Вопрос 1 из 10

Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется

Решением Совета образовательного учреждения

Расписанием учебных занятий

СанПинами

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Речевые нарушения у обучающихся, воспитанников характеризуются следующими особенностями (исключите неверный вариант ответа):

не соответствуют возрасту обучающегося, воспитанника

не являются диалектизмами, безграмотностью речи и следствием незнания языка

не связаны с отклонениями в функционировании психофизиологических механизмов речи обучающегося, воспитанника

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

К основным направлениям деятельности учителя-логопеда относятся (исключите неверный вариант ответа):

первичная диагностика речевого развития ребенка

психологическая коррекция свойств личности

консультативная деятельность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

К методам проведения социальных исследований относятся:

тестирование

анкетирование и опрос

все выше перечисленное

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

установки курсора в определенное место

выделения фрагмента текста

сохранения файла

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений включает в себя (исключите неверный вариант ответа):

нарушение фонационного (внешнего) оформления высказывания

нарушение письменной речи

нарушение структурно-семантического оформления высказывания

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Педагогическая технология – это:

набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями

инструментарий достижения цели обучения;

совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

В соответствии с типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (утверждено постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 года № 288, с изменениями от 10 марта 2000 года, 23 декабря 2002 года) предельная наполняемость классов (групп) и групп продленного дня устанавливается: (исключите неверный вариант ответа):

4. для имеющих сложные дефекты – 12 человек

для имеющих задержку психического развития – 12 человек

для имеющих тяжелые нарушения речи – 12 человек

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Одной из характеристик общего недоразвития речи третьего уровня (ОНР- III уровня) по Р.Е.Левиной, является

активный словарь в «зачаточном» состоянии, состоит в основном из звукопроизношений и лепетных слов

сравнительно развернутая речь, в активном словаре преобладают существительные и глаголы

обогащение речи за счет использования отдельных форм словоизменения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Особенностями речевой деятельности обучающихся, воспитанников с умеренной и тяжелой умственной отсталостью являются

отсутствие планируемой речи в дошкольном возрасте, бедный словарный запас, предложения в устной речи часто построены неправильно и не являются законченными; письменная речь содержит много специфичных ошибок

замедленное овладение грамматическим строем речи, дефекты произношения, ограниченность активного словарного запаса, трудности овладения письменной речью

речь с плохо развитой регулирующей функцией, отсутствие в речи прилагательных и наречий, в большинстве ситуаций «речь ребенка на холостом ходу» (М.С.Певзнер)

Необходимо заполнить «Ответ».