Вопрос 1 из 10

К средствам воздействия релаксационной деятельности относится:

Расслабляющие упражнения, психомышечные тренировки

Подвижные игры с правилами

Выразительные этюды, имитационные игры, тренинги смоделированных ситуаций, беседы-обсуждения поведенческих реакций, «загадки-пантомимы», мини-спектакли с музыкальным сопровождением

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

К теоретическим компонентам готовности к коррекционной работе относится:

знание теоретических основ коррекционной работы, способов коррекции и т. д.

владение методами и методиками коррекции

психологическая проработанность у взрослого собственных проблем в тех сферах, которые он предполагает корректировать у ребенка

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

К личностным компонентам готовности к коррекционной работе относится:

знание теоретических основ коррекционной работы, способов коррекции и т. д.

владение методами и методиками коррекции

психологическая проработанность у взрослого собственных проблем в тех сферах, которые он предполагает корректировать у ребенка

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

К невербальным средствам просветительской работы относится:

Библиотека психологической литературы

Монологическое общение (лекция)

Диалогическое (дискуссия)

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

К практическим компонентам готовности к коррекционной работе относится:

знание теоретических основ коррекционной работы, способов коррекции и т. д.

владение методами и методиками коррекции

психологическая проработанность у взрослого собственных проблем в тех сферах, которые он предполагает корректировать у ребенка

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

К средствам воздействия регуляционной деятельности относится:

Расслабляющие упражнения, психомышечные тренировки

Подвижные игры с правилами

Выразительные этюды, имитационные игры, тренинги смоделированных ситуаций, беседы-обсуждения поведенческих реакций, «загадки-пантомимы», мини-спектакли с музыкальным сопровождением

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Предмет воздействия регуляционной деятельности:

Социально-личностная компетентность

Психомоторные расстройства

Психосоматическое здоровье детей

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

К синдромологической интерпретации особенности личности ребенка относится:

типологические описания совокупности выявленных признаков

описание центральных личностных механизмов развития психики ребенка в русле определенного психологического направления

объясняет особенности поведения и результат исследования: новость, необычность, конфликт, соревнование и др.

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Предмет воздействия идентификационной деятельности:

Социально-личностная компетентность

Психомоторные расстройства

Психосоматическое здоровье детей

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

К ситуационной интерпретации особенности личности ребенка относится:

объясняет особенности поведения и результат исследования: новость, необычность, конфликт, соревнование и др.

установление и описание причинно-следственных закономерностей изменения личности: влияние прошлого опыта на настоящие проблемы ребенка, которые сами становятся причиной определенного состояния личности в будущем

описание центральных личностных механизмов развития психики ребенка в русле определенного психологического направления

Необходимо заполнить «Ответ».