Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

50255

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Дошкольное образование

24.04.19

План-конспект мастер-класса "Чистые зубки"

Формирование знаний детей о правилах ухода за зубами, закрепление практических умений и способов чистки зубов. 1. Формировать представления детей о зубах, их строении и разновидностях, их предназначении. 2. Познакомить с новыми словами "эмаль", "кариес". 3. Продолжить знакомить с правилами личной гигиены, способами ухода за зубами (чистка зубов, полоскание полости рта после еды, посещение стоматолога в целях профилактики зубных болезней) . 4. Воспитывать желание ответственно и осознанно относиться к своему здоровью, потребность соблюдать личную гигиену.

Автор:
Журавлева Светлана Владимировна воспитатель, СП ГБОУ гимназии "ОЦ "Гармония" г.о. Отрадный Самарской области, "Детский сад №12", Самарская область, г. Отрадный

Читать
24.04.19

Проектная работа «МЫ за мир!».

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей. Прививать любовь к Родине, историческим ценностям, уважение к старшему поколению, героям России, к своей семье,расширять знания детей о защитниках Отечества, воспитывать уважение к ним.

Автор:
Бессарабова Анна Владимировна воспитатель, МБОУ СШ №70 (дошкольные группы), г.Липецк

Читать
21.04.19

Проект "Индивидуализация развивающей предметно- пространственной среды"

создание условий для максимального раскрытия и самораскрытия потенциальных возможностей развития личности воспитанников. - Изучить нормативно-правовые документы по организации развивающей предметно-пространственной среды, с учетом новых требований ФГОС ДО. - Организовать безопасную, насыщенную развивающую предметно-пространственную среду для реализации воспитанниками своих замыслов индивидуально или вместе с другими детьми. - Привлечь родителей и детей, как активных участников образовательного процесса, используя эффективные формы и методы сотрудничества с семьей

Автор:
Кормина Ирина Викторовна воспитатель, МКДОУ №414, город Новосибирск

Читать
21.04.19

Мама,папа , я - спортивная семья

Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее. Укреплять физическое здоровье детей. Развивать любознательность, ловкость, координацию движений. Осуществлять взаимосвязь по физическому и экологическому воспитанию между детским садом и семьей. Воспитывать любовь к занятиям физической культурой и стремление вести здоровый образ жизни. -создать веселое настроение участников праздника; -воспитывать чувство коллективизма; -развивать у детей и взрослых координацию и ловкость движения, глазомер и умение ориентироваться в пространстве; -способствовать укреплению внутренних отношений; -пропаганда здорового образа жизни; -повысить интерес у детей к занятиям физической культурой; -способствовать созданию атмосферы радости и веселья.

Автор:
Мартыненко Татьяна Александровна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Ласточка", ЯНАО Тюменская область г.Ноябрьск

Читать
21.04.19

Информационный буклет для родителей по здоровьесбережению "Су-джок терапия"

Знакомство родителей с эффективной здоровьесберегающих технологией "Су-джок терапия". Показать влияние данной технологии на познавательное и речевое развитие дошкольников. Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей через социальное партнёрство с семьями.

Автор:
Шилова Мария Александровна учитель-дефектолог, МБДОУ №26 , город Снежинск

Читать
19.04.19

Газета для неравнодушных родителей "Витаминчик": "Горжусь тобой Республика моя" к столетнему юбилею Республике Башкортостан

Рекомендовать родителям как знакомить детей дошкольного возраста с Республикой Башкортостан направить родителей на патриотическое воспитание детей в семье; - привлекать родителей к участию в мероприятиях детского сада осуществлению проектной деятельности; - формировать умение сотрудничать в работе по созданию мини-музея по данной теме; - обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Автор:
Вильданова Гульназ Азатовна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать
19.04.19

Проект "Башкортостан - чудесная земля" с использованием современной педагогической технологии Посткроссинг

формирование толерантности через знакомство детей с многообразием культур народов Башкортостана, национальными традициями и обычаями, гостеприимстве, вежливости в общении. Задачи проекта: Задачи для детей: Образовательные: - познакомить с понятиями «география», «карта», географическими обозначениями на карте рек, озёр; -расширять представления детей о Башкирии, как о родном крае; - знакомство с другими крупными городами и регионами РБ; -знакомство с традициями, культурой людей других национальностей, населяющих РБ. Развивающие: - развивать познавательно-исследовательскую активность; - развивать умение творчески и самостоятельно отражать этнокультурные традиции в разных видах детской деятельности; - развивать познавательный интерес к истории и культуре Республики Башкортостан, её достопримечательностям. Воспитательные: - воспитывать чувство гордости за родину, эмоционально-ценностное отношение к республике; - воспитывать любовь и уважение к национальным героям; - воспитывать любовь к родному краю; - воспитывать чувство толерантности к представителям других национальностей, чувство гордости за свой народ и его культуру; - привлекать к участию в национальных праздниках, досугах, подвижных играх, танцах; - прививать интерес к общению с помощью писем, открыток. Для педагога - повышать профессиональную компетентность педагогов путем обеспечения методического сопровождения проектной деятельности; - осуществлять деятельность в соответствии с тематическим планированием; - осуществлять взаимодействие с социокультурными учреждениями городов; - дополнять развивающую среду по данной теме, создать мини-музей, вести на его базе работу; - содействовать развитию детей по названным образовательным областям; - содействовать тесному взаимодействию всех участников проекта; - установление партнёрских отношений с семьёй каждого ребёнка. Для родителей  - направить родителей на патриотическое воспитание детей в семье; - привлекать родителей к участию в мероприятиях детского сада осуществлению проектной деятельности; - формировать умение сотрудничать в работе по созданию мини-музея по данной теме; - обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Автор:
Плотникова Виктория Валерьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать
19.04.19

"Что растет на елке?"

формировать интерес у детей дошкольного возраста к театрализованной деятельности через знакомство воспитанников с историей новогоднего праздника, историей появления елочных игрушек. Образовательные:   совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи детей; закрепить знания детей о знакомых сказках, сказочных героях; формировать умение концентрировать внимание на выбранном персонаже, передавать его характерные черты при помощи мимики и жестов; формировать интерес к театрализованной деятельности; побуждать детей к активному участию, использовать все окружающее пространство при игре-драматизации; закрепить знания детей об истории новогоднего праздника, истории появления елочных игрушек. Активизация: папье — маше, игрушка, ёлка, традиция. Обогащение: Пётр I, постановка. Развивающие: развивать познавательный интерес желание участвовать в театрализации; развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, находчивость, фантазию воображение, образное мышление; развивать творческие способности. Воспитательные: воспитывать доброту, бережное отношение к окружающему миру через сказку; воспитывать эмоционально- положительное отношение детей к театрализованной деятельности, дружеским отношениям между собой; способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей от совместной театрализованной деятельности; воспитывать интерес к традициям празднования Нового года.

Автор:
Плотникова Виктория Валерьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать
19.04.19

Дидактическое пособие "Волшебный чемоданчик"

Проводить обучение бурятскому языку детей дошкольного возраста в интересной, игровой форме. - приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на бурятском языке в рамках изученной тематики; - формировать у детей речевую, языковую, социокультурную компетенцию; - научить элементарной диалогической и монологической речи; 2. Развивающие задачи: - развивать мышление, память, воображение, волю; - расширять кругозор, формировать мотивацию к познанию и творчеству; - ознакомить с бурятской культурой, традициями и обычаями; 3. Воспитательные задачи: - воспитывать у детей устойчивый интерес к изучению бурятского языка; - воспитывать чувство толерантности.

Автор:
Апханова Долгор Николаевна учитель бурятского языка, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка № 86 "Оюна" - детский сад, город Улан-Удэ

Читать
19.04.19

Знакомство за звуками [Л] и [Ль] и буквой Л.

Цель: 1. Закрепить навыки различения и четкого произношения звуков л, л' в слогах, словах, фразах; 2. Учить образованию притяжательных прилагательных, подбору родственных слов и слов-признаков к предмету; 3. Работать над предлогами; 4. Упражнять в пересказывании текста; 5. Учить звукослоговому анализу слов, преобразованию слов; 6. Познакомить с буквой л; 7. Формировать умения печатать слова и предложения, читать слова и предложения; 8. Развивать фонематический слух, внимание, память, мышление. Научиться различать и четкого произносить звуки л, л' в слогах, словах, фразах.

Автор:
Удянская Мария Викторовна учитель - логопед, МАДОУ "Детский сад № 19 "Ручеёк", Великий Новгород

Читать
18.04.19

Инновационные развивающие технологии, методы и приемы, направленные на развитие речи детей. Метод «Интеллект-карт»

Цели создания карт могут быть самые различные: запоминание сложного материала, передача информации, прояснение для себя какого-то вопроса. Их можно использовать в большом количестве разнообразных ситуаций: в профессиональной деятельности, в обучении, для индивидуального планирования -развитие мыслительных способностей детей, их логического и аналитического, ассоциативного, творческого мышления -развитие умения правильно выделять главные, "ключевые" слова, ассоциации и взаимосвязи между ними -развитие умения быстро запоминать информацию

Автор:
Лебедева Наталия Васильевна учитель-логопед, Филиал ООО «Газпром добыча Уренгой» Управление дошкольных подразделений детский сад «Морозко», г. Новый Уренгой

Читать
18.04.19

Методическая разработка "Права детей"

изучение проблем, связанных с прогрессивным развитием и кодификацией правовых норм, касающихся защиты прав детей. - исследовать нормы международных документов, а также нормы российского законодательства, касающихся прав ребенка; - выделить и выявить проблемы и перспективы реализации прав ребенка.

Автор:
Явникова Валентина Михайловна Воспитатель, МДОБУ "Детский сад № 18 "Теремок", г. Новая Ладога

Читать
17.04.19

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе « Природа родного края»

формировать интерес к получению знаний об окружающем мире. Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о природе Ставрополья. Развивать экономическое мышление на основе представлений о отношениях человека к природе. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Автор:
Дементьянова Нина Александровна воспитатель, МДОУ №2, Ставропольский край,станица Курская

Читать
16.04.19

"Образ мамы в работах художника А.Ф.Лутфуллина"

Закрепление знаний детей о жанре портрета. Обучение рисованию женского портрета. Задачи: Образовательные: • Закрепить знания детей о жанре портрета. • Познакомить с репродукциями картин башкирского художника А.Ф.Лутфуллина. • Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос). • Закрепить приемы рисования красками всей кистью и ее кончиком. • Совершенствовать умение отвечать на вопросы. • Словарная работа: - Обогащение: портрет, репродукция, живописец. - Активизация: праздник, подарки, праздничная, повседневная. Развивающие: • Развивать способность определять эмоциональное состояние человека по изображениям. • Развивать чувство цвета, композиционные умения. • Развивать воображение, фантазию творческое восприятие через самостоятельную деятельность. • Развивать творческие способности. Воспитательные: • Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства. • Получить эмоциональный отклик на сделанную работу.

Автор:
Абдульманова Анжелика Радиковна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт - УфаВИТА" Детский сад №245, Республика Башкортостан, г.Уфа

Читать
16.04.19

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 4-5 лет Тема: «Рассказ воспитателя: «Почему мы красим яйца»

Знакомство детей 4-5 лет с обычаями христианского праздника Светлая Пасха Образовательные: 1. Формировать интерес к событиям в общественной жизни страны, к традициям русского народа. 2. Обогащать словарный запас детей («Пасха», крашенки, крапанки, драпанки, малеванки, «Благовест»). Развивающие: 1. Развивать речевую и познавательную активность, любознательность детей, интерес к культуре русского народа, вызвать у детей эмоционально – положительные отношения к народным праздничным традициям и обычаям. 2. Развивать эстетические чувства и художественные способности. Воспитательная: 1. Воспитывать интерес к народным традициям и творчеству.

Автор:
Ямнова Елена Васильевна воспитатель, МБОУ начальная школа - детский сад, с. Пушкино Бикинского района Хабаровского края

Читать
14.04.19

«Встреча с Лесовичком»

Закрепление восприятия пространственных отношений, понятий «возле», «под», «за». Учить узнавать фрукты по внешнему виду: банан, яблоко, груша. Образовательная задача Закрепление восприятия пространственных отношений, понятий «возле», «под», «за». Учить узнавать фрукты по внешнему виду: банан, яблоко, груша. Формировать умение соотносить цветовую гамму на мультимедийном экране и в процессе рисования разноцветного дождика. Развивающая задача Развитие тактильного восприятия, умения определять на ощупь предметы. Продолжать развивать умения переключать слуховое внимание, выполнять смену действия по сигналу. Воспитательная задача Воспитание умения сопереживать бедам других, радоваться своим достижениям.

Автор:
Хузиахметова Гульюзум Кинзябузовна воспитатель, МБДОУ д/с "Ромашка", г.Лянтор, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Тюменская область

Читать
13.04.19

«Однажды в лесу»

Развитие математических и конструктивных способностей в игре. 1. Закрепить умение детей сравнивать предметы по величине (длинная – короткая), ко-личество (много - мало) фиксируя результат в речи. 2. Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в схеме; раз-вивать мелкую моторику рук. 3. Закрепить знания о диких животных. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопереживания ко всему, что нас окружает.

Автор:
Кибирева Зоя Александровна воспитатель, МБДОУ № 38 "Лесовичок", Иркутская область, город Усть - Илимск

Читать
12.04.19

Комплекс оздоровительно – закаляющих мероприятий с использованием гидрогимнастики и элементов Су - Джок терапии в группе компенсиру¬ющей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР).

Коррекция дефектов речи - по средствам нетрадиционных логопедических технологий. -расслабление мышц, снятие патологического напряжения; -гармонизация психологического состояния, повышение уровня эмоционального восприятия; - совершенствование зрительного восприятия; - развитие зрительно-моторной координации; - формирование плавности и точности движений; - подготовка руки к письму; - развитие мелкой моторики и воображения; - развитие связной речи ребёнка; - оздоровление и закаливание всего организма.

Автор:
Васильева Валентина Андреевна Учитель-логопед , МА ДОУ №14 д.с"Дельфинчик", Забайкальский край г.Краснокаменск

Читать
10.04.19

Конспект ООД по развитию речи в младше-средней группе "Петушок и его друзья"

Цель: Обобщать представление детей о жизни некоторых из домашних животных. Задачи: • Развивать у детей понимание контекстной речи; • Подводить детей к составлению коротких рассказов-описаний; • Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и воспитателем; • Активизировать в речи детей прилагательные и глаголы; • Развивать словотворчество и словообразование на материале глаголов и названия детёнышей домашних животных; • Уточнять и закреплять правильное произношение звуков [с] и [с’]; • Продолжать учить детей произносить фразы с различной громкостью; • Воспитывать интерес и бережное отношение к «братьям нашим меньшим».

Автор:
Романова Полина Алексеевна Воспитатель, МДОУ Детский сад комбинированного вида №46, Московская обл., Раменский р-он, поселок Спартак

Читать
10.04.19

Экологическая кейс- игра " Береги свою планету, ведь другой на свете нету"

Определить значимость леса в жизни человека - Формировать представления о деревьях, их разновидностях.применении; - Формировать эстетическое восприятие окружающего мира -Составить памятку правильного поведения в лесу, бережного отношения к деревьям; -Наблюдать и сравнивать самочувствие в городе и за городом, где есть деревья

Автор:
Белова Татьяна Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад комбинированного вида "Родничок" СП № 206, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Читать

Способы оплаты

Линии