Выбрать раздел

Все публикации

Поиск по публикациям

14.01.24

Преемственность в формировании компонентов устной речи у дошкольников, как основа для формирования письменной речи младших школьников

актуализировать вопросы преемственности в работе учителей-логопедов дошкольных и школьных образовательных организаций учитывать принципы развития речевых процессов на уровне дошкольного и школьного образования

Автор:
Елена Витальевна Поромова учитель-логопед, МБОУ "СОШ 28 имени Молодова С.Г. г.Челябинска", Россия

Читать

13.01.24

Проект по художественно-эстетическому воспитанию в старшей группе "Синие цветы гжели"

Формировать интерес к культуре и традициям своего народа. Расширять знания детей о народном декоративно-прикладном искусстве на примере гжельской росписи. Познакомить с искусством гжельских мастеров. Формировать умение различать особенности цвета, элементов узора. Развивать умение составлять декоративные композиции, используя элементы гжельской росписи. Воспитывать интерес и уважение к народным традициям.

Автор:
Романчук Ольга Владимировна Воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 48", г.Севастополь

Читать

13.01.24

"В поисках затерянной картины"

Знакомить детей с новым жанром изобразительного искусства- "бытовым", закреплять и уточнять представления детей о портрете, натюрморте, пейзаже. Поддерживать устойчивый интерес к изобразительному искусству. Развивать эстетическое восприятие произведений живописи, артистизм, путем вовлечения в ролевое действие. Формировать умение прочитывать сюжет картины и овладении исследовательскими действиями. Создавать атмосферу творчества и доверия.

Читать

13.01.24

"Блокада Ленинграда"

Прививать уважение к военной истории России рассматривая патриотизм как важную состовляющую часть, формирование нравственных ценностей у школьников, сохранение преемственности поколений. Воспитывать гордость за свою страну, интерес к её героическому прошлому, любовь и уважение к защитникам Отечества на основе ярких впечатлений и исторических фактов.

Автор:
Селиванова Ольга Сергеевна Учитель дефектолог, МАОУ НТГО "СОШ 1", Свердловская область, г. Нижняя Тура

Читать

12.01.24

Разработка урока истории (региональный компонент) на тему "Исследователи Северо Востока России в XVII- XVIII вв" в технологии ТРКМ

создание условий для достижения обучающимися планируемых результатов: - предметных - знание исторических фактов и работа с ними (знание об участниках, ходе, результатах основных исследовательских экспедиций XVII- XVIII вв. по изучению и освоению Северо-Востока России); работа с исторической картой, историческими источниками, анализ и объяснение исторических событий и ситуаций, рассмотрение исторических версий, оценок исторических событий и личностей.  воспитывать у молодого поколения патриотизм, ценностные ориентиры для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной позиции,  формирование познавательные и метапредметные УУД учащихся: владение базовыми логическими действиями: систематизировать и обобщать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи событий; сравнивать события, ситуации, выявляя общие черты и различия; формулировать и обосновывать выводы; владение базовыми исследовательскими действиями: определять познавательную задачу; намечать путь ее решения и осуществлять подбор исторического материала, объекта;соотносить полученный результат с имеющимся знанием; работа с информацией: осуществлять анализ учебной и внеучебной исторической информации (учебник, тексты исторических источников, научно-популярная литература, интернет-ресурсы и др.) – извлекать информацию из источника; различать виды источников исторической информации; формировать коммуникативные УУД (общение, осуществление совместной деятельности, определять свое участие в общей работе); формировать регулятивные УУД (владение приемами самоорганизации своей учебной и общественной работы, владение приемами самоконтроля). формировать эмоциональный интеллект (выявлять на примерах исторических ситуаций роль эмоций в отношениях между людьми; ставить себя на место другого человека, понимать мотивы действий другого (в исторических ситуациях и окружающей действительности); регулировать способ выражения своих эмоций с учетом позиций и мнений других участников общения)

Автор:
Пименова оксана Александровна заместитель директора по методической работе, учитель истории и обществознания, МБОУ "СОШ В пос.Усть-Омчуг", Магаданская область, поселок Усть-Омчуг

Читать

12.01.24

Познавательное развлечение для детей старшей группы "Как победить злодеев"

Формировать представление детей о "терроризме", его проявлениях и возможных последствиях. Учить детей действовать в опасной ситуации, применять правила безопасного поведения. Упражнять в различении и классификации степени террористической угрозы. Воспитывать необходимость в выполнении мер предосторожности при нестандартной ситуации.

Читать

11.01.24

Космический транспорт

рассказать о транспорте в космосе донести важность изучения космоса

Автор:
Земсков Илья ученик 4 А класса, МБОУ Средняя школа 21, город Ульяновск

Читать

10.01.24

Методическая разработка к уроку по предмету "История изобразительного искусства" 7 класс

Изучение искусства России XIX века, ознакомление учащихся с развитием живописи от романтизма к критическому реализму, ознакомление с памятниками классицизма в архитектуре. Формирование: - знаний о художниках-живописцах первой половины XIX века, о стиле классицизма в архитектуре России XIX века; - умений по определению стилей архитектуры по главным чертам; - навыков по восприятию произведений искусства.

Автор:
Шишигина Любовь Анатольевна преподаватель, МБУ ДО "Детская школа искусств", г. Югорск

Читать

10.01.24

Приемы и методы формирования функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы

формирование функциональной грамотности у обучающихся на уроках русского языка и литературы 1. Поделиться опытом работы применения методов и приёмов на уроках русского языка и литературы, которые способствуют формированию развитию функциональной грамотности у обучающихся. 2. Показать практическую значимость использования данных приёмов работы и целесообразность их использования на уроках.

Автор:
Ваулина Ирина Николаевна учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 31", Кемеровская область г. Новокузнецк

Читать

10.01.24

"Участие детей раннего возраста в конкурсном движении как одно из условий развития творческих способностей"

Распространение педагогического опыта Расширить представление педагогов о работе с детьми раннего возраста через конкурсное движение

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

10.01.24

«Формирование основ нравственно-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО»

Систематизация знаний педагогов по формированию нравственно – патриотических ценностей у детей дошкольного возраста для дальнейшего совершенствования педагогического мастерства в области патриотического воспитания Систематизация знаний педагогов по формированию нравственно – патриотических ценностей у детей дошкольного возраста для дальнейшего совершенствования педагогического мастерства в области патриотического воспитания

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, г. Березники

Читать

10.01.24

Сценарий спортивного праздника "Пуст буду Я и моя Семья!"

цель: Укрепить детско-родительские отношения средствами физической культуры, пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей, сохранение и укрепление здоровья детей. Задачи: • Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями. • Осуществлять преемственность между детским садом и семьей по физическому воспитанию. • Укрепление физического и психического здоровья через приобщение ребенка к здоровому образу жизни. • Создавать радостное настроение.

Автор:
Марина Георгиевна Иващенко инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №14 " Умка", ХМАО- Югра город Нефтеюганск

Читать

09.01.24

Мастер класс "Символ 2024 года Дракончик"

Создание прихватки «Символ года 2024 Дракончик» своими руками 1. научить работать с тканью, инструментами; 2. развивать мелкую моторику рук; 3. развивать духовные, эстетические и творческие способности детей, фантазию, изобретательность; 4. воспитывать целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, аккуратность при выполнении любой работы, художественно эстетический вкус.

Автор:
Любовь Николаевна Горбачева Педагог дополнительного образования, СП ГБОУ СОШ №4 - Дом детского творчества, Самарская область, г. Чапаевск, ул. Куйбышева, д. 12а

Читать

09.01.24

Методическая разработка «Артикуляционный аппарат при пении. Певческая артикуляция и дикция»

Изучить проблемы зажатости артикуляционного аппарата, систематизировать упражнения для их устранения, необходимость выработки своих артикуляционных упражнений для улучшения дикции и качества звука начинающего вокалиста путем активности артикуляционного аппарата с помощью артикуляционной гимнастики, показать работу над артикуляцией при разучивании вокальных произведений. - Выявить и классифицировать комплекс упражнений на преодоление различных мышечных дефектов зажатия голосового аппарата, тормозящих творческий процесс. Предложить некоторые усовершенствованные артикуляционные упражнения для их устранения. - Исследовать правила орфоэпии в пении. Охарактеризовать законы формирования гласных и согласных звуков при пении. - Сформулировать правила единой певческой манеры в исполнении и построения правильной фразировки вокального произведения при помощи навыков дикционных оборотов. Предложить упражнения для выравнивания гласных и сглаживания регистров.

Автор:
Абдуллина Лейля Рустамовна преподаватель, МБУ ДО"Атнинская детская школа искусств", с. Большая Атня

Читать

09.01.24

Методическая разработка «Дыхание при обучении вокальному пению »

Обобщение методики формирования и постановки певческого дыхания - Характеристики особенностей певческого дыхания, работы органов, участвующих в певческом дыхании, видов певческого дыхания; - разработка упражнений для развития правильного певческого дыхания.

Автор:
Абдуллина Лейля Рустамовна преподаватель, МБУ ДО"Атнинская детская школа искусств", с. Большая Атня

Читать

08.01.24

Конспект урока "Сельское хозяйство мира" 10 кл с применением технологии развития критического мышления посредством чтения и письма, французских мастерских, ИКТ.

Сформировать представления о структуре, особенностях сельского хозяйства мира. Задачи урока: Образовательные: 1.Сформировать представления об основных сельскохозяйственных культурах, районах их возделывания. 2.Сформировать представления о распространении отдельных отраслей животноводства. 3.Установить роль сельскохозяйственного производства в решении задач обеспечения населения земли продовольствием. Развивающие: 1.Совершенствование навыков совместного критического анализа. 2.Совершенствование умений анализировать текст совместно с другими людьми. 3.Совершенствование навыков самостоятельного поиска и систематизации материала 4. Совершенствование умений доступно передавать информацию другому человеку. 5. Развивать умение работать с книгой, работать с картой. 6.Развивать умение обобщать информацию и делать выводы. Воспитывающие: 1.Продолжить работу над формированием географической картины мира. 2.Совершенствование умений работать в группе.

Автор:
Марина Викторовна Борцова учитель географии, МБОУ "СОШ № 9", УР, г. Можга

Читать

08.01.24

Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (конус)

Рисунок конуса, расположенного ниже уровня глаз. Анализ конструктивной формы тел вращения. Грамотное построение с учетом законов перспективы. Особенности передачи объема. Фон нейтральный. Освещение верхнее боковое.

Автор:
Загуменникова Елена Юрьевна Преподаватель , ГБУДОСО "КУДХШ № 1", г. Каменск-Уральский

Читать

07.01.24

Карта реализации основной образовательной программы (дошкольный возраст от 3 до 4 лет)

Составление карты реализации основной образовательной программы для заблаговременного определения порядка, последовательности осуществления образовательной программы с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов работы 1. Обеспечение выполнения образовательной программы в ДОУ в каждой возрастной группе. 2. Осуществление воспитательного воздействия на детей систематически и последовательно. 3. Достижение положительных результатов в воспитании, образовании и развитии детей.

Автор:
Галуза Ирина Сергеевна Воспитатель, МБДОУ 43 "Лесная сказка", 628415, Россия, ХМАО-Югра, г.Сургут

Читать

06.01.24

Краткосрочный проект: «Сказки – это не просто книжки и рассказы ,но и лучшие советчики и друзья»

Цель проекта: Развить у детей среднего дошкольного возраста интерес к чтению ,развивать речевые умения. Создать условия для приобщения детей среднего дошкольного возраста различной литературе . Задачи проекта: - Воспитывать бережное отношение и интерес детей к книгам. - Формировать у детей понятие того что книга это лучший источник знаний . -Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности. - Вызывать в детях положительные эмоции при чтении художественной литературы .

Автор:
Корнилова Ирина Владимировна Воспитатель, МБДОУ№24 Пчёлка, 633010 г. Бердск

Читать

05.01.24

Системно-деятельностный подход как эффективное средство повышения успеваемости и качества знаний учеников на уроках истории.

Рассмотрение основных методов системно-деятельностного подхода. - Реализация системно-деятельностного подхода на практике. - Применение основных методов системно-деятельностного подхода на уроках истории с целью повышения качества знаний и успеваемости учеников.

Автор:
Светлана Николаевна Оноприенко учитель истории и обществознания, МОУ СШ № 124, 400082 г. Волгоград, ул.им. Вучетича, 30

Читать