Методики библиотечно-консультационной работы с различными категориями пользователей: юношеством, лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС - Рекламная деятельность. Повышение квалификации. - Повышение квалификации - Учебные программы - Педагогика 21 век - конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Срок обучения	Цена
72 часа	2000 рублей
144 часа	3000 рублей
252 часа	5500 рублей
256 часов	6500 рублей
258 часов	5000 рублей
556 часов	10000 рублей

Описание

Уважаемые слушатели! Вашему вниманию представлен курс повышения квалификации «Методики библиотечно-консультационной работы с различными категориями пользователей: юношеством, лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС» В результате освоения программы слушатель должен повысить квалификационный уровень в рамках имеющейся квалификации и (или) усовершенствовать свои компетенции в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.06 Библиотечно-информационная деятельность (уровень бакалавриата; ФГОС СПО по специальности 51.02.03 Библиотековедение, а также в соответствии с Профессиональным стандартом «Специалист в области библиотечно-информационной деятельности».

Учебный план

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	Лекции	Самостоя-тельная работа	Контроль
Модуль 1. Основы прикладной психологии и социологии чтения	12	6	6
Модуль 2. Особенности возрастной педагогики и социальной коммуникативистики	12	6	6
Модуль 3. Методики работы с различными категориями пользователей: юношеством, лицами с ограниченными физическими возможностями	14	6	8
Модуль 4. Методики индивидуальной и групповой работы по продвижению книги и чтения, формирования читательской культуры	14	6	8
Модуль 5. Консультационная работа библиотекаря с различными категориями пользователей	18	8	10
Итоговая аттестация	2		2	Тест
ИТОГО часов	72	32	40

Цель

Создать эффективный механизм выполнения требований Федерального государственного образовательного стандарта к компетенциям специалистов в библиотечно-консультационной работе с различными категориями пользователей, в том числе юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи

• определить особенности библиотечно-консультационной работы с различными категориями пользователей, в том числе с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
• рассмотреть методики организации библиотечного пространства, а также методики досуговой работы с различными категориями пользователей библиотеки;
• изучить приемы, методы и технологии консультационной работы с различными категориями пользователей библиотеки, в том числе с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Категории обучающихся

• специалисты с высшим профессиональным образованием в рамках укрупненных групп «Образование и педагогические науки»;
• специалисты с высшим или средним профессиональным образованием в сфере Библиотечно-информационной деятельности и Библиотековедения.

Ожидаемые результаты

В результате освоения программы «Методики библиотечно-консультационной работы с различными категориями пользователей: юношеством, лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС» слушатель:

должен знать:
– аспекты когнитивной прикладной психологии, которые проявляются в особенностях восприятия, запоминания, избирательности внимания и бдительности; методики управления когнитивными психологическими процессами;
– теорию и методы прикладной социальной психологии, обучающие социальным навыкам, невербальному общению, методикам борьбы с негативными психологическими манипуляциями;
– методики организации библиотечного пространства, а также методики досуговой работы с различными категориями пользователей библиотеки;
– приемы, методы и технологии консультационной работы с различными категориями пользователей, в том числе с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

должен уметь применять и использовать:
– аспекты когнитивной прикладной психологии, которые проявляются в особенностях восприятия, запоминания, избирательности внимания и бдительности; методики управления когнитивными психологическими процессами;
– теорию и методы прикладной социальной психологии, обучающие социальным навыкам, невербальному общению, методикам борьбы с негативными психологическими манипуляциями;
– методики организации библиотечного пространства, а также методики досуговой работы с различными категориями пользователей библиотеки;
– приемы, методы и технологии консультационной работы с различными категориями пользователей, в том числе с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

должен владеть навыками применения:
– аспектов когнитивной прикладной психологии, которые проявляются в особенностях восприятия, запоминания, избирательности внимания и бдительности; методик управления когнитивными психологическими процессами;
– теории и методов прикладной социальной психологии, обучающих социальным навыкам, невербальному общению, методикам борьбы с негативными психологическими манипуляциями;
– методик организации библиотечного пространства, а также методик досуговой работы с различными категориями пользователей библиотеки;
– приемов, методов и технологий консультационной работы с различными категориями пользователей, в том числе с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья.