Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

40287

Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

15.03.18

Открытый урок "Зимняя прогулка"

Цель Музыкально-эмоциональное и нравственное воспитание детей, развитие воображения и фантазии, формирование творческих проявлений во всех видах деятельности. Задачи Установление ассоциативных связей между миром фантазии и реальностью. Развитие слуховых и зрительных ощущений. Развитие способности сопереживания и передачи другим людям теплоты и радости. Развитие ритмического и интонационного слуха.

Автор:
Кузнецова Ольга Закиевна Педагог ДО, МБУ ДО "ДДиЮТ", РБ г Октябрьский

Читать
14.03.18

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Пропаганда здорового образа жизни среди молодёжи - популяризация здорового образа жизни; - молодёжь - будущее страны; - показать истоки здоровья нации.

Автор:
Полунина Юлия Викторовна Студент, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Елецкий медицинский колледж имени Героя Советского Союза Ксении Семёновны Константиновой", Липецкая область, город Елец

Читать
14.03.18

Из опыта работы по познавательному развитию на тему: "Экологическое воспитание как часть познавательного развития ребенка"

Цель экологического воспитания в ДОУ — становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. Задачи экологического воспитания: 1. Формирование элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка. 2. Формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями. 3. Воспитание гуманного, бережного, заботливого отношения к миру природы, и окружающему миру в целом, развитию чувства эмпатии к объектам природы. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься.

Автор:
Исаева Светлана Евгеньевна воспитатель, МБДОУ"ЦРР-детский сад№31"Крепыш", г.Инта Республика Коми

Читать
13.03.18

Проект "Здоровая семья"

Привлечение родителей к формированию и закреплению у детей навыков здорового образа жизни, популяризации занятий физической культуры и спортом. Формирование представлений и приобщение дошкольников к здоровому образу жизни. Поиск педагогических идей с целью обновления содержания физкультурного образования и распространение наиболее эффективных способов организации оздоровительного пространства в семье.

Автор:
Гизатуллина Алина Владимировна Инструктор по физической культуре , МБДОУ детский сад № 22 "Синяя птица" , Ямало - Ненецкий автономный округ, г.Салехард

Читать
13.03.18

Формирование университетской субкультуры через применение информационных технологий в обучении иностранным языкам

Применение информационных технологий при обучении иностранному языку Формирование университетской субкультуры

Автор:
Корчевская Зульфира Габдрауфовна преподаватель, ГБПОУ НСО "Новосибирский колледж электроники и вычислительной техники", Новосибирск

Читать
13.03.18

Конспект интегрированного занятия «Путешествие на стойбище»

Познакомить с бытом, одеждой, национальным орнаментом народов ханты и манси. Рассказать о жилищах – чумах, средствах передвижения – нартах, оленьих упряжках, об одежде коренных народов. Закрепить словарную работу: чум, нарты, олень, вожжи, стойбище, коренные народы, оленьи упряжки, средство передвижения, малица, орнамент.

Автор:
Дронина Наталья Александровна воспитатель, МБДОУ ДС №27 "Филиппок", город Нижневартовск

Читать
13.03.18

"Как на самом деле надо любить детей"

Поделится опытом с колегами поделится опытом с колегами

Автор:
Мзаева Камила Муссаевна педагог-психолог, ГБОУ №1797, Москва

Читать
13.03.18

Конспект совместной деятельности «Путешествие в волшебном лесу»

Создать условия для развития навыков игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством игровых ситуаций. - вызвать у детей интерес, сопереживание лесным жителям, желание принять участие в игре; - развивать инициативную, образную, эмоциональную речь детей, умение высказывать собственное суждение, обосновывая его; - побуждать детей к соблюдению безопасного поведения в различных игровых ситуациях; - способствовать развитию комбинаторных умений, обеспечивающих проявления самостоятельности и творчества в работе с нетрадиционным материалом, мелкой моторики; - воспитывать доброжелательность, коммуникабельность в отношениях со сверстниками и взрослыми, а также музыкальную, речевую, двигательную культуру; - продолжать формировать у детей навыки самоконтроля правильной осанки.

Автор:
Литвиненко Ольга Александровна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7, Ростовская область г. Новочеркасск

Читать
13.03.18

Конспект совместной непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в разновозрастной группе по теме: «Отгадай, кого я встретил»

Создать условия для развития умения принимать тему предложенную воспитателем для организованной деятельности. -Закреплять полученные знания о днях недели; решать задачи при помощи счетного материала; различать линии (прямые и кривые), а также вспомнить всё, что мы о них знаем; умение обобщать предметы. -Создавать условия для догадок, логического мышления, внимание через игровые задания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Развивать умения детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями - Воспитывать самостоятельность, взаимовыручку, аккуратность при работе с раздаточным материалом.

Автор:
Литвиненко Ольга Александровна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7, Ростовская область г. Новочеркасск

Читать
13.03.18

Конспект по обучению рассказыванию из личного опыта на тему "В цирке", детей старшего дошкольного возраста

Продолжать развивать речь как средство общения, посредством поощрения желания ребенка делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями, в процессе развивая диалогические и монологические формы речи 1) Образовательные задачи: формировать умение составлять рассказы о событиях из личного опыта, в процессе упражняя в образовании однокоренных слов (глаголов: забежал - выбежал - убежал). 2) Развивающие задачи: развивать умение правильного употребления существительных множественного числа в именительном и винительном падежах, совершенствуя при этом умение пользоваться прямой и косвенной речью. 3) Воспитательные задачи: воспитывать желание делиться собственным опытом с окружающими, в процессе формируя интерес к рассказыванию.

Автор:
Рахманова Алиса Алишеровна Воспитатель, МАДОУ МО г. Краснодар Детский сад №193 "Планета будущего", Краснодарский край, г.Краснодар

Читать
12.03.18

Конспект занятия по лепке с использованием пальчиковой игры тема: « Покормим курочку» (1 младшая группа)

Цель: - развивать у детей сюжетно-игровой замысел, вызвать интерес к образу; лепить круглые формы, от целого куска пластилина отщипывать маленькие кусочки., повторять за воспитателем стихотворный текст. Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста

Автор:
Комнатная Анна Александровна Воспитатель, МБДОУ ДСОВ №88, г.Братск, Иркутская область

Читать
12.03.18

Пластилинография, как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста

развитие взаимосвязи эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности дошкольников - повышение сенсорной чувствительности (тонкое восприятие форм, фактуры, веса, пластики); - совершенствование мелкой моторики, координации движения рук, глазомер; - воспитание усидчивости, аккуратности в работе, трудолюбие и старание, желание доводить начатое дело до конца.

Автор:
Целоусова Светлана Абдурауфовна воспитатель, МАДОУ Детский сад № 59, , г. Уфа, Республика Башкортостан

Читать
12.03.18

"Формирование осознанного восприятия музыки посредством выразительных средств музыки".

Научить ребенка осознанному восприятию музыки Развитие музыкального восприятия дошкольников

Автор:
Зуева Анна Юрьевна музыкальный руководитель, МДОУ №90 "Фонтанчик" г. Волжского Волгоградской области, Волгоградская область, г. Волжский

Читать
12.03.18

Синдром профессионального выгорания у педагогов и его профилактика

Изучение проблемы эмоционального выгорания, понятия, симптомов, методов диагностики и профилактики. Выявление основных симптомов эмоционального выгорания, причин. Поиск диагностического инструментария для изучения эмоционального выгорания педагогов. Проведение исследования эмоционального выгорания среди педагогов школы. Анализ проведённого исследования. Описание основных профилактических шагов для педагогов.

Автор:
Гвоздикина Инга Дмитриевна педагог-психолог, МОУ "Школа "34", Россия, республика Карелия, г.Петрозаводск

Читать
11.03.18

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ''Улеса на опушке''

Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни, оздоровлении организма посредством различных видов деятельности. В игровой форме обобщить и систематизировать имеющиеся у детей представления о сохранении здоровья. Обогащать представления о гигиенической культуре. Развивать мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей. Повышать адаптивные возможности детского организма с помощью здоровьесберегающих технологий. Заинтересовать родителей в сотрудничестве с ДОУ по сохранению, укреплению здоровья детей.

Автор:
Анохина Валентина Николаевна воспитатель, МДОУ ЦРР д/с №14, д. Демихово , Орехово-Зуевский район ,МО

Читать
11.03.18

ОСОБЕННОСТИ ПОЛОРОЛЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

организация педагогического процесса с учетом половой идентичности, особенностей развития детей Углублять понимание половой принадлежности «Я - девочка», «Я – мальчик».

Автор:
Колесникова Галина Васильевна Воспитатель, МДОУ - детский сад № 44 "Колокольчик", Московская область, город Серпухов

Читать
11.03.18

Роль музыкального руководителя в становлении социальной компетенции детей старшего дошкольного возраста.

Цель : психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации, всестороннего развития личности детей дошкольного возраста в адекватных возрасту детских видах деятельности. получить навыки адаптации к образовательному учреждению навыки общения со сверстниками навыки общения со взрослыми навыки обхождения с чувствами навыки альтернативной агрессии навыки преодоления стресса.

Автор:
Безердян Юлия Борисовна музыкальный руководитель, МДОУ "Детский сад №16 "Тополек", г Боровск п. Институт Калужская обл

Читать

Автор:
Прохоренкова Светлана Анатольевна преподаватель, БПОУ ОО "Мезенский педагогический колледж", г. Орёл

Читать
11.03.18

Сценарий проведения экологической викторины "Природа – наш общий дом!"

Формирование целостной картины мира о природе её богатстве. Закрепить правила поведения в природе. Воспитание бережного отношения к природе.

Автор:
Костыра Татьяна Александровна воспитатель, ГБДОУ № 41 присмотра и оздоровления Фрунзенского района Санкт-Петербурга, г.Санкт-Петербург

Читать
11.03.18

Конспект мастер- класса для воспитателей «Использование мнемотехники для развития связной речи дошкольников».

- ознакомление педагогов с методом мнемотехники как способом развития речи, памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации: - повышение профессиональной компетенции педагогов в развитии речи детей дошкольного возраста: - поиск новых рациональных средств, форм и методов речевого развития дошкольников: - создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, воображения педагогов. - дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии. этапами работы: - дать рекомендации педагогам по использованию мнемотаблиц для развития речи дошкольников.

Автор:
Кузнецова Светлана Валерьевна Воспитатель, ГБОУ СОШ с. Курумоч СП детский сад "Белочка", Самарская область Волжский район село Курумоч

Читать

Способы оплаты

Линии