Особенности разработки дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (ДООП)

Адресовано педагогам дополнительного образования, коллективам, разрабатывающим образовательные программы: авторской, адаптированной и др.

Вопрос 1 из 10

Требования к содержанию и оформлению дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной направленности предлагают:

социальную адаптацию, повышение уровня готовности обучающихся к взаимодействию с различными социальными институтами, формирование знаний об основных сферах современной социальной жизни, устройстве общества, создание условий для развития коммуникативной, социально успешной личности, расширение «социальной практики», воспитание социальной компетентности (сфера деятельности «человек- общество», «человек-человек»), формирование педагогических навыков формирование научного мировоззрения, научного мышления, освоение методов научного познания мира и развитие исследовательских способностей обучающихся, с наклонностями в области естественных наук (сфера деятельности «человек- природа» или окружающий мир) укрепление здоровья, формирование навыков здорового образа жизни и спортивного мастерства, морально-волевых качеств и системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья