Выбрать раздел

Речевое развитие

Предоставляются материалы направленные на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

13.02.23

«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр».

Целью моей работы является развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры. • расширять и активизировать словарный запас детей; • формировать потребность детей в общении со взрослыми и сверстниками посредством дидактической игры; • поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности; • побуждать детей к разнообразным действиям с предметами, направленными на ознакомление с ними;

Автор:
Ткаченко Анна Сергеевна МБОУ "Излучинская ОНШ" пгт.Излучинск, МБОУ "Излучинская ОНШ" пгт.Излучинск, Нижневартовский район, Ханты - Мансийский автономный округ

Читать

08.02.23

конспект ОД по Развитию речи в средней группе " «Зарисовка стихотворения «Белый северный медведь»

Создание условий для речевого развития детей посредством разработки и использования мнемотаблиц. Задачи:  Заучить стихотворение «Белый медведь» с помощью самостоятельного рисования мнемотаблицы.  Развивать творческие способности детей.  Воспитывать интерес к окружающему миру.  Активизировать активный и пассивный словарь, объяснить значение новых фраз «Жить - не тужить», «Вкусно покушать»  Продолжать учить детей самостоятельно зарисовывать стихотворения с помощью знаков - символов.  Развивать познавательный интерес с животным, живущим на Севере.

Автор:
Валентина Николаевна Говорухина педагог, МДОУ " Детский сад № 18", Республика Коми г.Ухта пгт Водный

Читать

27.01.23

Консультация для родителей и педагогов: "Книги для детей до 3 лет"

– формирование у детей интереса и любви к книге, воспитание будущих читателей. Прививать любовь к книге; Формировать художественный вкус; Укреплять внутрисемейные связи и традиции.

Автор:
Птицына Ольга Викторовна воспитатель, ГКУСО ЦССВ , г. Златоуст

Читать

25.01.23

Конспект занятия по развитию речи "Цыпонька-Цыпа"

Цель: Побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со сверстниками в процессе совместной работы. Задачи: 1. Учить детей выразительности речи в играх через составление описательного рассказа совместно с воспитателем. 2. Развивать умение детей взаимодействовать посредством речи, активизируя в речи детей прилагательные и закрепляя произношение звуков [п,], [и], [у], [к,]. 3. Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности; бережное и дружелюбное отношение к живым существам – цыплятам.

Автор:
Королева Ольга Александровна Воспитатель, МБДОУ № 26, Ростовская область, г. Батайск

Читать

25.01.23

«Кто такие герои?»

Формирование у детей чувство патриотизма к своей Родине, уважение к людям, прославившим родную страну. Воспитательная:воспитывать любовь к Родине, её культуре и истории своего народа; Образовательная:познакомить с героями России; Развивающая: развивать речь, память, мышление

Автор:
Педченко Софья Романовна педагог, МАДОУ детский сад №40 города Белово "Фиалка", Белово, Кемеровская область

Читать

22.01.23

Зимний лес полон чудес

Формировать и уточнять представления о зиме. Образовательные – формировать умение составлять предложения по картинкам-схемам; закреплять предлоги; дифференцировать признаки осени и зимы; расширять словарный запас. Развивающие – развивать речевую активность, речевое дыхание, внимание, координацию речи с движением. Воспитательные – воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

Автор:
Сидорова Галина Александровна, Ардатова Галина Валентиновна учитель-логопед, воспитатель, МБОУ Видновская средняя общеобразовательная школа № 7, город Видное

Читать

19.01.23

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ОО «Развитие речи» Экологическая игра-путешествие «В поисках тайника старичка Лесовичка» (для детей подготовительной группы дошкольного возраста)

развитие речи через экологическую игру. Образовательные задачи: - расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира леса, - учить составлять рассказ по картинке, о предмете по плану, отвечать на вопросы полными предложениями; - обогащать словарный запас; - учить составлять развернутое учебное высказывание; - развивать мышление, память, внимание, воображение, умение анализировать, связную речь, грамматический строй речи; - учить правильно произносить звуки. Развивающие задачи: Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута. Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач. Воспитательные задачи: Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", Ямало-Ненецкий АО, г. Ноябрьск

Читать

16.01.23

«Использование приемов мнемотехники в формировании связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи и зрения»

повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в области развития речи детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и зрения. Популяризировать инновационные идеи и творческие находки в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и зрения. - Активизировать деятельность педагогов по использованию мнемотехники в педагогическом процессе для совершенствования психоречевых возможностей дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и зрения. - Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса

Автор:
Притчина Марина Николаевна учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад № 432 г. Челябинск", Притчина Марина Николаевна

Читать

12.01.23

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: "Путешествие по сказкам"

-учить узнавать знакомые русские народные сказки с помощью различных заданий; -закрепить с детьми названия и персонажей знакомых детям сказок, уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках; -развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать устную речь, учить подбирать слова антонимы, определяющие героев, прививать интерес и любовь к устному народному творчеству. -учить творчески мыслить. -развивать внимание, логическое мышление, память, моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя, - развивать творческое воображение, -воспитывать самостоятельность мышления ребёнка, активность настойчивость.

Автор:
Хутова Карина Рамазановна Воспитатель, МБДОУ "ДС "РУСЛАН", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

11.01.23

"Использование наглядного материала (картинок) на занятии по развитию речи"

Познакомить с материалом по теме: "Использование картинок на занятии по развитию речи". Раскрыть методы и приёмы использования картинок

Автор:
Петрова Татьяна Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №10", город Новомосковск

Читать

10.01.23

« Проблемы речевого развития детей дошкольного возраста».

Цель работы: развивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений. Задачи: Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры; Повысить компетентность родителей.

Автор:
Максимова Марта Захаровна, Афанасьева Ирина Семеновна воспитатель, МБДОУ №70 "Кэрэчээнэ", Республика Саха Якутия г.Якутск с.Хатассы

Читать

07.01.23

"Использование современных логопедических технологий в работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников"

Коррекция речевого развития дошкольников. Формирование у ребенка активной позиции участника коррекционного процесса. Развитие любознательности и познавательной активности. Внедрение современных инновационных практик в организацию логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Создание мультимедийной среды

Автор:
Розова Вера Владимировна учитель-логопед, МДОУ д/с № 99, Ярославская область, г. Рыбинск

Читать

03.01.23

"Путешествие в страну цветных карандашей"

Цель: Развитие всех компонентов устной речи. Задачи. Образовательные : Употреблять в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они сделаны. Закрепить знания детей об окружающей действительности, соотносить цвета с предметами. Учить правильно употреблять в речи прилагательные, образовывать слова при помощи суффиксов. Продолжать работу над чётким произношением слов и фраз. Развивающие: Закрепить навыки правильного произношения Развивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализа Развивать грамматический строй речи. Воспитательные: воспитывать желание заниматься, усидчивость и умение выполнять задания педагога.

Автор:
Прохорова Ирина Александровна Воспитатель, МБДОУ"МОРОЗКО", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

26.12.22

Конспект по обучению грамоте «Звук [Л]»

Развитие фонематического восприятия Образовательные: -учить четко произносить звук [Л] в слогах, в словах, предложениях; - развивать дыхание и голос; - закрепить понятия начало и конец слова; - упражнять в употреблении предлогов [на], [под]; -развивать внимание, память Воспитательные: формировать интерес к занятиям, умение слушать друг друга.

Автор:
Шарапова Ольга Валентиновна Учитель-логопед, МАОУ "ВХТЛ"/ дошкольное отделение, Московская область, Ленинский г.о., г.Видное

Читать

21.12.22

Обучение чтению детей старшего дошкольного возраста

Узнать сформированность у ребенка навыков чтения, проводится как пробное занятие. Наметить план дальнейшей работы с ребенком по обучению чтению

Автор:
Сидорова Наталья Алексеевна Учитель-логопед, МАДОУ №8 "Улыбка", Липецкая область, г. Данков

Читать

16.12.22

Сказка о храбром зайце

Цель речевого развития детей дошкольного возраста: формирование устной речи и навыков речевого общения на основе овладения литературным языком своего народа. :- Овладение речью, как средством общения - Обогащение активного словаря - Развитие звуковой культуры речи - Развитие связной речи - Развитие речевого творчества - Знакомство с художественной литературой - Формирование звуковой аналитико-синтетической активности

Автор:
Дмитриева Мария Святославовна Воспитатель, МБОУ "Мастахская СОШ имени Героя А.А.Миронова", Республика Саха (Якутия), Вилюйский улус, с. Балагаччы

Читать

12.12.22

Сценарий образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Викторина «По тропинкам русских народных сказок»

Развитие речи детей через приобщение к русской народной культуре.  Активизировать память детей;  Закрепить знания названий русских народных сказок, сюжетов, персонажей;  Способствовать развитию умений выражать свои знания в своих ответах;  Развивать быстроту реакции;  Закрепить новые слова и понятия;  Воспитывать чувство товарищества и умение работать в команде;  Воспитывать любовь к устному русскому народному творчеству, а так же нравственные качества через образы характеры героев сказок.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад №414 "Чебурашка", Новосибирск

Читать

11.12.22

"Путешествие по лесным тропинкам"

Продолжать формировать умение свободно общаться с взрослыми и детьми. Совершенствовать диалогическую форму речи, продолжать обогащать активный словарь. Продолжать закреплять представления детей о диких животных. Развивать интонационную и звуковую культуру речи, фонематический слух, совершенствовать умение внятно и четко произносит слова, фразы, пользоваться ударением, паузами, интонациями (выразительности речи), силой голоса, темпом речи. Формировать умение правильно произносить звуки [с] и [сʼ] в слогах, в словах. Продолжать развивать мышление, внимание, память.

Автор:
Баисова Абидат Алимурзаевна Воспитатель, МБДОУ "ДС "БЕРЕЗКА", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать

11.12.22

Конспект ООД по развитию речи в младшей группе "Зима"

Цели: закреплять представление о признаках зимы и играх детей зимой. Учить детей отгадывать стихотворения, загадки о зиме. Задачи: 1. Активизировать и обогащать словарный запас: • существительными (зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик) • глаголами (мерзнуть, греться, чистить, лепить) • прилагательными (холодная, снежная, морозная, липкий, веселый, радостный, улыбчивый). 2. Развивать грамматику и связную речь: • согласовывать в речи имена прилагательные с существительными; образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных; • развивать умение детей рассказывать по картине 3. Отрабатывать звукоподражания. 4. Развивать внимание, мышление, мелкую и общую моторику, воображение, фантазию. 5. Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Автор:
Угленко Елена Геннадьевна Воспитатаель, МБ ДОУ "Детский сад № 221", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

10.12.22

Занятие по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Обогащать и активизировать речь детей. Развивающая среда: фото картинок кубарь, конверт (с письмом ). Словарная работа: Кубарем, бредешь,лапти, Предварительная работа: Беседы о зиме. Заучивание отрывка из стихотворения И. Сурикова « Вот моя деревня» Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта.

Автор:
Джакавова Зульфия Шахсултановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад Семицветик", г.Новый Уренгой

Читать