и использование лаптей.
3.Польза лаптей.
4.Лапти в русском фольклоре и культуре.
5. Народные приметы о лаптях.
6. Изготовление лаптей-оберегов из бумажных трубочек.
Приобщить обучающихся к чтению книг через организацию совместной деятельности библиотеки с детьми, педагогами, родителями, что способствует воспитанию духовно-нравственной составляющей личности в условиях реализации ФАООП. Развивать кругозор читателей, способствовать возрождению традиций семейного чтения, обогащению эмоционального опыта ребенка, помогать получению осмысленной информации и знаний, саморазвитие личности ребенка, раскрытие его творческого потенциала.
Автор: Иванова Мария Алексеевна педагог-библиотекарь, МОУ СКШИ, г. Нерюнгри
Создание в образовательной организации информационно-библиотечной среды как сферы воспитания и образования со специальными библиотечными и информационными средствами. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.
Автор: Иванова Мария Алексеевна педагог-библиотекарь, МОУ СКШИ, г. Нерюнгри
Основная цель олимпиады по сольфеджио "Абсолютный слух" - это раскрытие творческого потенциала учащихся, а также проверка и закрепление знаний и умений в написании музыкального диктанта и в определении на слух интервалов, аккордов, ладов. Развитие музыкального слуха.
Автор: Торкаева Ирина Васильевна преподаватель, МБУДО "Змеиногорская детская школа искусств" филиал с.Барановка, г.Змеиногорск
Разработка системы воспитательных воздействий влияющих на характер отношений ребёнка с окружающими его взрослыми и сверстниками - Подбор и адаптация диагностических методик по выявлению своеобразия корректирующих коммуникативную сферу ребёнка.
- Развитие и коррекция коммуникативной сферы личности ребёнка
Автор: Кисеева Людмила Владимировна Воспитатель, ГБУСОНРОСП , г.Таганрога
