Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

42382

Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

10.04.18

Сценарий осеннего праздника «В гости к Осени» Подготовительная группа.

создавать условия для совместного эмоционального общения детей, воспитателей и родителей. 1. Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года. 2. Закреплять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр. 3. Развивать музыкально – творческие способности детей. 4. Создать радостное настроение у детей от взаимного обучения. 5. Способствовать раскрытию творческих способностей детей

Автор:
Дьяконова Любовь Леонидовна Воспитатель, МБДОУ Иловлинский детский сад "Солнышко"Иловлинского района Волгоградской области, р.п. Иловля Волгоградская область

Читать
09.04.18

"КУКЛОТЕРАПИЯ - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ"

Цель куклотерапии – помочь сгладить переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, повысить самосознание, разрешить конфликтные ситуации в коллективной деятельности и тем самым создать благоприятные условия для коррекционного воздействия. Использование куклы позволяет в игровой форме решить многие задачи, связанные с :  формированием правильного произношения;  формированием слоговой структуры слова; фонетико-фонематических представлений;  развитием связной речи, грамматического строя, общей и мелкой моторики;  формированием благоприятного психоэмоционального фона;  развитием психических процессов.

Автор:
Емельянова Татьяна Григорьевна учитель-логопед, МБДОУ "ДС№97 "Светлица", Красноярский край, город Норильск

Читать
08.04.18

Урок общеметодологической направленности. Систематизация и обобщение знаний по теме " Создание изделий из текстильных материалов" 7 класс ФГОС

Способствовать формированию у обучающихся деятельностных способностей - это способности к систематизации и обобщению изученных знаний и освоенных умений как средства для построения нового способа действия, создание условий для дальнейшего усвоения темы, развитие готовности мышления к осознанию и усвоению новых способов деятельности, обучение индивидуальной рефлексии достижения цели. Формировать программные знания и умения на уровне понимания и применения. Дать определение виду поясного изделия. Закрепить знания о технологической последовательности и поузловой обработки юбки. Пробудить интерес к самостоятельному решению новых практических задач.

Автор:
Кирилина Галина Петровна учитель технологии, МКОУ СОШ № 11, Свердловская обл., г. Ивдель, пос. Оус, ул. 60 лет ВЛКСМ, д. 10, кв. 1

Читать
08.04.18

Этическая беседа, как средство нравственного воспитания дошкольников.

Повышение компетентности педагогов ДОУ в вопросах нравственного воспитания дошкольников. Расширять знания педагогов, делиться опытом работы в области нравственного воспитания дошкольников.

Автор:
Флегонтова Любовь Алексеевна Воспитатель, ГБОУ школа 852, Г. Зеленоград

Читать
08.04.18

Консультация для родителей "Роль книги в речевом развитии детей»

привлечение родителей к работе по развитию речи детей. Помочь родителям формировать интерес ребенка к художественной литературе.

Автор:
Мкртчян Жасмена Вараздатовна воспитатель, МБДОУ № 75 "Лебедушка" г. Сургут, г. Сургут ул Дзержинского 2/1 кв 20

Читать
08.04.18

Методическая разработка непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы. Тема : «Семья – это прошлое, настоящее и будущее».

Цель: Формировать у детей представление о семье через организацию разных видов деятельности. 1. Систематизировать представления детей о семье: закрепить умение называть членов своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье. 2. . Вызывать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье. Вызывать интерес к истории своего рода и желание поделиться этими знаниями 3. Воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; умение выражать свои чувства по отношению к близким людям.

Автор:
Клецкова Галина Викторовна воспитатель, МБДОУ д.с. Солнышко, Волгоградская область, р.п. Иловля

Читать
08.04.18

Картотека подвижных игр

Давать выход запасам энергии ребенка. Развивать координации движений. Развивать быстроту реакции.Повысить положительный настрой и укрепить эмоциональное здоровье. Развивать навыки общения. Уметь оценивать ситуацию и делать соответствующие выводы. Совершенствовать двигательные навыки и использовать их в игровых ситуациях. Развитие физических качеств.Воспитывать самостоятельность и активность новым, более сложным движениям. Приобщать к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Автор:
Гусейнова Замина Рафиковна Воспитатель , МАДОУ города Нижневартовска Д/С № 32 "Брусничка" , город Нижневартовск

Читать
07.04.18

Особенности психолого-педагогического сопровождения родителей школьников с ограниченными возможностями здоровья

Успешная социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью - формирование новых жизненных ориентиров родителей ребенка с отклонениями в развитии; - коррекция взаимоотношений в диаде родитель — ребенок с отклонениями в развитии; - коррекция нарушенного психологического состояния родителей (тревоги, ожидания перманентного неуспеха в учебе своего ребенка, состояний, связанных с пониманием себя как несостоятельного человека); - коррекция неадекватных поведенческих реакций родителей как в отношении своих детей (наказание за любую провинность, окрик, подавление личности ребенка), так и в отношении с социумом (скандальное поведение, неадекватные поведенческие реакции, агрессивное поведение, реакции протеста); -гармонизация интерперсональных отношений между матерью с больным ребенком и членами семьи; членами семьи и другими (посторонними) лицами.

Автор:
Короленко Евгения Викторовна Педагог-психолог, ГБУ КО "Школа-интернат", Калининград

Читать
06.04.18

Классный час "Государственные символы РФ"

Изучение истории государственных символов России. 1. формирование у учащихся патриотизма и гражданственности; 2. популяризация государственных символов РФ – Герба, Флага, Гимна; 3. расширение исторических знаний и представлений обучающихся.

Автор:
Шатц Кристина Эдуардовна Преподаватель, КГБ ПОУ "Шарыповский строительный техникум", г. Шарыпово

Читать
05.04.18

Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Познавательное развитие» на тему «Башкортостан – заповедный уголок»

Цель: Формирование экологического сознания и обогащения знаний детей старшего дошкольного возраста о природе родного края, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы родного края. Задачи: Образовательные:  Расширять и углублять знания об особо охраняемых территориях Башкортостана.  Формировать представления о заповедниках, национальных парках, памятниках природы. Словарная работа: - Обогащение словаря: Зянгер куль, бортничество, мэргены, бай, тетива. - Активизация словаря: Название рек, гор, водохранилищ, пещер, водопадов; название деревьев. Развивающие:  Обогащать словарный запас детей с новыми словами.  Развивать слуховое внимание.  Развивать у детей чувство импатии через умение приходить к друг другу на помощь, сочувствовать и действовать совместно.  Развивать интерес к родному краю.  Закреплять умение передавать своё отношение к природе в рассказах продуктивных видах деятельности. Воспитательные:  Воспитывать осознанное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Автор:
Хайдарова Миляуша Хафизовна воспитатель, ОАО "Фармстандарт Уфа-ВИТА" Детский сад №245, Республика Башкортостан г.Уфа

Читать
05.04.18

1

1 1

Автор:
Устинова Ирина ученик, МБОУ СОШ №2 г.Осы, оса

Читать
05.04.18

«Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях ФГОС»

социально-коммуникативного развития дошкольников возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей - присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; - развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; - становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; - развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания,

Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать
05.04.18

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 4 – 5 лет «Королевство Математики»

Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года. 1.Совершенствовать умение считать до 10 и обратно; закрепить знание цифр, умение распознавать цифры до 8 и соотносить их с количеством предметов, решать задачи на сложение и вычитание; 2. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов; закрепить умение ориентироваться в пространстве; 3. Развивать мыслительные операции, внимание, память; сравнивать предметы по величине; 4. Воспитывать самостоятельность, активность, взаимопомощь

Автор:
Мутагарова Екатерина Газимулловна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 358 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать
04.04.18

КОНСПЕКТ комплексного занятия по ознакомлению с миром природы для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «В мире животных»

Обобщить и закрепить знания детей о диких животных. Задачи: • Обучающие: - обобщить и закрепить знания детей о диких животных; - совершенствовать речь детей, закреплять умение самостоятельно составлять рассказы; - учить детей отвечать на вопросы полными предложениями; - закрепить умение и навыки лепки диких животных. • Развивающие: - развивать у детей творческое воображение; - развивать связную речь внимание. • Воспитательные: - воспитывать любовь к животной природе, бережное отношение к ней; - воспитывать умение слушать друг друга, помогать при необходимости.

Автор:
Тедеева Индира Каурбеговна Воспитатель, МАДОУ № 19 "Сказка", г. Реутов Московская область

Читать
04.04.18

Методические рекомендации по организации познавательно-исследовательской деятельности детей в детском саду

Цель познавательно-исследовательской деятельности в детском саду: сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Задачи познавательно-исследовательской деятельности: -способствовать вхождению воспитанников в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); - активизировать желание искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом); -развивать способность пристальному и целенаправленному обследованию объекта;

Автор:
Мутагарова Екатерина Газимулловна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 358 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать
04.04.18

И.В.Сталин : Тиран или великий государственный деятель

Иосиф Виссарионович Сталин до сих пор остаётся самой неоднозначной и одной из самых обсуждаемых личностей в мировой истории. Существует множество мнений в Российской, Советской и зарубежной науке, утверждающих как грандиозность личности, так и обсуждающих его культ. Я не случайно заинтересовался данной тематикой и для себя я решил разобраться что же собой представляет эта одиозная фигура – тирана или великого политического деятеля? А может ли в одном человеке сочетаться два этих качества?

Автор:
Тешабаев Руслан Шухратович учащийся, МБОУ "Лицей г.Сусумана", Магаданская область, г.Сусуман

Читать
04.04.18

Внутрипартийная борьба в 20-30-е годы в СССР

История нашего государства очень сложна и, в большинстве моментов, противоречива. Противоречивыми являются ещё и те процессы, которые проходят параллельно, а иногда и определяют историческое развитие нашего государства. История не терпит слагательного наклонения, но тем не менее очень трудно представить наше государство без его социалистического прошлого. Тот период, который я рассматриваю в своей курсовое работе касается одного из самых ключевых и кровавых в истории моего Отечества. Трудно представить, как бы развивался Советский Союз, если бы к власти пришёл не Сталин. В своей работе я рассматриваю ключевые этапы, так называемой, внутрипартийной борьбы партии большевиков в 20-30-е годы XX века.

Автор:
Арапиева Луиза Алихановна учащаяся, МБОУ "Лицей г.Сусумана", Магаданская область, г.Сусуман, ул. Советская,27

Читать
04.04.18

Сталинградская битва в оценке современников и потомков

Велика Отечественная Война-представляет собой ключевой эпизод в новейшей истории моего государства , как бы оно не называлось СССР или Российская Федерация. Те люди которые сражались на полей той великой войны подарили нам жизнь , сегодня мы все чаще слышим о возможности переписать историю и о снижение роли советского солдата в победе над фашизмом. Сейчас в современных странах Европы и некоторых бывших республик Советского Союза поднимают голову на идею национализма и фашизма. В своей работе я коснулся самого кровавого события в истории человечества Сталинградская Битва особенно ее, части что связана с оценкой ее.

Автор:
Лебедев Семен Николаевич учащийся, МБОУ " Лицей г.Сусумана", Магаданская область, г. Сусуман, ул.Советская,27

Читать
04.04.18

Семинар «Использование игровых методов и приёмов при обучении детей от 2 до 7 лет».

Способствовать обогащению педагогического опыта у педагогов дошкольного образования. 1. Совершенствовать знания педагогов в использовании игровых методов и приёмов при обучении детей, создание игровой мотивации во взаимосвязи игровых учебных задач; 2. Способствовать творческому поиску

Автор:
Бабанина Марина Сергеевна Воспитатель, МБДОУ Иловлинский детский сад "Солнышко" Иловлинского района Волгоградской области, р.п. Иловля Волгоградская область

Читать
03.04.18

Цветочная рапсодия

Расширение и актуализация знаний детей о родной природе – её небольшой части – цветах. -дать представление о разнообразии и красоте нашей природы; - активизация познавательного интереса у детей; - ознакомление с историей происхождения названий цветочно –декоративных растений, их легендами; - воспитание любви к Родине; -развитие коммуникативных навыков; -экологическое и эстетическое воспитание; -развитие индивидуальных творческих способностей.

Автор:
Штомпиль Юлия Михайловна Воспитатель, ГКУСО РО Таганрогский центр помощи детям №7, Ростовская обл, г.Таганрог

Читать

Способы оплаты

Линии