Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

45341

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Методические разработки

Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.

09.12.16

Читательская конференция. Внеклассное мероприятие по книге Л.А. Кассиля "Дорогие мои мальчишки"

1. Развитие у учащихся интереса к художественной книге на основе создания атмосферы «семейного чтения», воспитания у младших школьников ответственности и заботливого отношения к их товарищам. Задачи: а) воспитательные: – воспитывать высокие патриотические качества; – формировать историческую память; – учить отстаивать свою точку зрения логическими доводами; – учить терпимо относиться к чужому мнению; – развивать эстетический и нравственный потенциал учащихся; б) развивающие: – развивать читательскую наблюдательность; – развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость, познавательную активность и инициативу; в) образовательные: – расширить диапазон познавательных интересов; – помочь учащимся оценивать поступки героев повести Л.А. Кассиля «Дорогие мои мальчишки» и выражать своё отношение к ним; – учить видеть затронутые автором проблемы, на основе этого привлечь внимание к писателю Л.А. Кассилю и его творчеству.

Автор:
Немальцева Анна Николаевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Нефтеюганская СОКШ № 4" , г. Нефтеюганск, Тюменская область, ХМАО-Югра

Читать
08.12.16

Эффективные методы изучения английского языка

Цель исследования: выявить и теоретически обосновать эффективные способы запоминания английских слов, на этой базе разработать методику развития памяти обучающихся. 1) проанализировать аспекты проблемы развития памяти с помощью английского языка в научно-теоретической, психолого-педагогической и методической литературе; 2) раскрыть сущность процесса развития памяти; 3) описать основные методы и приемы запоминания английских слов; 3) экспериментально проверить методику развития памяти студентов.

Автор:
Василюк Любовь Александровна Преподаватель английского языка, ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж", Республика САХА (Якутия) г.Нерюнгри

Читать
06.12.16

Отчёт по практике

Диагностирование регулировочной работы по системе питания дизельных и газовых двигателей и по системе электрооборудования Задача обеспечения качества диагностических работ системы питания может быть успешно реализовано только на основе использования современных информационных технологий, в основу которых положены достижения отечественной и зарубежной систем диагностирования техники. Однако, не смотря на вышесказанное, в нашей стране и в настоящее время еще широко используется грузовая автотехника выпущенная в 90-и и даже 80-е годы, что не позволяет отказываться от хорошо известных, внедренных ранее, методов и средств диагностирования системы питания дизельных двигателей. Таким образом, вопросы диагностирования системы питания дизельных двигателей грузовых автомобилей, проблемы создания новых, надежных, методов диагностирования всегда будут оставаться актуальными.

Автор:
Ионов Михаил Владимирович студент 2 курса, группа 12 ТЭМ, ГБПОУ "Уфимский лесотехнический техникум", г. Уфа

Читать
05.12.16

Методическая разработка профориентационного мероприятия в форме квест-игры «IT-профи»

Цель квеста – получить задание, выполнить его и получить награду. 1. Содержательная цель игры 1.1. Для организаторов игры: • изменение привычных стереотипов проведения дня открытых дверей; • мотивация играющих к поступлению в колледж. 1.2. Для играющих: • развитие навыков общения; • стимулирование познавательной мотивации. 2. Ожидаемый результат В процессе игры играющие получают возможность самостоятельно выбирать и структурировать материал, анализировать полученную информацию, учиться самостоятельно принимать решение. 1. Обучающие; 2. Развивающие; 3. Воспитательные

Автор:
1. Юмаева Ания Анвяровна, 2. Васильева Ирина Юрьевна 1. преподаватель специальных дисциплин, 2. Заведующий отделением ИКТ, ГБПОУ Колледж связи №54 им. П.М. Вострухина, г. Москва

Читать
21.11.16

Дифференцированный подход в обучении русскому языку студентов в системе СПО

Цель настоящей работы в теоретическом плане состоит в изучении системы дифференцированного обучения русскому языку, направленной на повышение эффективности преподавания предмета, в практическом плане - в подборе материала для проведения уроков русского языка в системе СПО с применением дифференцированного подхода. - выявление степени теоретической разработанности проблемы организации дифференцированного обучения в целом, и русскому языку в частности; - определение степени разработанности в практической методике преподавания русского языка и анализ существующих вариантов дифференцированного обучения; - определение содержания базового уровня языковых навыков в различных подгруппах студентов; - разработка системы контрольных тестовых проверок, рекомендованных к использованию при дифференциации группы; - экспериментальная проверка и апробация разработанной системы упражнений в практике преподавания русского языка.

Автор:
Гарькавая Оксана Юрьевна Преподаватель , ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж" , г. Нерюнгри

Читать
13.11.16

Классный час 8 классе

показать глобальный характер проблемы курения; доказать пагубность этой дурной привычки; формировать отрицательное отношение к курению. ответить на вопросы, тестирование, смотреть видеоролик

Автор:
Хизбуллина Миндигуль Мухаметьяновна Учитель башкирского языка и литературы, МКОУ СОШ д.Левали Республики Башкортостан Белокатайский район, д.Левали Белокатайский район Республики Башкортостан

Читать
18.11.16

Учебно - методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по ПМ 04 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным» МДК0401 «Деятельность младшей медицинской сестры по уходу за больным»

пособие направленно на улучшение подготовки студента к занятиям по ПМ 04. В результате освоения темы, студент должен знать особенности проведения и подготовки пациента к катетеризации, правила обработки кожи при различных стомах. А также уметь оказать помощь медсестре при уходе за стомами с соблюдением правил инфекционной безопасности.

Автор:
Эйхман Галина Анатольевна преподаватель, КГБПОУ "Благовещенский медицинский техникум", Алтайский край, Степное Озеро

Читать
27.10.16

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПМ 01.ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МДК.01.01.ПРОПЕДЕВТИКА КЛИНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН РАЗДЕЛ МДК 01.01. ПРОПЕДЕВТИКА В ПЕДИАТРИИ

Учебно - методическое пособие написано в соответствии с требованиями подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01. Лечебной дело (углубленная подготовка) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп. ПК 1.2. Проводить диагностические исследования. ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний. ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка. ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе овоения чати профеионального модуля должен: иметь практический опыт: - обследования пациента; - интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза; - заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента; уметь: - планировать обследование пациента; - осуществлять сбор анамнеза; - применять различные методы обследования пациента; - формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями; - интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики; - оформлять медицинскую документацию; знать: - топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды; - биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме; - основные закономерности развития и жизнедеятельности организма; - строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии; - основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе; - определение заболеваний; - общие принципы классификации заболеваний; - этиологию заболеваний

Автор:
Шкляр Лидия Васильевна преподаватель СПО, Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Фельдшерский колледж», Санкт-Петербург

Читать
27.10.16

Рабочая тетрадь по дисциплине "Технические средства информатизации" для студентов специальности 09.02.03

Развить способность самостоятельной работы студентов на уроке Воспитать интерес к изучаемому предмету, выработать и закрепить практические умений и навыков

Автор:
Федорищева Марина Александровна преподаватель информационных дисциплин, КГБПОУ "Волчихинский политехнический колледж", Алтайский край, с.Волчиха

Читать
24.10.16

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ ПМ .01. Прием заказов на изготовление изделий профессии 29.01.05 Закройщик для студентов 1 курса базовой подготовки

для плодотворного формирования у студентов практических профессиональных умений, приобретения первоначального и практического опыта по виду профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по профессиональному модулю ПМ.01 в рамках профессии 29.01.05 Закройщик отработка студентами практических навыков в соответствии с инструкционно-технологическими картами по каждому виду деятельности

Автор:
Матвеева Алла Викторовна мастер производственного обучения, ГБПОУ СО "Краснокутский политехнический лицей", г. Красный Кут

Читать
22.10.16

Интеграция образования и культуры как процесс глобализации

Интеграция образования и культуры как процесс глобализации Интеграция образования и культуры как процесс глобализации

Автор:
Алмаева Татьяна Васильевна директор, преподаватель , ГБПОУ СКИК, Самарская область, г. Сызрань

Читать
16.10.16

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО ЧЕРЕЗ ВНЕАУДИТОРНУЮ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ.

умение самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материала, быть творческой личностью. использовать все имеющиеся в нашем распоряжении возможности, чтобы развить познавательные интересы обучаемого, вывести студента на новый уровень знаний, а с другой, сделать понятным, доступным материал, который опирается на фундаментальные знания.

Автор:
Лиликина Лидия Леонидовна преподаватель экономических дисциплин первой категории , ОГАПОУ "УАвиак-МЦК", г.Ульяновск

Читать
10.10.16

Рабочая программа производственной практики ПМ.02 «Эксплуатация крана при производстве работ» по профессии "Машинист крана (крановщик)"

Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ППК. Результатом освоения производственной практики по профессии «Машинист крана (крановщик)» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности выполнения при обслуживании управлении краном при производстве работ.

Автор:
Сидорова Светлана Александровна Мастер производственного обучения, ГБПОУ "Магнитогорский строительно-монтажный техникум", г.Магнитогорск

Читать
09.10.16

Презентация "Изготовление гладильной доски"

закрепление и совершенствование полученных знаний и навыков, формирование профессиональных умений при изготовлении гладильной доски. формирование основ технико-технологических и дизайнерских знаний оказание содействия становления личности, способной реализовывать себя в продуктивной деятельности

Автор:
Богомазова Ирина Николаевна мастер производственного обучения, ГАПОУ ИО "Усольский индустриальный техникум", Иркутская область город Усолье Сибирское

Читать
30.09.16

ПРОГРАММА КРУЖКА «АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ»

Цель: приобщать студентов к культуре стран, говорящих на английском языке; развивать интерес к изучаемому предмету, умение представлять свою страну, свой город. Задачи: • развивать способность и поощрять готовность студентов использовать английский язык в межличностном и межкультурном общении; • формировать умение представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления студентов с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом; • формировать у студентов желание и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.) • способствовать развитию умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.

Автор:
Александрова Ирина Александровна преподаватель, ГАПОУ "Сельскохозяйственный техникум", г.Бугуруслан

Читать
13.09.16

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства. Проект примерной программы по учебному предмету Композиция для учащихся 5-8 классов ДМШ и ДШИ

Воспитание гармонически развитой личности формирование у учащихся комплекса знаний , умений и навыков творческого музыкального мышления.

Автор:
Онусайтис Людмила Федоровна Преподаватель фортепиано, ГБУДО г. Москвы Детская школа искусств №6, Москва ул. генерала Рычагова д. 20 а

Читать
12.09.16

Методические указания к выполнению лабораторно-практической работе

Научиться выбирать оптимальные способы установки заготовок на станках с разработкой схем базирования. 1. Изучить основные положения теории базирования; 2. Ознакомиться с чертежами деталей, выданных преподавателем; 3. Разработать упрощенные схемы базирования на операционных эскизах для одной наиболее ответственной операции согласно предварительно составленным маршрутам технологических процессов изготовления деталей из персональных заданий; 4. Провести анализ разработанных схем базирования согласно классификации баз: выявить, какие базы использованы по назначению, по количеству лишения степеней свободы, выдержаны ли принципы базирования и сделать выводы

Автор:
Яковлева Ирина Владимировна преподаватель, ОГАПОУ "ШТПТ", г.Шебекино, Белгородская область

Читать
01.09.16

Использование метода критического мышления в реализации профессиональных компетенций

Повышение качества подготовки студентов. В ходе работы студенты должны овладевать различными способами интегрирования информации, построения умозаключений и логической цепи доказательств.

Автор:
Гарькавая Оксана Юрьевна преподаватель русского языка и литературы , ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж" , Г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия)

Читать
27.08.16

Исследовательская работа

Получение знаний о достопримечательных местах, связанных с именем знаменитого литературного персонажа Шерлока Холмса. 1) изучить информацию о данном литературном персонаже; 2) изучить и проанализировать различные источники, где дается информация о достопримечательных местах, связанных с именем Шерлока Холмса. 3) изучить достопримечательности, связанные с ним (где находятся, когда появились); 4) научиться поиску и систематизации информации; 5) расширить свой кругозор; 6) сделать презентацию по теме исследовательской работы; 7) научиться рассказывать о том, что я узнал; 8) познакомить и заинтересовать обучающихся колледжа данной исследовательской работой.

Автор:
Асафатов Андрей Дмитриевич обучающийся группы ООО-115/15, ГБПОУ Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова, город Москва

Читать
19.08.16

"Друзья! Давайте жить хорошо..."

Жилищная грамотность должна стать неизменной составляющей гражданско-правовой компетентности обучающихся Способствовать пониманию обучающимися статуса Жильца, Потребителя, Заказчика, необходимости бережно и ответственно относиться к своему дому, двору, квартире, учебному заведению

Автор:
Королева Светлана Филипповна преподаватель физики, ГПОУ СПТ, Кемеровская область, г. Кемерово

Читать

Способы оплаты

Линии