Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

95410

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 28.03.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Дошкольное образование

"Воспитание маленького патриота. Рекомендации родителям"

Привлечение внимания родителей к вопросам воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста. Показать родителям возможные формы работы по воспитанию нравственно-патриотических чувств детей дошкольного возраста. Повысить компетенцию родителей по вопросу воспитания нравственно-патриотических чувств дошкольников.

Автор:
Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Медвежонок" , г. Надым, ЯНАО

Читать

Мастер-класс "Украшение имбирного пряника для любимых родителей"

Развивать творческие способности детей, создавать позитивный эмоциональный настрой. Учить украшать пряники по технологии Айсинга – белковой глазурью и декоративными фигурными посыпками; развивать фантазию, самостоятельность, мелкую моторику и координацию движений рук, создавать эмоционально положительное отношение к процессу творчества.

Автор:
Воспитатель, Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №11, Подольск ул Колхозная д 10

Читать

Проект "Здравствуй, детский сад!"

Цель проекта: создание условий для успешной адаптации и познания ребенком себя и мира через музыкальное и психологическое сопровождение. Задачи: • Формировать у детей представления об окружающем мире; • Развивать психо-эмоциональную сферу детей; • Развивать память, внимание, мышление; • Развивать зрительное и слуховое восприятие, речь; • Развивать тонкую и крупную моторику, межполушарное взаимодействие; • Развивать творческие способности детей; • Воспитывать эстетический и музыкальный вкус; • Формировать навыки межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, воспитывая дружелюбие, доброе отношение к окружающим людям.

Автор:
Музыкальный руководитель, педагог-психолог, МАДОУ Детский сад "Тополёк", г. Советский ХМАО-Югра

Читать

«Роль педагога в формировании и развитии личности ребенка дошкольника»

Цель данной работы состоит в следующем. Роль педагога в развитии ребенка - это повседневная работа с детьми, знание их способностей и интересов, умение доставить радость от новых творческих открытий. Ролью педагога еще является надежная защита от негатива окружающего мира, умение привить ребенку положительные качества, определить способности ребенка. Педагогу нужно уметь постоянно находиться в мире детства, фантазии и сказки.

Автор:
воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

Сказка на развитие мимики и эмоций для детей.

Развивать у педагогов умения передавать жестами и мимикой образы и персонажи сказочных героев -развитие воображения; -выработку умения правильно выражать эмоции; -раскрепощение и укрепление самооценки; -вкус к творчеству и творческое мышление; -расширение кругозора и приобретение ценного эмоционального опыта; -развитие навыков общения и взаимодействия с другими детьми. -проявление инициативы детей

Автор:
Музыкальный руководитель, МБДОУ№5, г.Ижевск

Читать

"Волшебный зонтик Осени"

Создать положительный эмоциональный настрой у детей Прививать любовь к природе, учить бережному отношению к окружающей среде; способствовать эстетическому восприятию осени, формировать навыки правил поведения и коллективного взаимодействия в группе и на различных мероприятиях.

Автор:
Воспитатель, Детский сад "Солнышко" - ИБОУ "Михайловская СОШ", Алтайский край

Читать

"Ходит осень по дорожке"

Ознакомление детей с природой, формирование осознанно бережного отношения к ней. 1. Формирование элементарных представлений об осенних изменениях в природе (разноцветные листья на деревьях, похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья летят с деревьев). 2. На основе расширения ориентировки в окружающем развивать понимание речи и активизировать словарь по теме. 3. Воспитывать добрые чувства, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанное с красотой природы. 4. Познакомить детей с произведениями художественной литературы об осени. Вызвать у детей интерес к иллюстрациям в книгах.

Автор:
Воспитатель, МДОУ"Детский сад "Газовичок", г.Надым

Читать

«Парад планет»

Цель: Создание условий для познавательной деятельности и формирования представления детей о строении Солнечной системы. Задачи: 1. Познакомить воспитанников со сменой дня и ночи от положения Земли по отношению к Солнцу; Развивать поисково-исследовательскую деятельность. 2. Расширять представления детей о космосе, солнечной системе, планетах; Дать новое понятие «парад планет». 3.Воспитывать уважительное отношение к профессии космонавта; Вызвать чувство гордости за страну, первой покорившей космос.

Автор:
Воспитатель, Кемеровская область , Улица Заречная, Дом 1 Квартира 2

Читать

Проект в подготовительной к школе группе «Статическое электричество»

Цель исследования: изучить причину образования статического электричества. Задачи исследования: • Узнать, что такое электричество, каким бывает (опасным и безопасным), откуда оно к нам приходит. • Узнать, что собой представляет статическое электричество. • Выяснить причину возникновения статического электричества.

Автор:
воспитатели, МАДОУ ДСКН №2, Красноярский край, г. Сосновоборск

Читать

Лучшая дидактическая игра по развитию речи «ямой»,»Моя»,»Мое»,»Мои».

Формирования у дошкольника умения грамотно сочетать слова по родам Способность пополнению и активации словаря у детей

Автор:
Воспитатель , МАДОУ ДС Журавушка , г.Новый уренгой

Читать

Занятие по конструированию "Игралочки с Тико"

Развивать творческие способности детей, мелкую моторику, мотивировать их к самостоятельной деятельности. Учить детей работать в команде, слышать друг друга, уметь договариваться без вмешательства педагога. - Создать условия для самостоятельной и совместной конструктивной деятельности детей - Закреплять умения ориентироваться в пространстве по плану-схеме, читать план-схему. - Развивать мышление, мелкую и общую моторику.

Автор:
воспитатель, МАДОУ №96, г.Томск

Читать

Сценарий новогоднего праздника " Кто рукавичку потерял?"

Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Развивать способность к эмоциональной отзывчивости. Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению. Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ " Центр развития ребенка детский сад № 30 г. Владивостока", Приморский край г. Владивосток

Читать

Развитие математических представлений у детей с ЗПР 5-7 лет посредством развивающих игр

Цели формирования элементарных математических представлений (ФЭМП): -освоение детьми понимания количественных соотношений предметов; -овладение конкретными приёмами в умственной сфере (анализ, синтез, сравнение, систематизация, обобщение); -стимулирование развития самостоятельного и нестандартного мышления, что будет способствовать развитию интеллектуальной культуры в целом. сформировать знания цифр от нуля до девяти и состава числа из отдельных единиц; познакомить с понятиями количества и порядкового счёта предметов в пределах числового ряда первого десятка; учить видеть относительные числовые связи (больше, меньше, равно); освоить умение самостоятельно составлять задачи на основе элементарных арифметических действий по картинкам, записывать решение, решать простейшие примеры; совершенствовать знания геометрической формы, развивать навыки различения фигур (треугольник, прямоугольник, квадрат, круг, овал), а также тел (шар, куб, цилиндр); сформировать представление о признаках предметов, таких как высота, ширина и длина, обучать умению сравнивать предметы с учётом изученных параметров; дать знания о весе, объёме, глубине предмета, о сторонах, углах фигур, изучить понятия «треугольник» и «четырёхугольник»; сформировать представление об изменении количества, величины, веса, объёма в результате действий перекладывания, переливания, прибавления или убавления; развивать навыки ориентирования в пространстве и во времени (знать части света, времена года, последовательность месяцев, дней недели, суточных периодов).

Автор:
Логопед-дефектолог, МАДОУ ДС №10 Белочка, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, город Нижневартовск

Читать

«Мои любимые сладости: лепка из солёного теста»

Знакомство детей с процессом лепки из солёного теста, развитие мелкой моторики и творческого мышления Закрепить приёмы работы с солёным тестом. Пробудить интерес к изготовлению кондитерских изделий Содействовать развитию воображения.

Автор:
Воспитатель , Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Брусничка», Город Тарко-Сале

Читать

"Республика наш дом, в котором мы живем." Педагогический проект по экологическому воспитанию дошкольников

Формирование основ экологической культуры в рамках групповой проектной деятельности через знакомство с окружающей средой в условиях, созданных природой и изменённых человеком. • Формировать у детей представления об истории родного края через организацию предметно – развивающей среды (плакаты, игры, посещение стилизованной коми избы, наглядно – демонстрационного материала, используемого в разных видах организованной детской деятельности) • Дать понятия, что такое: «заповедник», «экологическая катастрофа», «природные ресурсы», «браконьеры», «экология», «гидротехническое сооружение». • Вызвать у детей интерес к живой природе роднимого края, ее ресурсам. • Развивать у детей умение применять полученные знания экологической направленности знания в интеллектуальных играх (викторинах, дидактических играх). • Учить договариваться между собой в работе парами, компаниями. • Развивать у детей логическое мышление, память, умение делать умозаключения. • Вызвать у детей желание бережно относиться к природе и ее ресурсам. • Привлечь родителей к организации образовательного процесса в группе в виде изготовления плакатов.

Автор:
Воспитатель, МДОУ"Детский сад № 18", Республика Коми г Ухта

Читать

Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе посредством применения элементов технологии ТРИЗ. Тема занятия: "Секреты маленьких человечков"

Формирование представлений детей о твердых, жидких и газообразных состояниях веществ посредством применения метода моделирования маленькими человечками. Образовательные: 1. Познакомить детей с разным агрегатным состоянием веществ, используя метод моделирования маленькими человечками. 2. Учить детей, ориентируясь на модель, определять твердое, жидкое и газообразное состояние веществ. Развивающие: 1. Развивать умение экспериментальным путем определять агрегатное состояние веществ и их свойства. 2. Развивать умение анализировать и обобщать. 3. Развивать воображение, умение перевоплощаться. Воспитательные: 1. Воспитывать дружеские и доброжелательные отношения между детьми. 2. Воспитывать умение работать в команде.

Автор:
Воспитатель, МБДОУ Лесновский детский сад, Поселок Лесной Шиловского района Рязанской области

Читать

Конспект совместной образовательной деятельности по обобщению знаний детей о родном городе.

Обобщение знаний детей старшего дошкольного возраста о родном городе, средствами игровых технологий. • Образовательные: Обобщать знания детей о родном городе. Расширять словарный запас. • Воспитательные: Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу. Побудить в детях желание быть полезным другим, используя для этого свои знания и умения. • Способствовать формированию в детях «командного духа», активности в решение образовательных задач. Воспитывать любовь к родному городу. • Развивающие: Развивать умение проявлять инициативу. Развивать любознательность. Развивать внимательность. Развивать общую моторику, координацию движений. Развивать интерес к изучению родного города.

Автор:
Воспитатель , МБДОУ №1, г.Тосно

Читать

Конспект занятия в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию: "Солнышко"

развивать у детей воображение, интерес к рисованию, закреплять названия цветов (желтый) и геометрических фигур (круг). 1. Учить передавать в рисунке образ солнышка; 2. Учить детей рисовать предметы округлой формы, рисовать прямые линии. 3. Продолжать учить детей правильно пользоваться пальчиком, водой, салфеткой; 4. Воспитывать желание слушать музыку и пение. 5. Развивать мелкую моторику

Автор:
воспитатель, МБДОУ "Дюймовочка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

«Занятие–презентация» – как одна из форм работы в дистанционном формате с детьми дошкольного возраста, имеющими различные нарушения речи

устранение речевых нарушений у детей дошкольного возраста в условиях домашнего обучения с помощью дистанционного формата - закреплять навыки правильного звукопроизношения; - развивать лексико-грамматический срой речи; - совершенствовать когнитивные функции; - воспитывать самостоятельность, осознанное отношение к обучению.

Автор:
учитель-логопед, МДОУ "Детский сад "Ёлочка", г. Надым

Читать

17 января- День детских изобретений

- проводить опыты с детьми средней группы; -открывать для детей новое среди известных предметов, которые их окружают; -получать неподдельное удовольствие от своих результатов. -развивать конструктивные способности; учить анализировать, делать выводы; -воспитывать интерес к изобретениям; - формировать положительную нравственную оценку деятельности во имя науки и прогресса.

Автор:
Воспитатель, НРМ ДОБУ "Детский сад "Лесовичок"!, ХМАО-Югра,пгт. Пойковский

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию