Вопрос 1 из 10

Содержание области «Физическая культура» предусматривает:

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

развитие физических качеств (силовых, скоростных, в том числе гибкости, выносливости, координации)

воспитание культурно-гигиенических навыков

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Образовательная область «Физическое развитие» представлена:

образовательными областями «Здоровье» и «Физическая культура»

образовательными областями «Физическая культура» и «Физическое воспитание»

образовательными областями «Здоровье» и «Физическое воспитание»

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Задачей привитие навыков сохранения и укрепления здоровья в подготовительной к школе группе является:

закаливание, массаж, физиотерапия

витаминотерапия, вакцинация

формирование представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влияние на здоровье

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Задачей формирования у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании второй младшей группы является:

учить выполнять ведущую роль в подвижной игре, осознанно относиться к выполнению правил игры

учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм-эстафетам

поддерживать интерес к различным видам спорта, сообщать некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

Задачей развития физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) подготовительной к школе группе является:

учить перестроениям, соблюдая дистанцию при передвижении

продолжать упражнять в статическом и динамическом равновесии, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве; закреплять навыки выполнения спортивных упражнений

учить скатываться на санках с невысоких горок, скользить по ледяной дорожке (с поддержкой взрослых)

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Целевые ориентиры, установленные ФГОС, на этапе завершения дошкольного образования:

Воспринимает ЗОЖ как ценность

У ребенка развита крупная и мелкая моторика, он стремится осваивать различные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

С интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием, несложными движениями

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Задачей накопления и обогащения двигательного опыта детей (овладение основными движениями) второй младшей группы является:

развивать психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость

учить перестроениям, соблюдая дистанцию при передвижении

упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности, при кружении

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

ФГОС регулирует отношения в сфере образования между участниками:

родитель, ребенок, педагог, учредитель

родитель, ребенок, педагог

родитель, ребенок, педагог, руководитель

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Целевые ориентиры образования, установленные ФГОС, в младенческом и раннем возрасте:

У ребенка развита крупная и мелкая моторика, он стремится осваивать различные виды движений

У ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими

Имеет начальные представления о ЗОЖ

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

Принцип активности предметно-игровой среды образовательной области «Физическое развитие» означает:

В среде заложена возможность ее изменения в соответствии со вкусами и настроениями детей, а также с учетом разнообразных педагогических задач

Это возможность формирования активности у детей

Жизненное пространство построено таким образом, чтоб оно даёт возможность построения непересекающихся сфер активности

Необходимо заполнить «Ответ».