Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

32816

Повышение квалификации и переподготовка Программы
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для педагогов, детей и родителей

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для детей и взрослых

Принять участие

Олимпиады для детей

Интересные задания для детей которые изменяются

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Диплом в день прохождения

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

22.10.17

Опыт работы на тему: «Игра как средство всестороннего развития детей старшего дошкольного возраста»

цель моей работы состоит в том, чтобы в соответствии с Федеральными Государственными Образовательными Стандартами , своевременно и полноценно дать знание каждому ребёнку в период дошкольного детства прежде всего средствами игровой деятельности Выстроить систему работы, обеспечивающую формирование у дошкольников навыков игровой деятельности. Развивать, совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения воспитанников. Повысить компетентность родителей в вопросах развития игровой деятельности детей.

Автор:
Силаева Жанна Владиславовна Воспитатель, МБДОУ д/с №47, г.Североморск, Мурманская область

Читать
22.10.17

Целевая прогулка

Образовательные задачи: - учить детей узнавать времена года и выделять признаки весны; - закреплять знание детей о деревьях и кустарниках и учить различать отличительные признаки; - познакомить детей с разными деревьями; - учить детей сравнивать растения и деревья между собой; Воспитательные задачи: - воспитывать бережное отношение к природе; - учить устанавливать причинно- следственные связи между явлениями живой и природы и явлениями неживой природы. Развивающие задачи: - развивать внимательность, наблюдательность; - развивать активизацию словаря; Образовательные задачи: - учить детей узнавать времена года и выделять признаки весны; - закреплять знание детей о деревьях и кустарниках и учить различать отличительные признаки; - познакомить детей с разными деревьями; - учить детей сравнивать растения и деревья между собой; Воспитательные задачи: - воспитывать бережное отношение к природе; - учить устанавливать причинно- следственные связи между явлениями живой и природы и явлениями неживой природы. Развивающие задачи: - развивать внимательность, наблюдательность; - развивать активизацию словаря;

Автор:
Муха Мария Сергеевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР д/с "Ивушка", малино

Читать
21.10.17

МОТИВАЦИЯ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ СМЫСЛО-ЦЕННОСТНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

рассмотреть способы мотивации учащихся к учебной деятельности на уроках английского языка. изучить литературу по данной теме, рассмотреть примеры заданий, технологий для повышения мотивации учащихся

Автор:
Жидкова Екатерина Вадимовна учитель английского языка, МБОУ СОШ № 25, город Екатеринбург

Читать
21.10.17

Методическая разработка "Подготовка экспериментальной части ОГЭ по физике (задание №23)"

подготовка учащихся к выполнению практической части ОГЭ Формирование у учащихся умений: а) проводить косвенные измерения физических величин; б) представлять экспериментальные результаты в виде таблиц или графиков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных; в) проводить экспериментальную проверку физических законов и следствий.

Автор:
Давиденко Галина Александровна учитель физики, МКОУ "Богучарская СОШ №2", г.Богучар Воронежская обл.

Читать
20.10.17

Опыт работы на тему: «Нетрадиционные техники рисования с детьми старшего дошкольного возраста»

Цель: Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования. Задачи: Совершенствовать у детей технические навыки рисования; Знакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования; Развивать умение создавать свой неповторимый образ в рисунках используя различные техники рисования;

Автор:
Силаева Жанна Владиславовна Воспитатель, МБДОУ д/с № 47, Мурманская область г. Североморск

Читать
20.10.17

74-летию снятия блокады Ленинграда посвящается...

Воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого поколения Привлечь внимание к истории нашей страны Воспитывать чувства патриотизма, сопричастности к великим историческим событиям Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны

Автор:
Спицына Анна Владимировна учитель русского языка и литературы, МБОУСОШ №22 г.Уссурийск, Приморский край, г. Уссурийск

Читать
20.10.17

Снятие блокады Ленинграда

Воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого поколения Привлечь внимание к истории страны Воспитывать чувства патриотизма, сопричастности к великим событиям Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны

Автор:
Спицына Анна Владимировна учитель русского языка и литературы, МБОУСОШ №22 г. Уссурийск, Приморский край. г. Уссурийск

Читать
20.10.17

Испарение жидкости

Изучить отчего зависит испарение: Как зависит испарение от от температуры; от площади; от ветра; от рода вещества.

Автор:
Далецкая Анна ученица , МБОУ "Еланцынская СОШ", Иркутская область Ольхонский район

Читать
20.10.17

Определение размеров малых тел методом рядов

Научиться измерять толщину листа тетради, книги, нити, проволоки , бисера. 1. Измерить толщину проволоки. 2. Измерить толщину листу книги.

Автор:
Баирова Снежана ученик 7 класс, МБОУ "Еланцынская СОШ", Иркутская область Ольхонский район

Читать
20.10.17

Конспект открытого занятия по предмету Ритмика для детей в возрасте 6-7 лет «В Омске дружно мы живём»

формирование толерантного сознания ребёнка средствами музыкально-ритмической деятельности. Метапредметные: 1. Воспитывать дружелюбие через создание собщего культкрного пространства; 2. Формировать национальную идентичность, чувство гордости за свою малую родину; 3. Расширить представление о многонациональности Омской области как региона, познакомить с особенностями танцевальных движений разных народов; Предметные: 4. Обогащать музыкальные впечатления детей народными мелодиями и движениями, развивать метроритм, навыки координации движений 5. Работать над умением согласовывать движение с музыкой, формировать навыки выразительности, развивать;

Автор:
Юрковская Кристина Юрьевна Педагог дополнительного образования, БОУ ДО г. Омска "ДДТ ОАО", г. Омск

Читать
20.10.17

Курсовая работа

Что такое холод и голод? Что такое страх и смерть вокруг? Нам, людям 21 века, привыкшим пользоваться благами цивилизации, трудно представить. И даже представления, которые могут сложиться у нас из сухих определений различного рода литературы, нам не дадут полного представления о том, что это. И, что такие события могли произойти в середине 20 века. В истории множество примеров, когда войска осаждали города, блокировали коммуникации, тем не менее, осада заканчивалась, либо прекращалась война, либо жители сами сдавались на власть победителя. И то, что происходило на протяжении 900 дней не имеет аналогов в истории. Люди выстояли, город не сдался! И так, блокада - это окружение войск противника, а также изоляция враждебного государства, города с целью прекращения его сношений с внешним миром. Блокада - изоляция блокируемого объекта (группировка войск, город, государство и др.) путем нарушения его внешних связей на суше, в воздухе и на море. Проживая в городе Сусумане, я задавалась вопросом, можно ли считать жителей Сусуманского района своими земляками, так как большинство населения – приезжие? Ведь земляк, в Словаре русского языка С.И.Ожегова, означает следующее: земляк – уроженец одной с кем-нибудь местности. Но, несмотря на это, я пришла к выводу, что земляками являются не только те люди, которые родились на данной территории, но и те, кто приехал, жил и что-то для нее делал и делает. Обращаясь к истории моей малой родины, Сусуманского района Магаданской области, поражаешься тому, что пройдя через смерть и все человеческие лишения, люди остались людьми и смогли не только восстановить разрушенное хозяйство СССР после Великой Отечественной войны, но и построить, освоить мой замечательный край. Были ли среди таких людей выдающиеся? Конечно, их много! Все, кто посвятил свои жизни «служению» Колыме. Проработав материалы архива Сусуманского района, архивные материалы пенсионного фонда Сусуманского района, периодическую печать, я ещё больше утвердилась во мнении, что необходимо создать работу о моих земляках – блокадниках, так как о них существует только общая информация. В настоящее время поднимаются архивы военкомата Сусуманского района, идет поиск информации о предприятиях, на которых работали мои земляки, и вскоре я планирую начинать переписку с родственниками этих людей, с целью получения ещё большей информации.

Автор:
Овечкина Александра Александровна учащаяся, МБОУ "Лицей г.Сусумана", Магаданская область, г.Сусуман

Читать
20.10.17

Причины и методы устранения ошибок на пропуски, замену и искажение букв, слогов, слов

Выявление причин, вызывающих трудности у учащихся младших классов в усвоении знаний и формировании навыков грамотного письма. 1. Определение причины трудностей в усвоении знаний и формировании навыков грамотного письма. 2. Выбор методов работы по устранению ошибок учащихся на письме, путем использования различных заданий и упражнений направленных на формирование навыков грамотного письма.

Автор:
Завидова Ирина Валерьевна учитель начальных классов, ГБОУ СОШ № 523 Колпинского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать
19.10.17

ОПЫТ РАБОТЫ НА ТЕМУ «ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИТУАЦИЙ»

Цель опыта: оптимизировать процесс формирования экологических представлений у дошкольников посредством применения игровых обучающих ситуаций. Задачи: - проанализировать научно – методическую литературу по проблеме формирования экологических представлений у детей; - обеспечить оптимальные условия для формирования у детей экологических представлений через структуризацию и обновление предметно-пространственной среды в группе; - применить на практике комплекс ИОС; - привлечь внимание родителей и педагогов к формированию экологических представлений детей.

Автор:
Савельева Ирина Николаевна воспитатель, ГБДОУ детский сад № 90 Невского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать
19.10.17

Конспект урока по русскому языку в 7 классе с использованием интерактивной доски.

1. Образовательная: повторить правописание НЕ с разными частями речи; сформировать умение написания НЕ с наречиями на О,Е. 2. Развивающая: развивать навыки грамотного письма, умение аргументировать свой ответ. 3. Воспитывающая: воспитывать любовь к языку, культуру устной и письменной речи. Обучение работе с алгоритмом.

Автор:
Лукина Марина Николаевна Учитель русского языка и литературы, Филиал МБОУ СОШ № 1 г. Городище ООШ с. Русский Ишим, 442314 Пензенская область Городищенский район с. Русский Ишим ул. Молодежная, 1-а

Читать
19.10.17

Рабочая программа по внеурочной деятельности

Основная цель программы: - создание благоприятных условий для повышения уровня математического развития учащихся посредством решения практических и проектных задач. Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач: • обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе; • сформировать представление об идеях и методах математики, как форме описания и методе познания окружающего мира; • сформировать набор необходимых для дальнейшего обучения предметных и общеучебных умений на основе решения как предметных, так и интегрированных жизненных задач; • сформировать устойчивый интерес к математике на основе дифференцированного подхода к учащимся; • выявить и развить математические и творческие способности учащихся на основе заданий, носящих нестандартный, занимательный характер; • формировать навыки проектной деятельности учащихся; • развивать умения работы с научно-популярной и справочной литературой, проведения наблюдений, физических опытов, простейших измерений.

Автор:
Горбунова Татьяна Николаевна учитель начальных классов, МОУ Новоульяновская СШ № 1, Ульяновская область, г. Новоульяновск

Читать
18.10.17

Этикет за столом

Повысить уровень сформированности знаний и навыков столового этикета у детей старшего дошкольного возраста. 1. Расширить и углубить знания детей о правилах поведения за столом; 2. Познакомить детей с видами и назначением предметов сервировки стола; 3. Закреплять у детей навыки культуры поведения за столом в соответствии с правилами; 4. Воспитывать культурного и аккуратного человека.

Автор:
Ямолова Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "ДС "Тремок", ЯНАО г.Муравленко

Читать
18.10.17

Обмен педагогическим опытом Тема: «Профессиональное мастерство педагога один из факторов развития и самоопределения личности».

Цель: приобщение детей к прекрасному, воспитание любви и интереса к традициям народного искусства, уважительное отношение к культуре народов. Творческий подход к любому виду деятельности.Обучение основам художественного проектирования костюма.Овладение основными приёмами изготовления одежды. Развитие познавательной, социальной, творческой активности ребенка, его нравственных качеств. Развитие эстетического вкуса.

Автор:
Байбулатова Гузель Габитовна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО ДДЮТ, город Мелеуз, Башкортостан

Читать
17.10.17

Конспект занятия по развитию логико-математической способности у детей старшей группы. «Путешествие с друзьями»

Цель: создать условия для развития логико – математического мышления. • Развивать логическое мышление детей • Закрепить знания у детей о цифрах соседях, умение соотносить количество с цифрой • Закрепить знания геометрических фигур • Продолжать учить составлять связный рассказ, используя конструктор Лего «Построй свою историю»

Автор:
Орлова Татьяна Владимировна Воспитатель, МБДОУ №17 "Белочка", ХМАО г.Сургут

Читать
17.10.17

Проект "В гостях у сказки "Теремок"

Цель:Создание условий для развития устойчивого интереса к сказке, развитие познавательной активности Задачи: Образовательные: 1.Прививать детям интерес к художественной литературе ; 2. Формировать у детей эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребенка посредством знакомства с русской народной сказкой; 3. Показать возможность создания героев сказки из пластилина и коллективную композицию из фигурок; 4. Формировать умение пересказывать сказки; Развивающие: 1. Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию, мелкую моторику рук; 2.Развивать восприятие объемных форм; 3.Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи; 4. Развивать групповую сплоченность, самооценку детей; Воспитывающие: 1. Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим людям; 2. Воспитывать доброе отношение к животным; 3. Любовь к окружающему миру

Автор:
Иванова Наталья Васильевна Воспитатель, МКДОУ Новонукутский детский сад №2, Иркутская область, Нукутский район

Читать
17.10.17

Открытое занятие в старшей группе по ФЭМП «Путешествие в страну Сказок»

Совершенствование математических знаний посредством игровой деятельности и художественного слова. 1.Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7. 2. Закрепить прямой и обратный счет в пределах 7. 3. Закрепить знания цвета. 4. Закрепить ориентировку на листе бумаги. 5. Совершенствовать знания геометрических фигур 6. Совершенствовать умение составлять и решать задачи. 7. Закрепить представления о сезонных изменениях в природе. 8.Продолжать учить детей идентифицировать свою половую принадлежность.

Автор:
Зенова Ирина Павловна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Колокольчик"п. Краснознаменский Самойловского района Саратовской области", 412392 Саратовская область Самойловский район п. Краснознаменский ул. Рабочая 15а/2

Читать

Способы оплаты

Линии