Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

46154

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

27.10.18

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда? "Наш город Тольятти"

1. Систематизировать и расширять знания детей о родном городе Тольятти. 2. Способствовать проявлению познавательной активности и интереса к родному городу. 3. Развивать речь детей, расширять и активизировать лексический запас, совершенствовать диалогическую речь. 4. Формировать умение работать в команде, уважительно относиться друг к другу, совершенствовать коммуникативные умения. 1. Систематизировать и расширять знания детей о родном городе Тольятти. 2. Способствовать проявлению познавательной активности и интереса к родному городу. 3. Развивать речь детей, расширять и активизировать лексический запас, совершенствовать диалогическую речь. 4. Формировать умение работать в команде, уважительно относиться друг к другу, совершенствовать коммуникативные умения.

Автор:
Гридина Надежда Михайловна воспитатель, АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с №130, Самарская область г.Тольятти

Читать
27.10.18

«300-летие российской полиции»

1.Развитие познавательного интереса к предмету «Иностранный (английский) язык» и будущей профессии. 2.Развитие навыков поискового чтения и отбора необходимой информации 3.Совершенствование навыков произношения и соблюдения правильной интонации. 4.Осуществление связи изучаемого предмета с жизнью. 1. Стимулирование читательской деятельности обучающихся на русском и английском языках; 2. Развитие навыков перевода текста с русского языка на английский 3. Активизация индивидуального опыта творческой деятельности (разработка и создание презентаций).

Автор:
Моложавенко Клавдия Васильевна преподаватель, ФГКОУ НСВУ МВД России, Ростовская область, г.Новочеркасск

Читать
26.10.18

Сценарий утренника «Осеннее происшествие» для старшей и подготовительной логопедических групп

Цели: Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года; закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр; развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой; способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма, умения работать в команде. Задачи: Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать; формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
Смирнова Алла Викторовна Музыкальный руководитель, МДОУ детский сад №25 "Улыбка", ГО Подольск

Читать
26.10.18

Квест-игра "Семейные традиции"

Систематизировать знания и представления детей о семье, о семейных традициях, традициях русского и башкирского народа. Образовательные: Закреплять представление о родственных отношениях, о родословной как истории семьи. Актуализировать знания детей и понимать смысл пословиц о семье. Словарная работа: Обогащение – башкирский напиток буза, генеалогическое древо, шежере. Активизация – активизировать словарь детей существительными прилагательными и по теме ООД. ( традиция, обычай, хлеб – соль, родословная) Развивающие: Развивать у детей интерес к истории своей семьи. Стимулировать эмоционально-содержательное общение детей со взрослыми и сверстниками. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Побуждать к общению, желанию высказать свое мнение на основе имеющихся представлений из личного опыта. Воспитательные: Воспитывать любовь и заботливое отношение к своим близким, родным, уважать и чтить семейные традиции. Желание и умение работать в коллективе.

Автор:
Мавлиханова Ирина Юрьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать
26.10.18

Сценарий Выпускного праздника в детском саду

Показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду. Продолжать создавать эмоционально положительную атмосферу сотрудничества детского сада и семьи Доставлять радость другим от своего выступления. Раскрыть творческие способности детей. Воспитывать чувство благодарности персоналу детского сада за заботу.

Автор:
Ангел Лариса Анатольевна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №172 "Радуга", Иркутск

Читать
25.10.18

"Проектная деятельность как инновационная технология в системе современных подходов к обучению"

- Совместный поиск учащимися и педагогами новых комплексных знаний, овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта, востребованного сообществом; - Формирование ключевых компетенций, необходимых каждому члену современного общества, воспитание активного ответственного гражданина и творческого созидателя; - Переход от традиционных образовательных форм к сотрудничеству, партнерству учителя и ученика; Укрепление, совершенствование и дальнейшее творческое развитие сложившейся в школе системы проектной деятельности; - Вовлечение в творческое проектирование новых его членов; - Расширение области тематического исследования в проектной деятельности; - Совершенствование электронной формы проектов; - Поиски новых направлений и форм творческого проектирования; - Расширение границ практического использования проектных работ учащихся;

Автор:
Сандульская Елена Юрьевна учитель начальных классов, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 5 ", г. Надым, ЯНАО

Читать
25.10.18

Конспект НОД по речевому развитию « Лес. Деревья, грибы и ягоды» в средней группе компенсирующей направленности ( ОНР). С элементами подготовки к обучению грамоте.

Развитие коммуникативной стороны речи. Обогащение словаря детей, упражнение в подборе определений и сравнений. Развитие грамматического строя речи. Формирование навыка отличать длинное и короткое слово, учить находить заданный звук в слове и среди других звуков.

Автор:
Карушкина Алена Александровна Учитель-логопед, Д/С № 171" Крепыш", г. Тольятти Самарская область

Читать
24.10.18

Консультация для воспитателей "Семейные ценности и традиции в воспитании детей"

Формирование знаний о семейных ценностях и традициях Познакомить с семейными ценностями Расширить знания о традициях в семье

Автор:
Приставко Людмила Павловна Воспитатель, МБДОУ "Излучинский ДСКВ "Сказка", п. Излучинск

Читать
22.10.18

Развлечение "Весёлое лето"

вызвать у детей положительные эмоции от музыки, совместной игры, желание отгадывать загадки, активно двигаться, соблюдая правила, уметь располагаться по всей группе, повторять движения за воспитателем, закрепить знания о лете как о времени года. создание у детей атмосферы радости, формирование положительного эмоционального состояния, развитие двигательных, творческих, коммуникативных способностей.

Автор:
Ведениктова Олеся Вячеславовна Воспитатель, МДОУ Д/с№ 8 "Тополёк", Челябинская область город Кыштым

Читать
22.10.18

«Развитие хореографических навыков у детей в группах раннего эстетического воспитания в ДШИ»

Систематизировать методы и приемы для развития хореографических навыков у дошкольников. 1. Развитие и укрепление танцевальных навыков; 2. Формирование у учащихся эстетической культуры, кругозора; активизация работы в области организации посещений учащимися концертов, спектаклей, выставок; 3. Развитие музыкально-эстетического вкуса у учащихся и их эстетического отношения к хореографическому искусству.

Автор:
Городова Наталья Анатольевна Преподаватель , МАУДО "ДШИ", г.Покачи

Читать
22.10.18

Фотоотчет по проекту "Писатели Урала"

Целью проекта: ознакомить воспитанников с детскими писателями и их сказками и произведениями. Задачи проекта: - формировать представления об Уральских писателях П.Бажове, Лаврове С., Мамине-Сибиряке Д.А. и их сказках, как части культуры Уральского народа; - познакомить родителей с основами патриотического воспитания дошкольников, направленными на приобщение к культурному наследию родного края; - создать условия для расширения социального опыта дошкольников в процессе ознакомления с историко-геологическим наследием и традициями Урала.

Автор:
Сычева Елена Аркадьевна учитель-логопед, МАДОУ детский сад №65 г. Нижние Серги, г. Нижние Серги, Свердловская обл.

Читать
21.10.18

Сценарий фольклорного интегрированного развлечения "В гостях у Петрушки"

Приобщение детей к традициям народной культуры. Создать бодрое, радостное настроение.

Автор:
Куликова Елена Григорьевна музыкальный руководитель, БУ Радужнинский реабилитационный центр, г.Радужный ХМАО - Югра

Читать
21.10.18

Развитие речи у детей

Формирование у детей устной речи и навыков общения с окружающими -Овладение речью как средством общения -Обогащение активного словаря -Развитие связной речи

Автор:
Подлесная Ирина Борисовна Воспитатель, МАДОУ д/с №10 г.Усинска, Республика Коми ,г.Усинск

Читать
19.10.18

Конспект логопедического занятия с детьми 5 – 7 лет с ЗПР по теме «Дикие животные» («В гости к Чудо – Ёлке»)

Активизация и расширение словаря по теме «Дикие животные» 1) Уточнение и расширение словаря по теме; закрепление в речи обобщающего понятия дикие животные; совершенствование грамматического строя речи; закрепление знаний о признаках зимы, представлений об изменениях в жизни диких животных зимой. 2) Развитие речевого дыхания, фонематического восприятия и фонематических представлений, умения отвечать на вопросы полными ответами; развитие логического мышления – умения отгадывать загадки, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики; развитие мимики, интонационной выразительности речи. 3) Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, взаимопомощи, доброжелательности, инициативности; развитие творческих способностей – умения передавать в движении походку и характер животных; воспитание любви и бережного отношения к природе.

Автор:
Чурпий Ольга Алексеевна Учитель-логопед, МБДОУ «ДСКВ № 45» г. Братск, Иркутская область, город Братск

Читать
19.10.18

Шесть установок родителей, которые формируют вредные пищевые привычки у детей

рассказать об установках родителей, формирующих вредные пищевые привычки у детей предостеречь родителей от бессознательного формирования у детей вредных привычек

Автор:
Аванесян Сюзанна Сиамантоевна педагог-психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 , город Ставрополь

Читать
18.10.18

Методы и приёмы духовно-нравственного воспитания младших школьников

Проанализировать теоретические источники по теме "Методы и приёмы духовно-нравственного воспитания младших школьников". - Систематизировать терминологию по проблеме духовно-нравственного воспитания младших школьников; - Классифицировать основные методы и приёмы духовно-нравственного воспитания младших школьников.

Автор:
Крышко Марина Викторовна учитель начальных классов, МБОУ «Нижнеангарская средняя общеобразовательная школа № 1», п. Нижнеангарск, Северо-Байкальский район, Бурятия

Читать
18.10.18

НОД "Финансовая грамотность"

Повышение финансовой грамотности дошкольников 1.сформировать первичные экономические понятия 2. Научить детей правильному отношению к деньгам

Автор:
Антипова Надежда Александровна Воспитатель , МБДОУ д/с № 38 Журавушка , Г. Новошахтинск Ростовская область

Читать
18.10.18

Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие программы в дополнительном образовании детей

Содействовать созданию здоровьесберегающих и здоровьеформирующих программ дополнительного образования детей. - осветить актуальность проблемы и правовые основы здоровьесбережения и здоровьеформирования в дополнительном образовании детей; - пояснить различия между здоровьесбережением и здоровьеформированием; -рассмотреть методологию создания здоровьесберегающих и здоровьеформирующих программ.

Автор:
Хованова Виктория Петровна Педагог дополнительного образования, МАОУ "Средняя школа № 28 имени Г.Ф. Кирдищева", г. Петропавловск- Камчатский

Читать
18.10.18

Дидактическая игра "Угадай сказку"

Закрепление и обобщение знаний детей о названиях сказок. • развивать мыслительные операции, связную речь; • развивать словарь; • формировать умение строить фразы; • развивать воображение, память.

Автор:
Калабина Вероника Викторовна Воспитатель, МБДОУ №32 "Зоренька", Пермский край, г. Чайковский, ул. Декабристов 7/2

Читать
18.10.18

Профилактика плоскостопия.

выявить уровень заболеваний плоскостопия у детей и осуществлять профилактическую и коррекционную работу. - использование специальных физических упражнений и массажа для профилактики и коррекции плоскостопия. - закрепление опорно-двигательного аппарата специальными упражнениями; - формирование правильной осанки и гигиенических навыков.

Автор:
Светличный Максим Юрьевич Инструктор по физической культуре, МБОУ СОШ № 37, г.Белгород

Читать

Способы оплаты

Линии