Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

48226

Nomination bg
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Как разместить публикацию Как получить свидетельство Способы оплаты

Все публикации

09.02.19

Познавательно - творческий проект в группе кратковременного пребывания детей «Пальчики помогают говорить»

Цель проекта: накопление сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия. Задачи проекта: Для детей • развить речь как средство общения, • обогащать игровой опыт через обучение детей сенсомоторным играм, • развивать мелкую моторику руки. Для родителей: повысить уровень компетентности родителей по вопросу развития речи и мелкой моторики у детей.

Автор:
Исаева Екатерина Алексеевна воспитатель, МДОУ-ЦРР "Детский сад №63"КАрусель", п.Белоозерский Воскресенского района Московской области

Читать
08.02.19

"Развитие логического мышления через блоки Дьенеша"

Повышение профессиональной компетенции педагогов. Развивать логическое мышление. Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, адекватно обозначать их отсутствие, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов. Ознакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов. Развивать пространственные представления. Развивать знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных и практических задач. Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.

Автор:
Шумилова Василина Александровна Воспитатель, Детский сад комбинированного вида "Огонёк", структурного подразделения МБОУ "Змеиногорская средняя общеобразовательная школа №3" Змеиногрского района, Алтайский край город Змеиногорск ул. Ломоносова, 44-1

Читать
07.02.19

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ООД) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МНЕМОТЕХНИКИ СТАРШАЯ ГРУППА Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Весна»

Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Весна» с помощью мнемотехники. 1. Расширить представления детей о признаках ранней весны. 2. Обучать детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая радость, любование картиной весенней природы. 3. Упражнять детей в подборе определений, однокоренных слов. Закреплять знания о временах года. Упражнять в составлении рассказа по выученному стихотворению. Расширять словарный запас. Воспитывать любовь к родной природе. 4. Формировать умение выделять существенные признаки, устанавливать причинно-следственные связи

Автор:
Соколова Наталия Викторовна Воспитатель, МАДОУ д/с "Улыбка" п. Малиновский, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Улыбка» п. Малиновский»

Читать
06.02.19

Все о лягушках

познакомить детей с развитием лягушек образовательная, коммуникативная

Автор:
Мокина Наталья Аркадьевна Воспитатель, МБДОУ №194, г.Ижевск, Удмуртская республика

Читать
03.02.19

Методические рекомендации для воспитателей по разрешению и предотвращению конфликтов в общении с родителями воспитанников ДОО

повышение профессиональной компетентности педагогов в области организации взаимодействия с родителями воспитанников 1. Уточнить и систематизировать знания педагогов по проблеме взаимодействия с родителями. 2. Повысить профессиональную компетентность педагогов по организации новых форм взаимодействия с родителями. 3. Активизировать педагогическое мышление воспитателей как основу использования нетрадиционных форм работы с родителями в ДОО

Автор:
Дымова Ирина Вячеславовна воспитатель, Автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Долгопрудного Центр развития ребенка - детский сад №26 "Незабудка", Московская область, г. Долгопрудный

Читать
03.02.19

Развитие музыкального воображения

В настоящее время в теории и практике музыкального обучения много говорится о необходимости накопления учащимися того минимума художественных впечатлений, без которого невозможно вхождение в мир музыки, без воображения был бы невозможен любой труд человека, так как невозможно трудиться, не представляя себе конечного результата и промежуточных результатов. Любое обучение, в том числе и музыкальное, связано с необходимостью что-то представить, вообразить, оперировать абстрактными образами и понятиями. Игры, занятия, общение со взрослыми способствуют развитию воображения, творческой активности, зрительной памяти, гибкости и быстроты мышления, оригинальности и индивидуальности каждого ребенка.

Автор:
Шевелёва Елена Юрьевна преподаватель, МБОУ ДО "Детская школа искусств", г. Пыть-Ях ХМАО-Югра Тюменская обл.

Читать
03.02.19

"Царство Соли"

Познакомить детей с новым способом изображения: рисование солью. Обучающие: обучение детей использовать в рисовании новые материалы и техники для создания изображения, с целью получения выразительного образа. Развивающие: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к ИЗО деятельности; развивать творческое воображение и фантазию детей; мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать у детей чувство прекрасного, самостоятельность и творческую активность; воспитывать умение работать в коллективе и индивидуально.

Автор:
Бершацкая Евгения Сергеевна Воспитатель, МБДОУ №41 детский сад "Планета детства", Ставропольский край город Пятигорск

Читать
03.02.19

Сюжетно - ролевая игра "Воспитатель"

:- Закрепление знаний детей о работе воспитателя. - Воспитание интереса и уважения к труду воспитателя, желания оказать им посильную помощь. - Развивать коммуникативные умения. - Развивать умения применять полученные знания в коллективной творческой игре. Расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий воспитателя.

Автор:
Литвинова Ольга Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать
02.02.19

Методическая разработка «О некоторых проблемах подготовки к концертному выступлению»

Цель работы: обосновать необходимость введения комплекса приемов, способствующих коррекции эстрадного волнения у музыкантов, в исполнительскую практику, определить временную периодизацию этапов подготовки к концертному выступлению. Это: 1. определить комплекс мер для достижения оптимального сценического состояния; 2. выявить потенциальные ошибки при подготовке к выступлению, конкретные цели и задачи исполнителя в каждом периоде подготовки к публичному выступлению; 3. обозначить основные периоды в подготовительной работе к концертному выступлению. Перед исполнителем нередко стоит задача – как настроится на нужный ритм перед выступлением и донести до слушателя лучшее, на что способен, какие механизмы включить для достижения успеха на сцене и как воспитать в себе любовь к общению с публикой? Эти вопросы волнуют сегодня множество музыкантов, будь то еще обучающийся или же давно выступающий перед публикой концертный исполнитель. Решение несомненно кроется в подготовительном этапе, который и будет главным объектом данной работы.

Автор:
Трофименко Алена Анатольевна Преподаватель по фортепиано, ГАУДО "Детский музыкальный театр "Домисолька", Москва

Читать
31.01.19

Технология педагогической диагностики в профессиональном образовании.

1. получение объективной информации для управления (контроля и коррекции) качеством педагогического процесса; 2. определение пробелов в обучении; 3. подтверждение успешных результатов обучения; 4. планирование последующих этапов учебного процесса; 5. мотивация с помощью поощрения за успехи в учебе и регулирования сложности последующих шагов; 6. улучшение условий учебы. 1. выявление условий продуктивности учебной деятельности студентов; 2. проектирование диагностических материалов, которые обеспечат непрерывный мониторинг качества процесса обучения и рациональной коррекционной работы; 3. разработка методики и технологии анализа результатов мониторинга

Автор:
Чернов Александр Васильевич Мастер производственного обучения, ОГБПОУ Карсунский технологический техникум, р.п.Карсун Ульяновская область

Читать
30.01.19

С.Есенин " Берёза"

• отработка у учащихся функционально – грамотного чтения (обучение прогнозированию содержания произведения на основе заглавия, иллюстрации, ключевых слов); • развитие у учащихся поэтического вкуса и образного мышления, умение находить в тексте средства художественной выразительности, способствовать эстетическому развитию; • воспитание чувства бережного отношения к природе, умения видеть в обычном необычное, замечать красоту природы. дидактические: - познакомить с творчеством С.Есенина через работу над лирическим произведением; - обеспечить в ходе урока повторение и закрепление основных понятий о средствах художественной выразительности; - учить представлять в своём воображении картины природы, описанные автором; - формировать навык самоконтроля и самоанализа; задачи развития: - развивать эмоциональную сферу учащихся, создавая на уроке эмоциональные ситуации удивления и радости; - развивать познавательный интерес; воспитательные: - содействовать в воспитании творческой личности; - воспитывать любовь к поэзии, природе.

Автор:
Горобец Елена Евгеньевна учитель начальных классов, МБОУ СТШ, ХМАО-Югра, г.Сургут

Читать
30.01.19

"Уроки Мойдодыра"

Продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни. Закрепить знания детей о том, как надо заботиться о своем здоровье, укреплять его, какие правила безопасности надо соблюдать, чтобы не навредить здоровью; развивать любознательность, внимание к собственному организму; воспитывать культуру питания, чувство меры; прививать любовь к физическим упражнениям; развивать диалогическую речь, умение разгадывать загадки; обогащать словарный запас.

Автор:
Бокова Ольга Анатольевна<br>Конева Галина Юрьевна воспитатели, МАДОУ№24, г. Томск

Читать
29.01.19

"Едем по улицам нашего любимого города"

Познакомить детей с названием родного города. • Формировать умения подбирать и узнавать предметы по цвету и величине; учить выделять количественные отношения между предметами. Закрепить знания строительного материала: кубик, кирпичик. • Развивать речь, мышление, внимание, мелкую моторику. • Создавать радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь

Автор:
Кривко Ксения Олеговна воспитатель, МДОУ "ЦРР д/с №154", Челябинская область г.Магнитогорск

Читать
29.01.19

Авторский спектакль "Путешествие в страну сказок"

Сценарий спектакля может быть рекомендован воспитателям для использования в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в целях побуждения детей с помощью жестов, мимики, движений создавать целостность художественного образа, совершенствования диалогической речи. -развитие у детей эмоциональной отзывчивости на театральное действие, обучение знаниям и умениям, которые нужны для активного восприятия художественных образов, а затем и их воплощения (исполнения); -художественное образование и воспитание детей дошкольного возраста; - формирование эстетического вкуса; -воспитание нравственных начал; - развитие коммуникативных качеств личности;

Автор:
Пономаренко Любовь Александровна воспитатель высшей квалификационной категории, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №49 "Родничок", г.Нижневартовск, ХМАО-Югра

Читать
29.01.19

Конспект комплексного занятия в нетрадиционной технике аппликации «Ангел добрых дел» во второй младшей группе.

Цель: Расширение представления детей о доброте, как о ценном, важном качестве человека. Задачи: Образовательные: - Совершенствовать коммуникативные навыки (развитие связной речи, умение выслушивать товарища, искренне высказывать своё мнение. Воспитательные: - развивать инициативность, самостоятельность, ответственность; - воспитывать такие нравственные качества, как доброта и гуманность; - поощрять стремление совершенствовать добрые поступки. Развивающие: - формировать у детей создание образа ангелочка на основе незавершённой композиции; - познакомить детей с элементами ватной техники; - учить детей отрывать мелкие кусочки ваты от большого кома и приклеивать на силуэт ангелочка; - развивать интерес к аппликации.

Автор:
Шолохова Ираида Анатольевна Воспитатель высшей категории, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №45 «Сказка», Московская область,Ленинский район,пос.Развилка.

Читать
28.01.19

Организация образовательной работы в центре экспериментирования с растениями «Мы - исследователи!»

Формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к миру растений посредством применения опытов с растениями. - формировать представления о дыхании объектов растительного мира, питании, развитии растений, размножении, потребностях объектов мира растений и т.д.; - упражнять в умении самостоятельно организовывать опыты с растениями; - развивать умение проявлять инициативу, волевые качества; - развивать познавательную активность, умение задавать познавательные вопросы; - формировать умение проявлять эмоции в отношении объектов мира растений, своих успехов в познавательной деятельности с ними; - расширять лексикон детей.

Автор:
Ухина Наталья Викторовна Воспитатель, МАДОУ "Елховский детский сад "Чебурашка" , Нижегородская область, Вадский район, с.Елховка

Читать
28.01.19

«Особенности речевого развития ребенка раннего возраста»

ознакомить родителей с речевыми особенностями детей 2-3 лет повысить интерес родителей к речевому развитию

Автор:
Мурзина Луиза Саудиновна Воспитатель, МДОУ "ЦРР д/с № 154", Челябинская обл. г. Магнитогорск

Читать
28.01.19

Квест-викторина с воспитателями «Путешествие в страну Спортландию»

Формирование готовности педагогов к применению в образовательной деятельности квест- технологии в условиях реализации ФГОС ДО. конкретизировать представления педагогов о принципах организации и содержания квест – игры; уточнить и систематизировать знания педагогов по вопросам организации и проведения ООД по физической культуре; закреплять знания о взаимодействии педагогов с инструктором по физкультуре в ДОУ.

Автор:
Бондаренко Оксана Николаевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "ДС №2 "Рябинка", ХМАО Югра, г. Мегион

Читать
28.01.19

План-конспект занятия "Дед Мороз"

Научить учащихся шить деда Мороза из ткани. 1) Закрепить умение обводить детали на ткани, шить швом «через край» 2) Учить правильно держать ножницы и вырезать по контуру 3) Воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность

Автор:
Репина Наталья Романовна педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Родник" городского округа Тольятти, Самарская область, г.Тольятти

Читать
28.01.19

Конспект интегрированного занятия «Татарское народное искусство – аппликация национального орнамента на сапоге». Подготовительная группа.

Цель: знакомство с татарским народным искусством и национальным орнаментом. Задачи: Образовательные задачи: познакомить детей старшей группы с разновидностями татарского орнамента и его особенностями. Развивающие задачи: • развивать творческие способности дошкольников, чувство цвета, формы и композиции; • развивать связную речь, память, внимание мышления, навыки работы с цветом и умение видеть прекрасное; • совершенствовать технические умения и навыки вырезывания разных элементов для орнаментов татарской национальной одежды. Воспитательные задачи: воспитывать у детей уважение к обычаям и традициям татарского народа, интерес к его историческому прошлому.

Автор:
Антипова Галина Николаевна<br>Рогова Светлана Александровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №45 "Сказка", Московская область,Ленинский район,пос.Развилка

Читать

Способы оплаты

Линии