Вопрос 1 из 10

Требования к содержанию и оформлению дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной направленности предлагают:

социальную адаптацию, повышение уровня готовности обучающихся к взаимодействию с различными социальными институтами, формирование знаний об основных сферах современной социальной жизни, устройстве общества, создание условий для развития коммуникативной, социально успешной личности, расширение «социальной практики», воспитание социальной компетентности (сфера деятельности «человек- общество», «человек-человек»), формирование педагогических навыков

формирование научного мировоззрения, научного мышления, освоение методов научного познания мира и развитие исследовательских способностей обучающихся, с наклонностями в области естественных наук (сфера деятельности «человек- природа» или окружающий мир)

укрепление здоровья, формирование навыков здорового образа жизни и спортивного мастерства, морально-волевых качеств и системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 2 из 10

К примеру воспитательной задачи относится:

Сформировать гражданскую позицию, патриотизм

Развитие умения думать, умения исследовать, умения общаться, умения взаимодействовать, умения доводить дело до конца и т.д.

Развитие артистических, эмоциональных качеств у обучающихся средствами вокальных занятий

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 3 из 10

На титульном листе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы рекомендуется указывать:

наименование образовательного учреждения

направленность дополнительной образовательной программы

новизну, актуальность, педагогическую целесообразность

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 4 из 10

Содержание и материал программы дополнительного образования детей уровня «Базовый» предполагает:

использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и языка, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы

использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предполагаемого для освоения содержания программы

использование форм организации материала, обеспечивающих доступ к сложным (возможно узкоспециализированным) и нетривиальным разделам в рамках содержательно-тематического направления программы и доступ к околопрофессиональным и профессиональным знаниям в рамках содержательно-тематического направления программы

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 5 из 10

К примеру обучающей задачи относится:

Воспитать чувство товарищества, чувство личной ответственности

Способствовать овладению обучающимися русской народной певческой манерой исполнения

Развитие внимательности и наблюдательности, творческого воображения и фантазии через этюды, шарады, упражнения

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 6 из 10

К объёмному виду дидактических материалов относится:

действующие модели машин, механизмов, аппаратов, сооружений; макеты и муляжи растений и их плодов, технических установок и сооружений, образцы изделий

гербарии, образцы материалов, живые объекты, чучела, машины и их части и т.п.

оформленные стенды и планшеты, таблицы, схемы, рисунки, графики, плакаты, диаграммы, выкройки, чертежи, развертки, шаблоны и т.п.

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 7 из 10

В пояснительной записке к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы следует раскрыть:

где, когда и кем утверждена дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

новизну, актуальность, педагогическую целесообразность

Ф.И.О., должность автора (авторов) дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 8 из 10

К примеру развивающей задачи относится:

Развитие умения думать, умения исследовать, умения общаться, умения взаимодействовать, умения доводить дело до конца и т.д.

Приобщить обучающегося к здоровому образу жизни и гармонии тела

Научить правильному дыханию

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 9 из 10

В методическом обеспечении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы следует раскрыть:

формы подведения итогов реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т. д.)

ожидаемые результаты и способы определения их результативности (личностные, метапредметные, предметные)

обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.)

Необходимо заполнить «Ответ».

Вопрос 10 из 10

К картинному и картинно-динамическому виду дидактических материалов относится:

картины, иллюстрации, диафильмы, слайды, диапозитивы, транспаранты, фотоматериалы и др.

аудиозаписи, радиопередачи

телепередачи, видеозаписи, учебные кинофильмы и т.д.

Необходимо заполнить «Ответ».