Педагогические технологии для реализации требований ФГОС

технологии проведения занятий по физической культуре в учебное и внеучебное время

система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования

система привлечения медицинских работников для активного участия в просветительской деятельности в образовательном учреждении

совместная деятельность педагогов и родителей обучающихся

групповая образовательная деятельность обучаемых

совместная развивающая деятельность взрослых и детей

педагоги организуют творческую мастерскую и проводят мастер – классы со своими коллегами

педагог проводит занятия в учебных мастерских образовательного учреждения

учитель – мастер вводит своих учеников в процесс познания через создание эмоциональной атмосферы, в которой ученик может проявить себя как творец

анализ реальной ситуации (каких-то вводных данных) и выполняется решение

решение пакета задач, которые объединены общими неизвестными

формирование портфолио обучаемых

педагог формулирует проблему, а учащиеся осуществляют поиск ее решения в сети Интернет

обучаемые формулируют проблему, решение которой возлагается на педагога

обучаемые самостоятельно или в совместных усилиях решают проблему (поставленную педагогом), применив необходимые знания подчас из разных областей, чтобы получить реальный и ощутимый результат

групповое решение проблемы, при котором окончательное решение принимает независимый эксперт

анализ вариантов решения задачи, найденных в сети Интернет

создание группой участников банка идей (может на первый взгляд неразумных), анализ идей, обработку результатов

представляющая собой особую форму дискуссии, которая проводится по определенным правилам, где, как правило, сталкиваются две противоположные позиции

в которой педагог позволяет обучаемым во время объяснения нового материала вступать с ним в дебаты

при которой педагог обсуждает с обучаемыми телевизионные дебаты, и формирует определенное мнение

систематизацию материала в виде схемы (рисунка), когда выделяются смысловые единицы текста

сочинение нескольких коротких изречений на заданную тему

составление таблицы, в которой количество строк равно количеству столбцов

технология рационального и здоровьесберегающего обучения

технология разумного и здоровьесберегающего обучения

технология решения изобретательских задач