Важная составляющая эффективной работы педагогов. Публикации, как вид обмена опытом, являются одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом.
• Формировать умение выполнять действия с предметами – заместителями. Вступать в общение друг с другом и с педагогом. Развивать речь детей.
• Развивать интерес к сюжетно отобразительной игре.
• Воспитывать культуру общения друг с другом в процессе игровой деятельности.
- Формировать представление о домашних птицах; развивать способность к двигательно-образному перевоплощению, сенсорные эталоны: желтые цыплятки, курочка пеструшка, хохлатка; формировать любовь и бережное отношение к домашним птицам.
- Формировать представление о домашних животных: кошке и ее котятах, развивать интерес к перевоплощению, сенсорные эталоны: кошечка беленькая, шерстка пушистая мягкая, гладкая; действовать по показу воспитателя, побуждать произносить отдельные слова, фразы; формировать любовь и бережное отношение к домашним животным.
- Формировать элементарные игровые действия; побуждать детей активизировать в речи слова обозначающие предметы (градусник, шпатель, шприц, фонендоскоп);
*Развивать умение называть и показывать медицинские инструменты, объяснять их предназначение;
*Воспитывать заботливое доброе отношение к заболевшему.
Освоение комплексного подхода в работе над техническим развитием начинающего скрипача. Систематизация способов и приемов в процессе освоения технических навыков начинающего скрипача.
Автор: Волохова Ирина Михайловна преподаватель, ДШИ №3, г.Санкт-Петербург
Повышение педагогического уровня молодого специалиста, дальнейшее развитие профессиональных умений и навыков. - оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно - образовательной деятельности;
- изучение нормативно-правовой документации;
- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно - образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);
- применение форм и методов в работе с детьми средней группы;
- организация ООД помощь в постановке целей и задач;
- механизм использования дидактического и наглядного материала;
- углубленное изучение инновационных технологий;
- общие вопросы организации работы с родителями.
Автор: Дорошенко Елена Алексеевна Воспитатель, МБДОУ №45 "Волчок", ХМАО г.Сургут
-прививать любовь к самому близкому человеку на земле- маме ( бабушке), чувство любви, уважение к женщине
- корректировать и развивать логическое мышление, смекалку - развивать у детей с ОВЗ чувства ответственности перед поставленной задачей
- помочь детям ч ОВЗ в социализации, в осознании социальных ролей сильного и слабого пола
Автор: Селиванова Ольга Сергеевна Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", г. Нижняя Тура, Свердловская область
Цель-изучение и сохранение традиционного национального быта русского народа, знакомство с историей старинной обуви-лаптями, передача знаний младшим товарищам.
Задачи исследования:
1.История возникновения лаптей.
2.Изготовление и использование лаптей.
3.Польза лаптей.
4.Лапти в русском фольклоре и культуре.
5. Народные приметы о лаптях.
6. Изготовление лаптей-оберегов из бумажных трубочек.
Приобщить обучающихся к чтению книг через организацию совместной деятельности библиотеки с детьми, педагогами, родителями, что способствует воспитанию духовно-нравственной составляющей личности в условиях реализации ФАООП. Развивать кругозор читателей, способствовать возрождению традиций семейного чтения, обогащению эмоционального опыта ребенка, помогать получению осмысленной информации и знаний, саморазвитие личности ребенка, раскрытие его творческого потенциала.
Автор: Иванова Мария Алексеевна педагог-библиотекарь, МОУ СКШИ, г. Нерюнгри
Создание в образовательной организации информационно-библиотечной среды как сферы воспитания и образования со специальными библиотечными и информационными средствами. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.
Автор: Иванова Мария Алексеевна педагог-библиотекарь, МОУ СКШИ, г. Нерюнгри
Основная цель олимпиады по сольфеджио "Абсолютный слух" - это раскрытие творческого потенциала учащихся, а также проверка и закрепление знаний и умений в написании музыкального диктанта и в определении на слух интервалов, аккордов, ладов. Развитие музыкального слуха.
Автор: Торкаева Ирина Васильевна преподаватель, МБУДО "Змеиногорская детская школа искусств" филиал с.Барановка, г.Змеиногорск
Разработка системы воспитательных воздействий влияющих на характер отношений ребёнка с окружающими его взрослыми и сверстниками - Подбор и адаптация диагностических методик по выявлению своеобразия корректирующих коммуникативную сферу ребёнка.
- Развитие и коррекция коммуникативной сферы личности ребёнка
Автор: Кисеева Людмила Владимировна Воспитатель, ГБУСОНРОСП , г.Таганрога
Цель: формирование двигательных способностей обучающихся через развитие ритмических и танцевальных движений. Задачи:
Обучающие:
• познакомить с танцевальной терминологией;
• познакомить со стилями и направлениями танцевального спорта;
• обучить детей исполнению танцев на основе современных ритмов и основам танцев латиноамериканской и европейской программы;
• изучить танцевальные движения и схемы, индивидуальных и массовых танцевальных композиций.
Развивающие:
• развивать координацию движений, гибкость, выносливость, навыки владения своим телом;
• развивать музыкально-ритмические навыки, артистизм;
• совершенствовать эстетическое и физическое развитие;
• формировать правильную осанку, укреплять суставно-двигательный и связочный аппарат.
Воспитательные:
• приобщать детей к занятиям физическими упражнениями;
• воспитывать в детях морально-волевые качества: терпение, настойчивость, уверенность в своих силах;
• коммуникативные качества ребенка: уважение к партнерам по танцу, к соперникам, чувство товарищества;
• формирование у обучающихся гражданско-патриотических качеств таких, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность; воспитание любви и уважения к традициям Отечества.
Автор: Фирер Мария Николаевна Педагог дополнительного образования, МАУДО «ЦДТ», пгт.Белый Яр
создание условий для развития зрительно-пространственной ориентировки у детей с ОВЗ средствами игры «Привяжи веревочку» развитие пространственного мышления и зрительного восприятия; формирование координации движений рук и глаз; развитие концентрации внимания, держа фломастеры в обеих руках одновременно, тренировка усидчивости, целеустремленности, самоконтроля
Автор: Гермогенова Туяра Николаевна<br>Рамазанова Эльмира Алисултановна Педагог-психолог, старший воспитатель, МБДОУ Д/с№45 "Земляничка", Республика Саха (Якутия) г. Якутск
Духовное просвещение молодого поколения Повышение исполнительского уровня детских хоровых коллективов, расширение музыкального кругозора детей и молодежи
Автор: Матиевская Марина Павловна преподаватель, МБОУ ДО "Пикалевская детская школа искусств", Лен.обл Пикалево
обмен опытом педагогической деятельности по реализация технологии смыслового чтения на уроках географии в 7-8 классах, как необходимое
условие развития метапредметных компетенций высококультурной личности.
- продемонстрировать коллегам приемы обучения технологии смыслового чтения и работы с текстом;
- разработать комплект карточек по географии, эффективно влияющих на формирование навыков смыслового чтения
Автор: Лариса Геннадьевна Сидорова преподаватель географии, Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Пермское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации»., ул. Ленина, 15
Повышение мастерства и профессиональной компетентности
изучение методической литературы по теме
разработка диагностического инструментария
создание педагогической копилки
обобщение и распространение передового педагогического опыта
Автор: Азизова Элена Шихкеримовна Воспитатель, МБДОУ детский сад "Аист", п.Солнечный
формирование теоретических основ понимания специфики логопедической работы в детском саду с детьми с ОВЗ ЗПР. познакомить с основными принципами работы логопеда с детьми с ОВЗ ЗПР,
сформировать понимание взаимосвязи и последовательности этапов работы по развитию речевой сферы с воспитанниками с ОВЗ ЗПР.
Автор: Наталья Николаевна Котова учитель-дефектолог, МДОУ "Детский сад 142", г. Ярославль
- воспитание чувства гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине, уважение к своему народу;
-продолжить формирование навыков обсуждения проблем, работы в группах, анализа документов;
-развивать ценностные ориентиры и социальную активность
-формировать нравственные качества учащихся в соответствии с общечеловеческими ценностями.
-Выявить отношение молодежи к проблемам патриотизма и помочь стать позитивными творцами, так как молодежь сегодня – это Россия завтра
-Определить роль патриотизма в жизни современного общества
-Сформировать у молодёжи понятия и представления, связанные с патриотизмом.
Автор: Куянова Людмила Анатольевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ , Приморский край, Михайловский р-он, с.Осиновка
