Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

48251

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Методические разработки

Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.

13.02.19

Русская повесть. «Родом из Святой Руси» или «Неиссякший Живоносный Источник»

Нравственное осмысление истории России Задуматься о трагедии безбожия

Автор:
Гайкова Нина Николаевна Преподаватель литературы и русского языка, МТКП МГТУ им. Н.Э. Баумана , г. Москва

Читать
31.01.19

Технология педагогической диагностики в профессиональном образовании.

1. получение объективной информации для управления (контроля и коррекции) качеством педагогического процесса; 2. определение пробелов в обучении; 3. подтверждение успешных результатов обучения; 4. планирование последующих этапов учебного процесса; 5. мотивация с помощью поощрения за успехи в учебе и регулирования сложности последующих шагов; 6. улучшение условий учебы. 1. выявление условий продуктивности учебной деятельности студентов; 2. проектирование диагностических материалов, которые обеспечат непрерывный мониторинг качества процесса обучения и рациональной коррекционной работы; 3. разработка методики и технологии анализа результатов мониторинга

Автор:
Чернов Александр Васильевич Мастер производственного обучения, ОГБПОУ Карсунский технологический техникум, р.п.Карсун Ульяновская область

Читать
16.01.19

Содержание и методы профессионального обучения

Целью данной работы является рассмотрение методов теоретического образования, способы реализация их на занятиях. Объектом данной работы является познавательная активность обучаемых и активные методы теоретического обучения. Процесс обучения сложен и многогранен, он зависит от самых разнообразных и разнохарактерных факторов. Успешно выполнить свою задачу преподаватель может только в том случае, если овладеет методами обучения, выработанными педагогической наукой и передовой практикой, будет систематически совершенствовать мастерство. Чтобы лучше использовать методы обучения, преподаватель должен представить их себе в определенной системе. Составные части учебного за¬нятия находятся в тесной взаимосвязи и реализуются в опреде¬ленной последовательности. Структуру занятия определяют: - поставленные цели учебного занятия; - содержание учебной информации, которую предполагает донести до студентов преподаватель; - специфика познавательной деятельности студентов, которую планирует организовать педагог на учебном занятии; - роль преподавателя на учебном занятии; - сочетание трех соподчинительных уровней развивающего обу-чения дидактического, логико-психологического, методического, где дидактический — это актуализация, формирование, при¬менение и закрепление знаний, умений и навыков; логико-пси¬хологический — выстраивание предметной логики изложения учебной информации с учетом возрастных, индивидуальных особен¬ностей учебной группы, а также мотивации, интереса студентов к процессу обучения в целом, учебной дисциплине конкретно, получению будущей профессии; методический — система методов, средств обучения, позволяющих преподавателю при изложении материала наилучшим образом реализовывать поставленные цели занятия, определенным образом готовить себя к встрече со студенческой аудиторией.

Автор:
Галушко Ольга Михайловна Преподаватель высшей квалификационной категории, ГБПОУ РО "ВТММ", г. Волгодонск Ростовской области

Читать
13.01.19

Методические указания по выполнению курсовой работы по ПМ 02 «Организация деятельности коллектива исполнителей»

Методические указания к курсовым работам разработаны на основе рабочей программы профессионального модуля ПМ.02. Организация деятельности коллектива исполнителей разработана на основе основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта/ Цель работы – разработать комплекс развернутых методических рекомендаций к курсовой работе, для подготовки студента к самостоятельному и качественному выполнению курсовой работы по профессиональному модулю «Организация деятельности коллектива исполнителей», для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. – разработать методические рекомендации по выполнению курсовой работы; – разработать методику выполнения расчетной части курсовой работы, на основе выполняемых студентами практических работ; – выполнение курсовой работы с использованием реальных статистических данных и отчетности изучаемого предприятия, разработка на основе проведенного исследования рекомендаций по улучшению деятельности изучаемого предприятия, апробация на практике.

Автор:
Караева Ирина Викторовна, Кулиш Наталья Владимировна преподаватель, ГБПОУ КК КПТ, г. Краснодар

Читать
09.01.19

Художественный образ как воплощение образного мышления музыканта

Обобщение опыта работы над художественным образом музыкального произведения Изучить опыт работы над художественным образом на основе высказываний великих педагогов и музыкантов прошлого

Автор:
Пензева Евгения Владимировна концертмейстер, преподаватель по классу фортепиано, ГБПОУ СО "Свердловское музыкальное училище имени П.И. Чайковского (колледж)", город Екатеринбург

Читать
08.01.19

Обучение безопасности жизнедеятельности в системе среднего профессионального образования

Выработка идеологии безопасности, формирование безопасного мышления и поведения при изучении учебной дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в системе среднего профессионального образования. 1) Освоение значимости подготовки обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности в системе СПО. 2) Овладение будущими специалистами знаний, умений и навыков безопасности жизнедеятельности, которые не только смогут по окончанию учебного заведения правильно ориентироваться в окружающей жизни, но и будет готовым эту жизнь преобразовывать и совершенствовать.

Автор:
Сагдатдинова Оксана Сабирчановна Преподаватель безопасности жизнедеятельности, НИК (филиал) ФГБОУ ВО "ЮГУ", ХМАО-Югра, г. Нефтеюганск

Читать
18.12.18

СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

К ВОПРОСУ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Автор:
Алешкин Максим Валерьевич учитель ОБЖ, МКОУ Се6милукская СОШ№1 с УИОП, Воронежская область г. СЕмилуки

Читать
17.12.18

Закон Архимеда

1) Изучить закон Архимеда; 2) Рассмотреть материал,на применении в газовой отрасли; 3) Обобщить и использовать на практике полученные знания В этой презентации рассматривается тема "Закон Архимеда" и принцип работы этого закона в газовой отрасли

Автор:
Булыгин Данил Юрьевич студент, УТЭК, г.Уфа

Читать
17.12.18

Организация проектной работы студентов по географии

Познакомить с опытом организации проектной работы студентов по географии. Обосновать необходимость проектной работы в СПО. Охарактеризовать учебно-развивающую среду педколледжа для организации работы студентов над проектами.

Автор:
Сергеева Надежда Витальевна преподаватель, БПОУ УР "Можгинский педагогический колледж имени Т.К.Борисова", г.Можга, Удмуртская Республика

Читать
13.12.18

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Мат-не наш формат!"

1. Воспитание нравственно-этических чувств, уважительного отношения друг к другу 1.Формирование навыков культуры общения; 2.Развитие коммуникативных навыков; 3.Привитие этических норм бесконфликтного общения.

Автор:
Синицына Татьяна Юрьевна Преподаватель математики, ГАПОУ СО "ТИПК", г. Тольятти, Самарская область

Читать
07.12.18

Методическая разработка открытого урока по учебной дисциплине: «Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия» Тема урока: «Логарифм числа по заданному основанию. Свойства логарифма.»

Методическая цель: Применение игровых технологий на уроках математики Задачи урока: - Повторить определение логарифма. Закрепить основные свойства логарифма и умения применять их при решении заданий. - Сформировать глубину и оперативность мышления, развивать способность к самостоятельному планированию и организации работы, а так же мыслительную деятельность обучающихся, способность самооценки и взаимооценки, формировать умение чётко и ясно излагать свои мысли, аргументировать доводы. - Воспитывать умение работать с имеющейся информацией, умение слушать товарищей, оказывать помощь в коллективной деятельности.

Автор:
Курбатова Юлия Николаевна преподаватель, СТТ ГГТУ, Московская обл., г.о. Орехово-Зуево

Читать
01.12.18

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ<br> Для всех специальностей /профессий ОГСЭ.02. ИСТОРИЯ

Развитие профессионального мышления, предприимчивости, инициативности, организованности и ответственности будущих специалистов,; формирование умения анализировать ситуацию и принимать оптимальные решения, прогнозировать результаты будущей профессиональной деятельности. Основными задачами самостоятельной внеаудиторной работы являются: • углубление и расширение теоретических знаний; самостоятельное приобретение новых знаний из альтернативных источников; использование накопленного материала при работе на практических семинарских занятиях; • формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу в практической деятельности; • развитие творческих способностей и умения применять знания в усложненной ситуации; • формирование общих и профессиональных компетенций.

Автор:
Воронцова Ирина Александровна Преподаватель УД История, ГБПОУ "Пермский машиностроительный колледж", г.Пермь

Читать
20.11.18

Структура исследовательской работы и общие требования к оформлению

Методические рекомендации для преподавателей и студентов ГПОУ «СИК» 1. Обзор структуры исследовательской работы. 2. Важность оформления исследовательской работы.

Автор:
Лобанова Ольга Владимировна старший методист , Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский индустриальный колледж», Республика Коми, г. Сыктывкар

Читать
04.11.18

Использование новых информационных технологий в процессе преподавания общепрофессиональных дисциплин

Информатизация существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний. Методические возможности средств ИТ Классификация педагогических программных средств

Автор:
Горчакова Ирина Юрьевна преподаватель, ГПОУ ТО ТТЭК им. А.Г. Рогова, Г. Тула

Читать
31.10.18

Гигиенические требования при проведении занятий по физическому воспитанию. Профилактика травматизма.

Разработка мероприятий, направленных на получение максимального оздоровительного эффекта при занятиях физической культурой и спортом, а также на профилактику возможного неблагоприятного воздействия различных внешних факторов. Изыскание средств и способов, содействующих повышению спортивной работоспособности, выносливости и устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды

Автор:
Шмыгова Ольга Валерьевна преподаватель физической культуры, Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кузнецкий металлургический техникум», ГПОУ КМТ, г. Новокузнецк

Читать
11.09.18

статья

Этика - это «кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер взаимоотношений между людьми, который вытекает из их профессиональной этики Этика - это «кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер взаимоотношений между людьми, который вытекает из их профессиональной этики

Автор:
Носовец Владимир Владимирович преподаватель, Лесосибирский филиал Красноярского строительного техникума, г. Лесосибирск

Читать
08.09.18

Календарно - тематический план по дисциплине ЕН.01 Математика для специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (на базе 11 классов)

Цель работы: разработка поурочного планирования материала дисциплины Задача работы: определение поурочного вида занятий, его материального обеспечения и задания для обучающихся.

Автор:
Лахтюхова Галина Георгиевна преподаватель математики, ГБПОУ города Москвы Колледж связи № 54 имени П.М.Вострухина, г. Москва

Читать
08.09.18

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01 Математика для специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (на базе 11 классов)

Цель работы: разработка структуры и содержания учебной дисциплины ЕН.01 Математика для специальности 15.02.14. Задача работы: выявление знаний, умений, формируемых у студентов при изучении дисциплины, и способов их контроля.

Автор:
Лахтюхова Галина Георгиевна преподаватель математики, ГБПОУ города Москвы Колледж связи № 54 имени П.М.Вострухина, г. Москва

Читать
29.07.18

Методическая разработка «Использование элементов технологии проблемного обучения на уроках русского языка. Фразеологизмы и их употребление»

Учебная методическая разработка для преподавателей СПО по дисциплине «Русский язык» содержит теоретический материал по теме «Использование технологии проблемного обучения на занятиях русского языка», разработку занятия; позволяет познакомиться с работой преподавателя, использующего приемы активного вовлечения студентов в процесс обучения. Данный методический материал помогает педагогу выстроить занятия таким образом, чтобы не только вызвать у студентов интерес к изучаемым предметам, но и превратить обучающегося из пассивного слушателя в активного участника образовательного процесса. Методическая разработка будет интересна преподавателям СПО и школьным учителям.

Автор:
Корбова Марина Александровна преподаватель русского языка и литературы, БУ "Нижневартовский политехнический колледж", г.Нижневартовск

Читать
26.06.18

Экстремизм и терроризм – социальная опасность современной молодёжи

Профилактика экстремизма и терроризма в молодёжной среде • 1. Изучить литературу по данной теме . • 2. Выяснить причины вступления молодых людей в экстремистские и террористические группировки. • 3. Провести анкетирование среди молодёжи по выявлению интереса к экстремистским и террористическим группировкам

Автор:
Носкова Елизавета Ивановна преподаватель ОБЖ, Колледж педагогического образования, информатики и права, Республика Хакасия, город Абакан

Читать

Способы оплаты

Линии