Вопрос 1 из 10

Краткий (оценочный) анализ учебного занятия дополнительного образования:

общая оценка учебно-воспитательной функции занятия, характеризующая решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая оценку их реализации

выявление и оценка доминирующих структур (элементов) занятия, их целесообразность, обеспечивающая развитие познавательных способностей обучающихся

оценка (одновременная) основной дидактической цели занятия и структурных элементов

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

Этот вид деятельности связан с необходимостью регулярной коррекции педагогического процесса:

Исследовательско-творческая деятельность

Аналитико-оценочная деятельность

Организаторская деятельность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

Аспектный анализ учебного занятия дополнительного образования:

выявление и оценка доминирующих структур (элементов) занятия, их целесообразность, обеспечивающая развитие познавательных способностей обучающихся

изучение выполнения психологических требований к занятию

рассмотрение, детальное и всестороннее изучение и оценка под определенным углом зрения какой-либо стороны или отдельной деятельности обучающихся

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Суть этого вида деятельности заключается в прогнозировании конечного результата деятельности:

Информационно-объяснительная деятельность

Коммуникативно-стимулирующая деятельность

Ориентационно-прогностическая деятельность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

К исследовательскому методу относится:

повторение (многократное) способа деятельности по заданию педагога

обеспечение организаций поисковой творческой деятельности обучаемых по решению новых для них проблем, творческое применение знаний

педагог ставит перед учащимися проблему и сам показывает путь его решения, вскрывая возникающие противоречия

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

Эта деятельность педагога дополнительного образования является необходимым компонентом для получения новых, более высоких результатов педагогического труда:

Организаторская деятельность

Аналитико-оценочная деятельность

Исследовательско-творческая деятельность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

Педагог дополнительного образования:

специалист, организующий внеклассную и внешкольную работу в сфере дополнительного образования детей

специалист, работающий в системе дополнительного образования детей

специалист, который занимается изучением проявлений, способов и форм организации психических явлений личности в различных областях человеческой деятельности

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

Организаторская деятельность педагога дополнительного образования позволяет:

организовать педагогический процесс, направить его на решение актуальных задач и достижение поставленной цели

передавать конкретные знания и умения воспитанникам, формировать на их основе определенные личностные качества и ценностные ориентиры

продумать и конструировать предстоящий педагогический процесс, его концептуальные основы, формы, методы, технологии и содержание деятельности

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

Оформлением результатов этого вида деятельности должна стать программа дополнительного образования детей, создаваемая педагогом:

Организаторская деятельность

Аналитико-оценочная деятельность

Конструктивно-проектировочная деятельность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

В основе этой деятельности педагога дополнительного образования лежит общение:

Информационно-объяснительная деятельность

Коммуникативно-стимулирующая деятельность

Аналитико-оценочная деятельность

Необходимо заполнить «Ответ».