Важная составляющая эффективной работы педагогов. Публикации, как вид обмена опытом, являются одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом.
развитие у детей 7-10 лет способностей к коллективному созданию музыкально-исполнительского образа на основе эмоционально-личностной вовлеченности в ансамблево-хоровое пение. 1. При разучивании и исполнении вокально-хоровых произведений дети знакомятся с музыкой различных стилей и эпох, тем самым расширяют свои знания о содержании музыки, ее интонационно-образных особенностях, приемах развития, соотношении музыки и слова в произведениях вокально-хорового жанра.
2. Способствует развитию у детей певческих навыков, музыкального слуха и голоса.
3. Развивает у детей память, слух, речь, эмоциональный отклик на различные явления жизни.
4. Формирует у детей положительное отношение к музыкальному искусству, позволяет осознавать закономерности музыки в процессе ее непосредственного исполнения.
5. Стимулирует развитие интереса к занятиям музыкой.
6. Учит детей петь эмоционально, выразительно и осмысленно.
7. Способствует развитию у детей артистических способностей.
Автор: Елена Владимировна Водолажская педагог, МБОУ СОШ 1 , ЯНАО, Пуровский район, поселок Уренгой
Цель урока: повторение пройденного учебного материала в игровой форме.
Задачи: развитие интереса учащихся к обществоведческим темам, выявление пробелов в знаниях, закрепление учебного материала.
Автор: Светлана Николаевна Оноприенко учитель истории и обществознания, МОУ СШ № 124, 400082 г. Волгоград, ул.им. Вучетича, 30
Целью моей исследовательской работы является диалект Чепецких татар, резко отличающегося от современного литературного татарского языка и приобщение школьников культуре своего и иных народов, и прежде всего, культуре Чепецких татар * Изучение песенных традиций Чепецких татар
* Ввести в научный оборот новый музыкальный текстовой материал
* Развитие этнокультурных представлении школьников о традиционных ценностях - образах своего и иных народов
Автор: Касимов Раиль Зуфарович Учитель музыки, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Балезинская средняя общеобразовательная ШКОЛА №3", Россия,Удмуртская Республика, посёлок Балезино
Изготовление клоуна из соленого теста. Подобрать сочетание цветов для передачи образа - развитие творческого воображения;
- воспитание аккуратности, усидчивости.
Автор: Елена Евгеньевна Зотова педагог, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детская школа искусств "Воскресение", г. Волгоград
Продемонстрировать воспитателям некоторые виды экспериментирования с бумагой и водой. 1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей.
2.Развивать познавательный интерес к окружающему миру, умение делиться приобретённым опытом с другими людьми.
Цель: показать каким образом может быть использован смартфон и его приложений на уроках скрипки в ДШИ и ДМШ 1. Рассказать об особенностях использования приложения "Диктофон"
2. Рассказать об особенностях использования приложения "Тюнер и метроном"
3. Рассказать об особенностях использования приложения "Real Piano"
Автор: Валиуллина Айгуль Раисовна преподаватель по классу скрипки, МАУДО "Детская школа искусств" Бавлинского муниципального района РТ, г.Бавлы,Республика Татарстан
Представить карту оценки эффективности урока физической культуры с учетом специфики преподаваемого предмета и используемых современных образовательных технологий. 1. Повышать качество оценки эффективности урока физической культуры.
2. Развивать умения учителя проектировать урок и организовывать свою деятельность в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.
3. Оценивать объективно уровень преподавания урока физической культуры.
4. Проводить комплексную оценку уровня эффективности урока
Автор: Кордюков Павел Николаевич учитель физической культуры, МКОУ Юмасинская СОШ, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, Кондинский р-н, деревня Юмас,
обогащение духовно – нравственной жизни детей, развитие их моральных качеств, формирование у младшего школьника мотивации к осознанному познанию культурно-религиозных традиций русского народа и уважения к ним. - образовательные: познакомить учащихся с особенностями иконописного изображения, помочь осмыслить назначение иконы, учить работать с различной информацией (текстовой, иллюстративной);
- развивающие: развивать проектно - исследовательские умения, коммуникативные и речевые навыки;
- воспитательные: прививать духовные ценности, воспитывать уважение друг к другу, бережное отношение к культурным ценностям, ответственность за порученное дело.
Автор: Пименова Оксана Александровна учитель истории и обществознания, МБОУ "СОШ в пос. Усть-Омчуг", Тенькинский район, Магаданская область
Цель: подведение учебных итогов календарного года, культурно-эстетическое воспитание обучающихся. Задачи:
• поддерживать положительную мотивацию детей к обучению;
• воспитывать сценическую культуру учащихся;
• развивать коммуникативные качества;
• создавать ситуацию успеха для учащихся коллектива;
• создавать праздничное настроение у детей и родителей.
Автор: Попова Валентина Петровна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ДТДиМ", г. Озерск, Челябинская область
Обозначить основные векторы становления детского коллектива 1. Обозначить основные тенденции формирования современного детского коллектива;
2. Раскрыть роль традиций, как фактора сплочения;
3. Показать особенности работы над детским репертуаром
Автор: Подкопалова Ольга Николаевна Педагог дополнительного образования , МАУДО "ДТДиМ", Оренбург Переулок Ярославский 1 Б
Цель работы: обобщение опыта по созданию и реализации арт-проектов в процессе обучения детей в классе органа в ДМШ. Задачи: поиск новых форм взаимодействия юных музыкантов, укрепление межпредметных связей, расширение контактов и обмен педагогическим опытом, приобщение молодых органистов к мировому культурному наследию.
Автор: ЕНЬКО Наталия Александровна Преподаватель, ГБУДО г. Москвы "ДМШ им. Л. Бетховена", г. Москва
Осветить опыт применения информационно - коммуникационных технологий в процессе обучения английскому языку детей младшего и среднего школьного возраста рассмотреть и проанализировать достоинства и проблемные моменты организации занятий в очном и дистанционном режимах
Автор: Цой Наталья Павловна, Попова Светлана Владимировна Цой Наталья Павловна - педагог дополнительного образования, Попова Светлана Владимировна - методист, МАУДО "Дворец творчества детей и молодежи", г. Оренбург
Раскрыть особенности использования активных методов обучения английскому языку с детьми младшего и среднего школьного возраста Способствовать диссеминации педагогического опыта
Автор: Цой Наталья Павловна, Попова Светлана Владимировна Цой Наталья Павловна - педагог дополнительного образования, Попова Светлана Владимировна - методист, МАУДО "Дворец творчества детей и молодежи", г. Оренбург
Цель работы: обобщение методов и приёмов технологии интерактивного обучения. Задачи:
- раскрыть сущность интерактивного обучения;
- дать классификацию методов и приёмов данной технологии;
- показать на примере уроков английского языка применение данной технологии.
Автор: Ландыш Мусагитовна Тагирова учитель английского языка, МОУ СОШ № 9, г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ
LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей (далее -- упражнений). Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.). Данные упражнения не являются законченными учебными единицами и должны быть интегрированы в сценарий обучения.
Автор: Ландыш Мусагитовна Тагирова учитель английского языка, МОУ СОШ № 9 , г. Надым, ЯНАО
1. Составить краткое изложение основных изучаемых по данному предмету тем
2. Дать материал, доступный для самостоятельного изучения детьми
1. Предложить учебное пособие для работы на уроке и дома
2. Составить материал, написанный понятным для детей языком, содержащий все основные термины и понятия по предмету "история изобразительного искусства".
3. Данный материал может помочь обучающимся в художественных школах усваивать материал урока, а также при подготовке к итоговой аттестации в детских художественных школах
Автор: Андрипольская Елена Анатольевна преподаватель истории искусств, детская художественная школа, Ивановская обл., г.Кинешма
Обобщение опыта работы классного руководителя по патриотическому воспитанию школьников. Использование опыта даст возможность успешно проводить работу по патриотическому воспитанию школьников.
Автор: Вишенцева Ольга Михайловна учитель русского языка и литературы, МБОУ "СОШ "29", город Астрахань
Цель «минутки безопасности» - закрепить знания детей о правилах безопасного поведения, и здорового образа жизни, способствующих закреплению основных навыков поведения. Задачи по формированию здорового образа жизни:
- обеспечение построения образовательного процесса физического воспитания детей (совместной и самостоятельной деятельности) на основе здоровье формирующих и здоровье сберегающих технологий, и обеспечение условий для гармоничного физического и эстетического развития ребенка;
- закаливание, повышение сопротивляемости к воздействию условий внешней среды;
- формирование элементарных представлений в области физической культуры, здоровья и безопасного образа жизни;
- организация сна, здорового питания, выстраивание правильного режима дня;
- воспитание экологической культуры, обучение безопасности жизнедеятельности.
Направления деятельности воспитателя:
- организация подвижных, спортивных игр, в том числе традиционных народных игр, дворовых игр на территории детского сада;
- создание детско-взрослых по здоровому образу жизни;
- введение оздоровительных традиций в ДОО»
Учитывая данные задачи и целевые ориентиры, мной систематизирован материал по организации работы с дошкольниками в данном направлении в форме организации «Минуток безопасности».
Автор: Леванян Карина Аршавановна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 1, Город Крымск, Краснодарский край
