Важная составляющая эффективной работы педагогов. Публикации, как вид обмена опытом, являются одним из критериев при присвоении первой и высшей квалификационной категории. Идея опубликовать свою статью появляется в результате желания поделиться своим опытом.
Дать определение пыли, рассказать о видах пыли, влиянии пыли на организм человека и методах борьбы с пылью. 1.Систематизировать знания о влиянии на организм человека несоблюдения санитарно-гигиенических норм.
2.Формировать бережное отношение к вещам.
3.Развивать привычку к порядку и аккуратности.
Автор: Елена Анатольевна Лев воспитатель, ГБУСОН РО "Социальный приют для детей и подростков", г.Таганрог
знакомство воспитанников с историей возникновения Гражданской обороны в России, её функциями, системой мер в военное и мирное время. - научить воспитанников правилам поведения при ЧС;
- развивать навыки поведения в опасных ситуациях;
- воспитывать любовь к близким, гражданам РФ и Родине.
Автор: Вакуленко Татьяна Борисовна Социальный педагог, МКУ СРЦН "Уютный дом", Кемеровская область - Кузбасс, г. Новокузнецк
Формирование исполнительской культуры современного гитариста Развитие общей культуры личности;
Интеллектуальное развитие;
Развитие музыкальных способностей;
Формирование исполнительских умений.
Автор: Евдошенко Ирина Владимировна Преподаватель, зав.народным отделом, МБУДО "Гатчинская детская музыкальная школа им. Ипполитова-Иванова", г.Гатчина
Выполнить когнитивную карту на тему «Дерево - как художественный образ» 1.Познакомить учащихся с особенностями стилизации деревьев, раскрыть понятие «стилизации растительных мотивов»;
2.Изучить последовательность стилизации природных форм и элементов.
3.Научить анализировать конструктивные особенности природного объекта.
Автор: Хоменок Татьяна Вячеславовна преподаватель спецдисциплин ИЗО, МБУДО-Дятьковская детская художественная школа, Брянская область? город Дятьково
Оказание содействия успешной социализации, адаптации, самореализации выпускников в обществе.
- Обеспечение индивидуального комплексного постинтернатного сопровождения выпускников в процессе их социализации в обществе
- Оказание выпускникам социальной, педагогической, психологической,юридической помощи в решении трудных жизненных ситуаций
- Осуществление межведомственного взаимодействия для эффективности постинтернатного сопровождения
- Осуществление мониторинга определение наиболее эффективных форм и методов.
Автор: Загребина Татьяна Валентиновна, Захарова Наталья Александровна Воспитатели, Филиал КУСО Удмуртской Республики "Республиканский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних" "Канифольный детский дом- интернат для умственно отсталых детей", Удмуртская респ, Якшур-Бодьинский р-н, село Канифольный , улица Нагорная дом 1
Создать благоприятную среду для занятий эстрадным вокалом у детей младшего и среднего возраста.Сформировать устойчивый интерес к вокальному искусству. Обучить певческим навыкам,сформировать общую культуру личности ребенка,приобщить к основам музыкальной грамотности.
Автор: Долженко Елена Валериановна Педагог доп.образования , МБУДО,,Юность,,, РФ г.Белгород
Ознакомление широкой аудитории с творчеством выдающегося советского композитора-гитариста Никиты Кошкина 1. Представление уникальных приемов игры на гитаре, изобретенных композитором Н.Кошкиным
2. Ознакомление с уникальностью творчества композитора, которая была признана на международном уровне
3. Представление наиболее популярных произведения композитора
Автор: Евдошенко Ирина Владимировна Преподаватель, МБУДО "Гатчинская детская музыкальная школа им. Ипполитова-Иванова", г.Гатчина
Обеспечение быстрого и эффективного включения молодого специалиста в образовательный процесс. его активного участия в деятельности и развитии учреждения. Активное участие в деятельности и развитии учреждения.
Автор: Сотникова Галина Николаевна Преподаватель, МБУ ДО ДШИ № 4, г. Ульяновск
Особенности коррекционной работы в процессе преподавания вокала детям с ОВЗ Особенности коррекционной работы в процессе преподавания вокала детям с ОВЗ
Автор: Иванова Галина Николаевна преподаватель, МБУДО "Лениногорская ДМШ им. Н.М. Кудашева", город Лениногосрк
• вовлечение первокурсников в активную деятельность по организации досуга,
• знакомство и сплочение коллектива студентов, проживающих в общежитии,
• формирование в коллективе дружбы, согласия, комфорта, ощущения свободы и раскованности,
• формировать умение работать в группах,
• создавать эмоциональные ситуации радости, восторга, удивления,
• в ходе мероприятия донести до студентов информацию о правилах проживания в общежитии.
• сохранять и укреплять традиции общежития,
• способствовать укреплению основ дружбы и взаимопонимания,
• развивать творческие способности обучающихся,
• воспитывать у обучающихся культуру отдыха, чувство коллективизма и товарищества.
Автор: Землякова Екатерина Николаевна Воспитатель общежития, БУ "Междуреченский агропромышленный колледж", п.г.т.Междуреченский, Кондинский район, Тюменская область, ХМАО-Югра
Развить творческое воображение детей старшего дошкольного возраста через игры с песком.
Создать позитивный микросоциум, где каждый участник (взрослый и ребенок) может развить свои способности в процессе совместной деятельности.
Способствовать развитию взаимопонимания между детьми и родителями.
Развивать педагогическую компетентность родителей.
Автор: Чихунова Наталья Васильевна Воспитатель, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 49, г. Ангарск
Овладеть технологией разработки темы, идеи и структуры мультимедийного (лонгрида, сайта) или любого другого учебного проекта.
1.Освоить творческие и технологические основы создания мультимедийных историй.
2.Сформировать представление о специфике жанра репортажа в условиях новых медиа, об отличиях оперативного мультимедийного онлайн-репортажа от других сетевых разновидностей репортажа.
3.Овладеть алгоритмом создания мультимедийной истории.
4.Уметь находить информационные поводов для соответствующего жанра и формата
Автор: Ганжа Анна Александровна педагог дополнительного образования, МАУ ДО ГДДЮТ, г.Нижний Тагил
раскрытие образа защитника Отечества А. Невского через произведения искусства. Образовательные:
1. Актуализировать знания об Александре Невском.
2. Познакомить с понятием «триптих» в изобразительном искусстве на примере триптиха «Александр Невский» П. Корина.
3. Дать понятие кантаты в музыке С. Прокофьева «Александр Невский».
4. Повторить трехчастную форму в музыке.
Развивающие:
1. Развивать навыки определения средств музыкальной выразительности.
2. Развивать навыки характеристики музыкального образа и образов изобразительного искусства.
3.Развивать умения высказывать свою точку зрения, вести аргументированный разговор, делать выводы на основе анализа материала.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь к своей Родине, гордость за ее культурно- историческое наследие, стремление сберечь и сохранить его для потомков.
2. Воспитывать интерес к истории России, к творчеству композиторов и художников, воспевающих доблесть и патриотизм
Автор: Белодедова Татьяна Вячеславовна учитель музыки, МАОУ СОШ №2, Саратовская область, город Балаково
Привлечь внимание педагогов к теме психосоматического здоровья в процессе их профессиональной деятельности 1) Рассмотреть разные точки зрения на проблему психосоматического здоровья человека;
2) Показать факторы и условия возникновения психосоматических заболеваний педагогов;
3) Сформулировать рекомендации по профилактике психосоматических проявлений у педагогов в процессе их профессиональной деятельности
Автор: Перова Анна Владимировна педагог-психолог, МБДОУ детский сад №45 "Сказка", Московская область, Ленинский район, пос. Развилка
Готов ли педагог в меняющемся мире воспитать достойного гражданина и патриота своей страны? Какие качества педагогам особенно важны и необходимы сейчас?
Автор: Салтхуцишвили Майя Кимовна старший методист, МБУ ДО ДДТ № 3, г.Иваново
Дать учащимся более глубокие знания о художественных направлениях к. XIX- н. XX. Сформировать умение выражать своё настроение выразительными средствами композиции, через умение фантазировать. 1.Обучающие.
-познакомиться с новым понятием - «абстракция»;
-повторить выразительные средства композиции;
-учиться выражать эмоциональное состояние или настроение находить определенные образы в хаотичности линий, дополняя их цветом;
2. Развивающие.
- развивать художественное и абстрактное мышление, фантазию.
3.Воспитательные.
-воспитывать усидчивость, интерес к сложному предмету, аккуратность в работе.
Автор: Кузнецова Татьяна Николаевна учитель ИЗО, МБОУ СОШ № 13 С "Углубленным изучением предметов эстетического цикла", ЯНАО город Ноябрьск