Вопрос 1 из 10
Воздействие на ребенка, которое выражает осуждение его действий, форм поведения, противоречащих принятым нормам:
Вопрос 2 из 10
Избыток или недостаток вещей, приоритет материального благополучия над духовными потребностями растущего человека, дисгармония материальных потребностей и возможностей их удовлетворения, избалованность и изнеженность, безнравственность и противоправность семейной экономики:
Вопрос 3 из 10
Практические рекомендации, которыми следует руководствоваться, что поможет педагогически грамотно выстраивать тактику воспитательной деятельности:
Вопрос 4 из 10
Принятие ребенка родителями как данность, таким, каков он есть, со всеми особенностями, специфическими чертами, вкусами, привычками безотносительно к каким бы то ни было внешним эталонам, нормам, параметрам и оценкам:
Вопрос 5 из 10
Папа, не имеющий своего голоса в семье, во всем вторящий маме, даже если она не права:
Вопрос 6 из 10
Родители обеспечивают базисное чувство безопасности, гарантируя безопасность ребенка при взаимодействии с внешним миром, освоении новых способов его исследования и реагирования:
Вопрос 7 из 10
Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения:
Вопрос 8 из 10
Осуществляется разными лицами: членами семьи, профессиональными педагогами образовательных учреждений (детского сада, школы, изостудии, спортивной секции и т.д.):
Вопрос 9 из 10
Сохранение и укрепление нервной системы дошкольника, а, следовательно, поддержание его в уравновешенном, спокойном и деятельном состоянии:
Вопрос 10 из 10