Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 6 «Сказка»
Конспект непосредственно образовательной
деятельности по познавательному развитию
с детьми от 6-ти до 8-ми лет
Герой Великой Отечественной войны маршал Г.К. Жуков
Составили: Болатова А.К., воспитатель
г. Радужный,
2016 год
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Цель: познакомить детей с героем Великой Отечественной войны маршалом Г.К. Жуковым.
Образовательные задачи:
- расширять представления детей о российской символике (флаге), познакомить с историей водружения Знамени Победы;
- познакомить детей с героем Великой Отечественной войны маршалом Г.К. Жуковым, значением его имени;
- познакомить со значением слова «скорняк».
Развивающие задачи:
- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;
- развивать желание больше узнать нового, интересного об истории нашей страны;
- совершенствовать умение выполнять коллективную работу с помощью аппликации;
- развивать слуховую память, зрительное внимание.
Воспитательные задачи:
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории своей Родины;
- воспитывать у детей уважение к героям Великой Отечественной войны, советским людям, победившим фашизм;
- воспитывать умение трудиться в коллективе сверстников, совместно выполнять коллективную работу.
Предварительная работа:
- экскурсия к памятнику Г.К. Жукову на возложение цветов;
- рассматривание иллюстраций и открыток о Великой Отечественной войне, о Г.К. Жукове,
- изготовление из цветной бумаги заготовок Георгиевских ленточек, гвоздик для прикрепления на Георгиевские ленты;
- организация выставки книг на военную тематику.
Материал и оборудование: презентация POWER POINT «Великий маршал Георгий Константинович Жуков»; иллюстрации с изображением Георгиевской ленточки; аудиозапись песни «Да будет жизнь» сл. Г. Георгиева, муз. В. Ветрова, в исполнении В. Толкуновой, аудиозапись подвижной музыки для игры; кубики для подвижной игры «Ловкие солдаты»; заготовки Георгиевских ленточек, гвоздик для прикрепления на Георгиевские ленточки ватман для изготовления коллективной работы; оборудование для демонстрации презентации и воспроизведения аудиозаписи.
Ход НОД:
Воспитатель. Ребята, у каждого человека, у каждого из вас есть свой день рождения. Вы знаете, какого числа у вас день рождения? (Ответы детей). А у кого из вас день рождения зимой? (Ответы детей).
Ребята, 1 декабря, в первый день зимы вся наша страна отмечает 120 лет со дня рождения великого человека – маршала Георгия Константиновича Жукова. Сегодня мы с вами познакомимся с этим замечательным человеком, который много сделал для нашей Родины.
Наша страна огромна. Она богата полезными ископаемыми, животным и растительным миром. Омывается морями и океанами. Поэтому нашу страну хотели завоевать многие народы. Они нападали войной на наши земли. Но на границах их всегда встречали наши богатыри – мужественные, сильные, смелые люди, любящие свою родную землю, свою Родину, которые могли дать достойный отпор врагам. Русские воины всегда славились мужеством и отвагой. Наш народ помнит и чтит память тех, кто погиб, защищая свою страну и свой народ. Расскажите, что вы помните о подвигах этих людей.
(Рассказы детей с помощью наводящих вопросов воспитателя).
России часто приходилось отражать нападение разных врагов. Есть такая профессия – Родину защищать.
- Как называются люди этой профессии? (Военные). Да, это военные, которые первыми встают на защиту Родины, когда на нее нападает враг.
- А кто стоит во главе армии? (Командиры, генералы). А еще тех, кто возглавляет армию, называют главнокомандующими или полководцами. Вслушайтесь в это слово, и вы услышите в нем два слова, полк и водить, т. е. полководец – это человек, который ведет за собой полки во время боя.
Сегодня я хочу рассказать вам о человеке, имя которого Георгий Константинович Жуков и был он маршалом, четырежды героем Советского Союза. Он сыграл важную роль в одержании победы над фашистами в Великой Отечественной войне.
(Рассказ воспитателя сопровождается показом презентации
«Великий маршал Георгий Константинович Жуков»).
Послушайте стихотворение поэтессы Людмилы Клепиковой «Памяти Георгия Константиновича Жукова».
Знавала Русь богатырей немало,
Жестоких битв, раздоров, пепелищ,
В защиту Родины святая рать вставала.
За счастье мирных дней и за тепло жилищ.
Жуков призван был самой судьбою
Продолжить ратный подвиг дедов и отцов.
Сражался смело он, идя путём героя
Победоносной воинской стезёй.
От храброго солдата до седого маршала
Шлейф мифов окружал его, и доблестная слава овевала.
Побед героя нам не счесть,
На веки память сохранит стратега воинскую честь!
У каждого имени есть своё значение. Имя Георгий означает – земледелец, в народе называют Егор. Человек, названный таким именем стремиться быть ближе к земле, уметь и хотеть её защищать. Давайте познакомимся с биографией Георгия Константиновича Жукова.
Родился Георгий Константинович в деревне Стрелковке Калужской области. В 10 лет Егор окончил церковно-приходскую школу. Маленького Егора мать отправила в Москву учиться меховому искусству. Ему ещё только исполнилось 15 лет, но его стали называть Георгий Константинович потому, что он скорняжное дело изучал с усердием и аккуратностью, много читал, учился немецкому языку. Скорняк – это мастер по выделке шкур на мех, шитью меховых изделий.
Когда началась Первая мировая война, Юный Егор принял решение идти в армию добровольцем, защищать Родину от врагов. Там он получил ранение и был эвакуирован в госпиталь. После поправки Жуков решил вступить в ряды Красной Армии. И с тех пор судьба Георгия Константиновича была связана с армией и профессией военного.
Через 15 лет службы Жуков стал командиром полка. Георгий Константинович много учился и на всех постах, которые он занимал, работал с полной отдачей. Ум, прилежное и настойчивое отношение к учёбе, помогли Жукову стать выдающимся полководцем.
Требовательный к себе и другим, он тщательно планировал все военные операции. Благодаря Жукову были одержаны многие решающие победы в Великой Отечественной войне.
Руководство страны направляло Жукова туда, где было трудно. Он всегда возглавлял самые трудные сражения. Именно под его командованием наши войска остановили врага сначала под Ленинградом (сейчас этот город называется Санкт – Петербург), а затем и под Москвой.
И самый последний бой с фашистами за Берлин, тоже возглавлял Г.К. Жуков. А наши солдаты водрузили флаг нашей Родины над главным зданием Берлина – рейхстагом.
После войны Георгий Константинович был главнокомандующим Советскими вооружёнными силами. Впоследствии занимал пост Министра обороны. За смелость и отвагу был удостоен звания Героя Советского Союза четырежды. Обладая знаниями военного дела, продолжал учить молодых солдат военному мастерству. Этого человека помнят в нашей стране, поэтому для особо отличившихся военных учреждены награды: орден Г.К. Жукова и медаль Г.К. Жукова.
Имя Георгий определяет характер человека. Жуков всегда ответственно относился к делу, привлекал своим умением и готовностью внимательно и терпеливо выслушать собеседника. Он никогда не выдавал чужие тайны, не терпел ложь.
Наш народ помнит и чтит Георгия Константиновича Жукова. Во многих городах нашей страны есть улицы, названные в честь легендарного полководца, его именем названы станции метро разных городов, малая планета, открытая в 1975 году. А в нашем городе Радужный в честь 50-летия победы в Великой Отечественной войне был возведен памятник великому маршалу Жукову.
- Ребята, давайте вспомним, какой профессией овладел в совершенстве Жуков? (профессией скорняка).
- Потом Георгий Константинович стал военным, в каком звании он начал воевать? (Сначала он был солдатом).
- Кем стал? (Стал маршалом).
Давайте поиграем в игру «У кого какие погоны?». Я начну, а вы продолжайте.
- Какие погоны у сержанта? (Сержантские).
- У лейтенанта? (Лейтенантские).
- А у капитана? (Капитанские).
- Какие у полковника? (Полковничьи).
- А у генерала? (Генеральские).
- А какие погоны у маршала? (Маршальские).
Молодцы! А как вы думаете, как можно охарактеризовать солдата? (Сильный, смелый, ловкий, выносливый и др.). А сейчас предлагаю вам немножко побыть солдатами и поиграть в подвижную игру «Ловкие солдаты».
(Ход игры: дети образуют круг и под подвижную музыку легким бегом двигаются вокруг кубиков, которых должно быть на один или два меньше, чем игроков. На сигнал «Стоп, солдаты!» - каждый играющий должен взять кубик и поднять его над головой. Тот, кто не успел поднять предмет, считается проигравшим).
Ребята, вы знаете, что в день рождения принято дарить подарки. Давайте мы с вами сделаем свои подарки этому великому человеку и отнесем их к памятнику.
- Ребята, что бы вы подарили Георгию Константиновичу? (Ответы детей).
- А кто из вас помнит, какую знаменательную дату вся наша страна отмечает каждый год 9 мая? (День Победы).
- Вспомните, что является символом этого праздника? (Георгиевская ленточка).
Обратите внимание, словосочетание «Георгиевская ленточка» происходит от имени «Георгий». Поэтому я предлагаю в качестве подарка для Георгия Константиновича сделать своими руками Георгиевские ленточки, украшенные гвоздиками.
Мы с вами уже сделали заготовки для подарка - гвоздички. Теперь нужно их прикрепить на Георгиевскую ленточку.
(Украшение Георгиевских ленточек гвоздиками. В во время работы детей звучит аудиозапись песни «Да будет жизнь» сл. Г. Георгиева, муз. В. Ветрова, в исполнении В. Толкуновой).
А теперь все наши ленточки мы прикрепим на лист ватмана и у нас получится один большой подарок для великого маршала Жукова.
Рефлексия. Ребята, я вам предлагаю выполнить последнее задание. Итак, я начну, а вы продолжите:
- Я сегодня узнал (а) … (Ответы детей).
- Меня удивило … (Ответы детей).
- Я сегодня понял(а), что … (Ответы детей).
- Я научился … (Ответы детей).
- Завтра я хочу узнать … (Ответы детей).
Итог. Ребята, пригласите своих пап и мам и мы все вместе отнесем наш подарок к памятнику Георгию Константиновичу Жукову.