Выбрать раздел

Дошкольное образование

12.03.24

Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ. Формировать у детей представление о празднике Победы,воспитывать чувство гордости за свой народ,учить создавать композицию,развивать чувство цвета,ритма,закреплять знание цветов.

Автор:
Жарова Наталья Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 35", Г.Нижний Новгород

Читать

11.03.24

Картотека Игр "Забавы для детей раннего возраста"

Обучение согласованию движений друг с другом и ритмом текста, создание атмосферы радости, сближающей детей. Развить воображение, снятие эмоционального напряжения, развивать позитивное взаимодействие между взрослым и ребенком.

Автор:
Светлана Владимировна Поленок Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", ХМАО-Югра г.Сургут

Читать

11.03.24

Конспект занятия по ОБЖ "Наша безопасность в наших руках"

Цель: Формирование знаний детей о собственной безопасности. Образовательные задачи: продолжать учить правильно себя вести в опасных ситуациях;• закрепить представления об опасных ситуациях и предметах (дома, на улице, в природе). Развивающие задачи: расширить словарный запас детей по общей безопасности;• развивать память, внимание, логическое мышление;• тренировать у детей ловкость, находчивость. Воспитательные задачи: воспитывать ответственность за свои поступки;• воспитывать умение работать в коллективе

Автор:
Цыбенова Соелма Батожаповна педагог, МАДОУ "Надежда", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

10.03.24

Адвент – календарь «Праздничный торт»

проведение исследовательской работы по сбору информации об истории детского сада; желание делиться ею друг с другом. Образовательные: • Расширить знания детей о жизни детского сада. • Формировать чувства взаимопомощи, дружелюбия у детей. • Привлечь родителей к активному участию «проживания юбилея детского сада», к проявлению творческих способностей. Развивающие: • Создать условия для развития познавательного интереса, инициативности и самостоятельности ребят; • Развивать организаторские и творческие способности, воображение, память, внимание. • Приучать активно, участвовать в подготовке к праздникам. Воспитательные: • Воспитывать у детей любовь к своему детскому саду, сотрудникам, бережное отношение к детскому саду. • Продолжать формировать положительный эмоциональный настрой на участие в коллективной деятельности; • Воспитывать чувство товарищества и умение согласовывать свои действия со сверстниками.

Автор:
Тропина Елена Евгеньевна воспитатель, МДОУ "Судский детский сад "Теремок", п. Суда, Череповецкий район

Читать

10.03.24

Мастер класс «Изготовление песочных часов своими руками».

Цель: способствовать повышению интерес детей к осушению времени. Задачи: -Пополнить знания о формировании у детей дошкольного возраста временных представлений -Обучить родителей и детей изготовлению песочных часов своими руками.

Автор:
Мешкова Юлия Сергеевна Младший воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Искитимского района Новосибирской области детский сад комбинированного вида "Журавлик" ст.Евсино, Новосибирская область ,Искитимский район

Читать

10.03.24

«Развитие связной речи с использованием приемов мнемотехники у детей дошкольного возраста».

Цель: создание условий для развития речевых способностей у детей дошкольного возраста с использованием приёмов мнемотехники Задачи. Образовательные: 1. Формировать умение работать с опорой на мнемоквадраты, мнемодорожки, мнемотаблицы при составлении описательных рассказов, заучивании стихотворений, пересказывании сказки. 2. Формировать умение связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли. 3. Формировать навыки культурного речевого общения. 4. Обогащать и расширять словарный запас. Развивающие: 1. Развивать зрительную память, связную и диалогическую речь, артикуляционный аппарат, выразительность речи. 2. Развивать психические процессы: мышление, внимание, воображение, память (зрительную, слуховую). Воспитательные: 1. Воспитывать культуру речи.

Автор:
Максимова Елена Александровна Воспитатель, МАДОУ "ЦРР -ДС№ 68 , Благовещенск

Читать

10.03.24

"Особенности речи детей 5- 6 лет"

1. Понимание основных этапов развития речи у детей в возрасте 5 - 6 лет 2. обучение родителей методам стимуляции и развития речи у детей данного возраста 3. Изучение особенностей лексического и грамматического развития ребенка 1. Обсуждение типичных ошибок в речи детей 5 - 6 лет и способы их исправления 2. Практические советы по общению с ребенком для развития его речевых навыков 3. Рассмотрение важности чтения и общения для развития речи у детей этого возраста 4. обсуждение возможных проблем в речи у детей и как их решать 5. Поддержка и мотивация родителей для активного участия в развитии речи своего ребенка

Автор:
Таисия Каханович Воспитатель, МБДОУ детский сад "Заря", Город Пятигорск

Читать

09.03.24

Проект по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста " Финансист"

формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности. • формировать экономическое мышление через знакомство с экономическими понятиями (деньги, товар, заработная плата и т. д.) • знакомить детей с профессиями, связанными с экономикой, учить воспринимать и ценить окружающий мир, как результат труда людей; • формировать на доступном уровне взаимосвязь понятий: труд-продукт деньги и то, что стоимость продукта зависит от качества; учить правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному использованию

Автор:
Оксана Александровна Новикова воспитатель, МБДОУ "Д/С" Берёзка"", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

09.03.24

Конспект квест-игры по финансовой грамотности для дошкольников «В поисках сокровищ в стране Смешариков».

формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности • формировать экономическое мышление через знакомство с экономическими понятиями (деньги, товар, заработная плата и т. д.) • знакомить детей с профессиями, связанными с экономикой, учить воспринимать и ценить окружающий мир, как результат труда людей; • формировать на доступном уровне взаимосвязь понятий: труд-продукт деньги и то, что стоимость продукта зависит от качества; • учить правильному отношению к деньгам, способам их зарабатывания и разумному использованию

Автор:
Новикова Оксана Александровна воспитатель, МБДОУ "Д/С" Берёзка"", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

08.03.24

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста

Обучение умению сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения - Продолжать учить выделять один предмет из множества, отвечать на вопрос "сколько?", активизировать в речи слова "один-много" - Закреплять умения сравнивать предметы по размеру "большой - маленький" - Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе

Автор:
Верхотина Наталья Афанасьевна Воспитатель, МБДОУ №6 " ЦРР - детский сад", Ленинградская область, г.Кингисепп

Читать

02.03.24

Использование кинезиологических упражнений в логопедической работе

Стимулировать работу головного мозга путем выполнения кинезиологических упражнений 1. Развивать общие речевые навыки, просодическую сторону речи, речевое дыхание; 2. Развивать координацию и ориентировку в пространстве; 3. Устранение и предупреждение ошибок в устной речи; 4. Формировать умение слушать, развивать слуховое внимание.

Автор:
Штефан Марина Владимировна учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад N1"Рябинка", город Нефтеюганск

Читать

29.02.24

НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ

. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, края 1.Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности: - к семье, городу, стране; - к природе родного края; - к культурному наследию своего народа. 2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа; 3. Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей

Автор:
Балуева Татьяна Евгеньевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский карй, г. Березники

Читать

29.02.24

Развлечение по ПДД во второй младшей группе «В гостях у Светофора»

Познакомить детей со светофором 1. Формировать умение понимать значение красного, желтого и зеленого цвета “глаз” светофора; 2. Развивать внимание, память, мышление; 3. Развивать речь детей, активизировать словарь: существительные: светофор, “глаз”; зебра, переход; прилагательные: красный, желтый, зеленый; пешеходный глаголы: светит, едет, идет; 4. Воспитывать желание познавать новые правила дорожного движения, запоминать и применять их в игре, жизни.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский карй, г. Березники

Читать

29.02.24

Развитие логического мышления и познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.

Развитие логического мышления дошкольников — научить ребёнка мыслить, используя знания о связях между явлениями, выстроенные на их основе суждения и понятия. 1. Учить анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать предметы и их изображения. 2. Развивать у детей познавательные интересы, творческое воображение, произвольность внимания. 3. Воспитывать уверенность в себе, стремление к преодолению трудностей, коммуникативные навыки, желание вовремя прийти на помощь товарищу.

Автор:
Кибиткина Елена Владимировна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №12" , г. Усинск

Читать

28.02.24

Конспект занятия по изобразительной деятельности "Необыкновенные цветы"

сформировать у дошкольника способность к восприятию окружающего мира и выражению своих впечатлений через художественное - эстетическое творчество – рисование в технике «эбру». Познакомить дошкольника с нетрадиционной техникой рисования – «эбру». Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, воображение через продуктивную деятельность. Воспитывать индивидуальность, самостоятельность, аккуратность.

Автор:
Нисенбаум Лариса Валентиновна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №75", город Рязань

Читать

28.02.24

Итоговое занятие в первой младшей группе «В гости к нам пришла весна»

Повторение и закрепление ранее усвоенных ЗУН (активизация познавательной и речевой активности детей) Образовательные: формировать умения отвечать на простейшие вопросы («Что?» «Какой?» «Где?»); формировать умение различать предметы по цвету; - соотносить предметы по цвету; определять величину предмета, понятие «много», «мало»; закреплять умение аккуратно пользоваться материалами. Развивающие: различать предметы по размеру развивать понимание речи и активизации словаря на основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении; закреплять умение по словесному указанию педагога находить предметы по названию; развивать речевое дыхание, мелкую моторику рук; Воспитательные: воспитывать эстетические чувства, любовь к родному краю. Обращать внимание детей на первые признаки весны: кругом вода, ярко светит солнце, тает снег. Закреплять любовь к творческому процессу.

Автор:
Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад№94"Радуга", Оренбургская область город Орск

Читать

27.02.24

Осень золото роняет

Цель: Создание условий для расширения представлений младших дошкольников об окружающем мире. Задачи: Образовательные: 1. Формировать представления о сезонных изменениях и существующих в окружающем мире простых закономерностях (стало холодно - нужно теплее одеться, рано темнеет - нужно зажечь свет, дует сильный ветер – нужно закрыть окно.) 2. Познакомить со способами сравнения объектов неживой природы на основе признаков (цвет, форма, величина). 3. Показать способы группировки объектов живой природы на основе признаков (дикие – домашние животные, перелетные – зимующие птицы, овощи - фрукты, ягоды, грибы и другое).

Автор:
Измайлова Екатерина Николаеана Воспитатель, Г. Чебоксары, Ул Хузангая 25А

Читать

25.02.24

Что где растет? Занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром

Программные задачи: дать детям элементарное представление о понятиях «овощи» и «фрукты». Способствовать появлению в словаре детей этих понятий; стимулировать использование детьми в активной речи прилагательных и глаголов. Побуждать к повторению развернутых предложений за взрослым; воспитывать отзывчивость и доброту.

Автор:
Миронова Светлана Николаевна воспитатель, МБДОУ № 6 " ЦРР - детский сад", г. Кингисепп, Ленинградская обл.

Читать

25.02.24

Проект "Музыкальные инструменты из природного и бросового материала"

Цель проекта: Расширить и углубить знания дошкольников о музыкальных инструментах, их видах, группах. Задачи проекта: 1. Развитие эмоциональной сферы ребенка. 2. Формирование у детей эстетического восприятия окружающего мира. 3. Приобщение к музыкальной культуре. 4. Формировать потребность в восприятии музыки. 5. Обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом. 6. Развитие познавательных и творческих способностей. 7. Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии. 8. Обогащение словаря. 9. Осваивать различные формы приобретения опыта. 10. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений с родителями.

Автор:
Егошина Эльвира Аркадьевна старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №41"Василинка" , г. Йошкар-Ола

Читать

25.02.24

«По дороге в школу»

способствовать формированию у детей навыков учебной деятельности. воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно

Автор:
Гнилозубова Галина Васильевна Воспитатель, МБДОУ детский сад "Рябинка", Сургутский район, п.г.т Барсово

Читать