Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

37418

Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

04.02.18

Открытое занятие "Морозные узоры"

Закреплять знания о нетрадиционной технике изображения рисования манной крупой, умело пользоваться кистью (наносить клей концом кисти, аккуратно выполнять «насыпку») Задачи: Обучающие: • Обогащать и расширять знания детей о признаках зимы; • Уметь поддерживать беседу, рассуждать о характерных свойствах и явлениях, происходящих зимой. • Составить небольшой рассказ с помощью воспитателя. • Научить детей поэтапному рисованию узоров нетрадиционным способом (клей ПВА плюс насыпка манной крупой). Развивающие: • Развивать образное представление, творческое воображение, фантазию; • Развивать желание активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом; • С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности; • совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Воспитательные: • Воспитывать интерес и наблюдательность к явлениям природы. • Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию • Воспитывать аккуратность, культуру труда

Автор:
Алякина Елена Александровна воспитатель, МКДОУ детский сад "Звёздочка", с. Антипаюта Тазовского района ЯНАО

Читать
04.02.18

Олимпиада по математике для учащихся 5 класса

Прививать любовь к предмету. Учить самостоятельно добывать знания, нестандартно мыслить

Автор:
Медведева Татьяна Петровна Учитель математики, МБОУ Новомеловатская СОШ Калачеевский район Воронежская область, х. Хвощеватое

Читать
04.02.18

ПРОГРАММА КРУЖКА ПО ФГОС «ПЕРВОКЛАССНИК - КРАЕВЕД »

Воспитание у детей гражданственности и патриотизма. Ведь проявление этих чувств начинается с детства, с любви к матери, к дому, к своим друзьям, к родному селу. Кружковая работа по ФГОС «Первоклассник - краевед» в школе позволяет решить целый ряд познавательных задач, развивает школьников, заинтересовывает их и при правильной организации дает импульс к самостоятельной деятельности. Кружок по изучению родного края способствует формированию нравственных убеждений, творческих способностей.

Автор:
Рудниченко Мария Ильинична педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Еткульский районный Дом детского творчества», 456659 Челябинская область, г.Копейск, с.Калачево, ул.Парковая 4\1

Читать
03.02.18

«Творческие приемы формирования орфографической зоркости учащихся в условиях реализации ФГОС».

Цель: выявить уровень владения школьниками орфографии и роли долговременной памяти в формировании орфографического навыка. Задачи: 1) изучение и оценка разработанности данной проблемы в лингвистической, методической, психолого-педагогической литературе; 2) исследование сформированности орфографического навыка у детей в младшем звене и уровня развития долговременной памяти; 3) установление взаимосвязей между сформированностью орфографического навыка и уровнем развития долговременной памяти; 4) проверить эффективность разработанной программы формирования орфографического навыка в начальной школе.

Автор:
Лынова Татьяна Ивановна учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 118 Красноармейского района Волгограда» , «Средняя школа № 118 Красноармейского района Волгограда»

Читать
02.02.18

"Нам 10 лет"

Сформировать и систематизировать представление детей о детском саде, его истории. 1. Воспитывать у детей любовь к своему детскому саду. 2. привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность. 3. Учить бережно, относиться к традициям детского сада.

Автор:
Иософатова Ольга Владимировна заместитель директора по ДВ, средняя школа № 2, Ярославская область г. Данилов

Читать
02.02.18

Из опыта работы Проект волонтерского движения в школе

• Воспитание всесторонне развитой личности, имеющей активную жизненную позицию • Организация условий, способствующих самореализации личности и творческого потенциала волонтеров через общественно-полезную деятельность • Апробация новых форм организации занятости учащихся для развития их самостоятельной познавательной деятельности, формирования личностных и коммуникативных качеств. • Развитие волонтерского движения в школе, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность в системе "ровесник-ровеснику". • Оказание помощи социально незащищенным слоям населения, создание условий для реализации социальных инициатив 1. Вовлечение и обучение наибольшего количества учащихся в деятельность волонтёрского движения. 2. Формирование и закрепление в школьной среде ценностей молодёжной культуры, ориентированных на здоровый жизненный стиль, направленных на неприятие социально опасных привычек. 3. Организация мероприятий, способствующих ориентации учащихся на здоровый и безопасный образ жизни. 4. Формирование и развитие у школьников навыков поведения, способствующих ведению здорового образа жизни и препятствующих злоупотре6блению ПАВ. 5. Привлечение к профилактической работе родителей, педагогов, специалистов. 6. Разработка сценариев мероприятий в рамках программы «Волонтерское движение».

Автор:
Мамонтова Светлана Юрьевна Заместитель директора по социальной работе, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 2", ЯНАО, г. Салехард, ул. Комсомольская 23

Читать
02.02.18

Из опыта работы летнего пришкольного лагеря

Организация досуга обучающихся в каникулярное время • Привитие навыков здорового образа жизни; • Воспитание культуры поведения; • Развитие творческих способностей школьников; • Развитие чувства дружбы, взаимопонимания, умения прислушиваться к мнению товарищей; Развитие интеллектуально – познавательного интереса

Автор:
Мамонтова Светлана Юрьевна Заместитель директора по социальной работе, МБОУ "СОШ № 2", ЯНАО, г. Салехард, ул. Комсомольская 23

Читать
02.02.18

«РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ В МУЗЫКАЛЬНО- РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЯХ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЬНОЙ ГРУППЫ»

ЦЕЛЬ УРОКА: Создание условий для улучшения координации и эмоциональной выразительности учащихся через повторения и отработку движений. Данное занятие будут способствовать выразительной и эмоциональной передачи движений в игровых и музыкальных образах. ЗАДАЧИ УРОКА Образовательные: получение и закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках; развитие осмысленного исполнения движений; развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся. Развивающие: развитие координации движений в процессе игровой деятельности; укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие выносливости и постановки дыхания, психологическое раскрепощение учащихся. Воспитательные: формирование эстетического воспитания, умение вести себя в коллективе, формирование чувства ответственности, активизация творческих способностей, умение творчески взаимодействовать с педагогом.

Автор:
Жирнова Валентина Александровна Педагог ДО, МБУ ДО "Дворец детского и юношеского творчества"", РБ г Октябрьский

Читать
02.02.18

Познавательно-оздоровительный проект "Спортландия" для детей старшего дошкольного возраста

Формирование интереса к движениям и здоровому образу жизни, спорту и достижениям спортсменов. Удовлетворение природной потребности детей в движении. Формирование разумного отношения к своему здоровью Активизация познавательных процессов. Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе сотрудничества.

Автор:
Ченчекова Алёна Михайловна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №2 "Рябинка", г.Мегион

Читать
01.02.18

Нетрадиционные формы и методы проведения уроков как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся

Как же создать атмосферу творчества на уроке, заинтересовать детей учебным материалом, пробудить у них желание самим разобраться в том или ином вопросе, найти правильное решение, обосновать верность своего варианта ответа? На этот вопрос нельзя дать однозначного ответа. Бесконечно много зависит от личности учителя, его душевных качеств, эмоциональности, от его творчества и инициативы. Наверное, неслучайно профессию педагога сравнивают с профессией актера. И дело тут не только в том, что актер, учитель должен уметь установить контакт с людьми, заинтересовать их, увлечь. Как не бывает одинаковых спектаклей, так и не может быть похожих уроков. Педагог-новатор Ильин советует: не бойтесь быть артистичными. Мы себя не демонстрируем. Мы себя передаем. Урок – это социальность, публичность, человечность». Правомерно говорить и об особых методических способах воздействия урока на школьников. Урок…Он первооснова всего учебно-воспитательного процесса в школе, неиссякаемый источник, который помогает ученикам набраться сил.

Автор:
Пухнатова Ирина Владимировна учитель начальных классов, МКОУ Порошинская средняя общеобразовательная школа, Порошино Камышловского района Свердловской области

Читать
01.02.18

Картотека игр с кинетическим пеком для детей младшего дошкольного возраста

Развитие самостоятельности и творчества детей с помощью кинетического песка; гармонизация психоэмоционального состояния дошкольников; развитие зрительно-моторной координации. 1.Познакомить детей с песочницей, правилами игры с песком. 2.Учить передавать форму, строение предмета и его частей, правильные пропорции частей. 3.Развивать художественно-эстетический вкус. 4.Развивать тактильно-кинетическую чувствительность, мелкую моторику рук. 5.Развивать творческое воображение, зрительно-пространственную ориентировку, творческие (креативные) способности. 6.Развивать познавательную активность детей, расширять коммуникативные навыки, обогащать словарный запас. 7.Способствовать развитию объективной самооценки, чувству контроля своего поведения, воспитывать положительные качества личности: усидчивость, терпение и т. д.

Автор:
Елпашева Татьяна Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС № 46 "Кот в сапогах" г. Нижневартовска, г. Нижневартовска ул. Дзержинского д.19 - 149

Читать
31.01.18

Педагогический совет – деловая игра Развитие речи у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Цель: Повысить теоретический и практический уровень знания педагогов о роли театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников. Цель: активизировать деятельность педагогов; способствовать приобретению ими опыта коллективной работы; совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности; помочь самореализоваться на педагогическом поприще.

Автор:
Богданова Татьяна Владимировна старший воспитатель, МДОУ детский сад "Мишутка", Иркутская область г. Железногорск-Илимский

Читать
31.01.18

"Внедрение инновационных технологий в воспитательный процесс"

Цель: создание условий для инновационных процессов, применение педагогами знаний, умений, навыков, приобретенных в профессиональной деятельности. Задачи: внедрение инновационных технологий для повышения профессиональной культуры педагогов; создание творческой атмосферы и объединение усилий всего педагогического коллектива по построению образовательного процесса; выработка стремлений у педагогов к рационализации и эффективной организации инновационных технологий в педагогической деятельности.

Автор:
Волкова Ирина Васильевна воспитатель, Муниципальное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Балезинский детский дом", Удмуртская Республика, п.Балезино

Читать
30.01.18

«Возрастные особенности, характеризующие двигательную деятельность у детей дошкольного возраста»

Дать теоретические и практические знания по методике проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста, которые могут использовать воспитатели групп и родители. Рассмотреть морфофунуциональные особенности развития детей старшего дошкольного возраста;

Автор:
Балахонова Светлана Сергеевна инструктор по физической культуре, ГБОУ Школа №641 имени С. Есенина, Москва

Читать
30.01.18

ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ.

Формирование единства образовательного процесса через проектную деятельность. - Развивать у детей самостоятельность в решении проблем, умение организовать свою деятельность . - Развивать навыки выполнения ручных и машинных работ при изготовлении проектного изделия. -Оказать помощь в развитии ребенка, как личности активной и творческой.

Автор:
Феофанова Валентина Николаевна учитель технологии, ГОБОУ "АШ №1", г.Боровичи ,Новгородской области

Читать
30.01.18

Информационно – познавательно – игровой проект «Олимпийское движение ГТО" (подготовительная к школе группа)

Формирование основ ЗОЖ и базовой культуры личности ребёнка через активизацию внутреннего потенциала семьи для всестороннего решения проблем по воспитанию, обучению и оздоровлению и развитие устойчивого интереса к спорту, Олимпийским играм, как части общечеловеческой культуры. -познакомить детей с историей олимпийского движения, с символикой и ритуалами Олимпийских игр, спортивными талисманами, с именами спортсменов, награжденных олимпийскими медалями, спортивными достижениями своих земляков; -закреплять представления о зимних видах спорта, познакомить с олимпийскими зимними видами сорта; -формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей; -формировать потребность в двигательной активности и физическом самосовершенствовании, в регулярных занятиях физической культурой и спортом, развивать стремление к здоровому образу жизни; -воспитывать целеустремленность, организованность, инициативность, развивать творчество, образное мышление.

Автор:
Шауманас Оксана Владимировна, Лищинецкая Галина Богдановна Воспитатель, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32 комбинированного вида", город Мончегорск, Мурманская область

Читать
30.01.18

Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной к школе группе «Соленая история»

Способствовать развитию познавательного интереса воспитанников к изучению свойств соли. -Формировать представления о соли и её свойствах; - Упражнять в согласовании существительных с прилагательными; - Упражнять в использовании нетрадиционного приёма декорирования; - Развивать наблюдательность, воображение, фантазию, познавательный интерес, умения сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы в процессе экспериментирования; - Продолжать развивать речь как средство общения; - Воспитывать интерес к экспериментальной и опытнической деятельности.

Автор:
Шауманас Оксана Владимировна Воспитатель, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32 комбинированного вида", город Мончегорск, Мурманская область

Читать
29.01.18

"В гостях у сказки " Средняя группа

Развитие лексико-грамматической стороны речи. 1) Образовательные: Закрепить знание сказки «Колобок»; умение подбирать антонимы к прилагательным; учить понимать и оценивать поступки героев; учить отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов. 2) Развивающие: Расширять словарь детей путём подбора антонимов, развивать навыки словообразования прилагательных от существительных. Развивать мелкую моторику рук, умение двигаться в соответствии со словами; творческое воображение и фантазию. 3) Воспитательные: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, формировать у детей дружеские взаимоотношения, аккуратность, представление о доброте, дружбе, взаимопомощи; приобщать к правилам безопасного поведения в обществе.

Автор:
Хибина Евгения Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №179"Андрейка", г. Хабаровск Хабаровского края

Читать
29.01.18

Развивающая предметно – пространственная среда в бассейне

создание условий для полноценного и гармоничного развития личности ребенка в образовательном учреждении и оказание посильной помощи родителям, особенно тем, кто воспитывает детей с ограниченными возможностями здоровья. Помочь педагогам и родителям в изготовлении нестандартного оборудования, в рациональном применении стандартного и нестандартного оборудования при обучении плаванию дошкольников всех возрастных группах детского сада и младших школьников. В целях развития и поддержания интереса к занятиям важно позаботиться о правильном выборе оборудования для обучения плаванию. При подборе оборудования для занятий по плаванию я ставлю следующие задачи: - создать эмоциональный комфорт для детей на занятиях по плаванию; -стимулировать желание детей заниматься двигательной активностью; -оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка; -осуществлять своевременную профилактику и коррекцию имеющегося патологического и пред патологического состояния у детей; - развивать скоростно-силовые качества у детей, развивать чувство равновесия координацию движений, улучшать ориентировку в пространстве; - изучать и совершенствовать технику различных способов плавания.

Автор:
Рыжкова Ольга Александровна инструктор по физический культуре, Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа № 87 Тракторозаводского района Волгограда» структурное подразделение группы дошкольного возраста, г. Волгоград

Читать
28.01.18

Технология изготовления швейных изделий. Швейные ручные работы

формирование навыков выполнения ручных швейных работ при изготовлении проектного изделия. Продолжить формирование умения определять и формулировать цели и задачи при изготовлении швейного изделия; закрепить умение выполнять пошив изделия с соблюдением правил безопасного труда; совершенствовать навыки проведения самооценки.

Автор:
Федорова Ирина Евгеньевна учитель технологии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа поселка Шатурторф" , поселок Шатурторф г.о.Шатура Московской области

Читать

Способы оплаты

Линии