Конспект непрерывной образовательной деятельности по физической культуре с детьми с амблиопией, косоглазием специальной медицинской группы (средний дошкольный возраст))
Из опыта работы инструктора по физической культуре
МБДОУ «Ручеёк»,
ЯНАО, г. Ноябрьск
Бабенко Елены Юрьевны
Место проведения: Физкультурный зал МБДОУ «Ручеёк»
Целевая аудитория:
1. Воспитанники специальной медицинской группы (от 4до 5лет) средней группы МБДОУ «Ручеёк»;
2. Инструкторы по физической культуре дошкольных образовательных учреждений.
Тип НОД: Упражнения и игры, используемые при сходящемся и расходящемся косоглазии. При низкой остроте зрения (для ребенка-инвалида по зрению)
Реализация образовательной области: Физическое развитие.
Цель НОД: Создание для ослабленных детей комфортных условий с помощью дифференцированного подхода при осуществлении образовательного процесса с учетом особенностей их развития и состояния здоровья; укрепление здоровья.
Оборудование: Спортивная форма для детей (белая футболка, шорты, носки, босиком), музыкальное сопровождение, зрительные ориентиры (разметка на полу), тактильная дорожка, дорожка с размеченными стопами (2 шт.), свисток, мячи среднего диаметра, корзина для мячей, пособие - солнышко (гимнастика для глаз), кольцебросс «Слонята» по количеству детей, повязки для глаз, звуковые и шумовые предметы (колокольчик, погремушка) по количеству детей.
Программное содержание:
Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, в ходьбе по тактильной дорожке. Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе с изменением длины шага (мелкий, широкий) по дорожкам с размеченными стопами (упражнение для пропедевтики ходьбы). Повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками. Развивать направление взора ребенка вдаль и вверх. Усилить аккомодацию, развивать направление взора вблизь и вниз в упражнениях с мячом. Упражнять детей в непрерывном слежении глазами за движениями предметов. Развивать у детей ориентировку в пространстве, тактильное восприятие. Развивать зрительно-двигательную ориентацию ребенка. Развивать у детей слуховое восприятие. Тренировка вестибулярного аппарата, укрепление мышц туловища и конечностей.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по физической культуре
с детьми с амблиопией, косоглазием специальной медицинской группы (от 4до 5лет)
| Часть НОД | Содержание частей НОД | Методика проведения/ указания инструктора по физической культуре | Длительность частей НОД, м |
| I Вводная | 1.Построение в шеренгу, проверка осанки 2. Перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. Ходьба с изменением длины шага (мелкий, широкий) по дорожкам с размеченными стопами (упражнение для пропедевтики ходьбы. Переход на ходьбу по тактильной дорожке. Обычная ходьба с переходом на бег врассыпную по залу «Цветные горошинки» Построение в колонну Ходьба в колонне по одному с восстановлением дыхания «Кошка» (дыхательное упражнение). | Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем зале много гостей, поприветствуем их! Дети: Здравствуйте! Проверяем осанку, соединяем руки в замок, вытягиваемся двумя руками вверх. Инструктор: Дети, сегодня мы будем выполнять разные игровые упражнения, играть с мячом, с кольцеброссом. Во время бега будьте внимательны и осторожны, не наталкивайтесь друг на друга! Инструктор дает команду детям: «Направо!» На месте шагом - марш! Вперед шагом - марш! Под музыкальное сопровождение, дети идут в колонне друг за другом! Затем дети идут по дорожкам с размеченными стопами (упражнение для пропедевтики ходьбы), переход на обычную ходьбу Инструктор: Держим осанку, идем прямо, не опуская головы!
Инструктор: Рассыпались цветные горошинки по залу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. | 4 минуты |
| II Основная | Основные движения: 1. «Подбрось-поймай» бросание мяча среднего диаметра вверх и ловля его двумя руками (при сходящимся косоглазии) 1. «Отбей мяч» - броски мяча об пол одной рукой, а ловля двумя руками (при расходящимся косоглазии)
Гимнастика для глаз «Кот на солнышке лежит» | Инструктор: Бросать вверх на уровне глаз, прослеживать за траекторией мяча. Мяч не прижимать к груди! Захватывать мяч пальцами. Стараться не ронять мяч на пол! (Выполняют дети, имеющие сходящиеся косоглазие!) Инструктор подходит к детям, выполняет показ бросания мяч об пол одной рукой, и ловля двумя. Непрерывно следить за движением мяча! Контролировать мяч глазами, не терять его! Ладонь широко не раскрывать, придерживать пальцами рук. (Выполняют дети, имеющие расходящиеся косоглазие!)
Инструктор: И .п – стоя. Ребята, встали на линию и сейчас выполним гимнастику для глаз. Инструктор: Кот на солнышке лежит, в тихом переулке. Глаз закрыт, другой открыт. Кот играет в жмурки – поочередно дети открывают и закрывают правый и левый глаз. С кем играешь Васенька? – дети закрывают глаза - Мяу! С солнцем красненьким - дети открывают глаза и смотрят на удаленный предмет (солнце) | 12 минут 3-5 подбрасываний 3-4 раза подряд 3-4 раза 20-30 сек |
| 2. «Накинь кольцо» - - бросание кольца на фигурку слона с поднятым хоботом (вертикальная цель (на стене) при сходящимся косоглазии) | На расстоянии, соответствующему зрительным возможностям детей (1 – 1,5 м) проводиться черта – граница, с которой дети бросают кольца. Инструктор показывает, как надо встать, принять правильное исходное положение, бросать кольцо способом - от себя, чтобы оно оставалось в вертикальном положении и во время полета (можно направлять ребенка движением его руки) | 6-8 раз | |
| 2. «Накинь кольцо» - бросание кольца на фигурку слона с поднятым хоботом (горизонтальная цель (на полу) при расходящимся косоглазии) | На расстоянии, соответствующему зрительным возможностям детей (1 – 1,5 м). Для ребенка-инвалида по зрению расстояние, которое соответствует его низкой остроте зрения (50 см). проводиться черта – граница, с которой дети бросают кольца. Инструктор показывает, как надо встать, принять правильное исходное положение, бросать кольцо способом - от себя, чтобы оно оставалось в горизонтальном положении и во время полета (можно направлять ребенка движением его руки) | 6-8 раз | |
| Подвижная игра «Слепой медведь» | Правила игры: Дети стоят в кругу Выбирается водящий, ему на глаза одевают повязку, остальным игрокам- раздают шумовые предметы (погремушка, колокольчик и др). По сигналу педагога – дети начинают бегать в центре круга вокруг ребенка с завязанными глазами, и издавать звуки звуковыми предметами. Водящий должен пойти на звук погремушки, и поймать игрока. Пойманный ребенок меняется местами с водящим. | 1 раз | |
| III Заключительная | Дыхательная гимнастика по методу А.Н. Стрельниковой «Насос»
| Инструктор: Ребята, а сейчас мы выполним дыхательное упражнение «Насос». Инструкция детям: Руки соединить перед грудью, сжав кулаки. Выполнять наклоны вперед-вниз и при каждом пружинистом наклоне делать порывистые вдохи, такие же резкие и шумные, как при накачивании шин насосом (5-7 пружинистых наклонов и вдохов, выдох произвольный. | 3 минуты Повторить 3-6 раз |
| Игра малой подвижности «Бегемот» (по профилактике плоскостопия)
| Правила игры: И.п. - стоя босиком. Ходить по прямой, приставляя пятку одной ноги к носку другой, сохраняя равновесие. Инструктор: Кто по мостику идет? Неуклюжий бегемот! Он боится оступиться И в болоте провалиться | ||
| Построение в шеренгу на исходную линию, подведение итогов с детьми | Инструктор: Ребята, а вам понравилось сегодня играть? (ответы) детей. Что интересного вы запомнили? (ответы детей). До свидания друзья, до новых встреч! |