Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Воспитывать любовь и гордость к своей стране, уважение к традициям своего народа и края. Обучающие:
1. Продолжать знакомить детей с государственными праздниками нашей страны.
2. Уточнять у детей понятия «Родина», «Отечество», «Россия», «Гражданин».
3. Помочь понять, что означают государственные символы России.
Развивающие:
1. Развивать у детей социально-коммуникативные навыки и творческие способности.
2. Продолжать развивать у детей интерес к фольклору: загадкам, играм, играм-забавам.
Воспитательные:
Воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к государственной символике России.
Автор: Гежина Юлия Сергеевна Музыкальный руководитель, МБДОУ д/с №4, Ставропольский край, г. Ставрополь
Совершенствовать умение детей в рисовании по представлению птицы совы в технике мазок • способствовать овладению композиционными умениями: учить располагать изображение совы на листе с учетом её пропорций;
• совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта;
• совершенствовать навыки формообразующих движений;
• формировать умение свободно владеть техникой мазок гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета;
• формировать умение оценивать свою работу и работу сверстников;
• формировать устойчивый интерес к творческой деятельности;
• развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности птицы совы и передавать их средствами рисунка (форма, пропорции, расположение на листе бумаги);
• развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску
Автор: Дьяченко Елена Александровна воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 414 «Чебурашка», г. Новосибирск
Совершенствовать навыки рисования портрета в технике графики • формировать умение свободно владеть простым карандашом при выполнении линейного рисунка, учить плавным поворотам руки при рисовании округлых линий, завитков в разном направлении;
• вырабатывать навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него, чтобы при последующем закрашивании изображения не оставалось жестких, грубых линий, пачкающих рисунок;
• способствовать овладению композиционными умениями: учить располагать изображаемый портрет на листе с учетом его пропорций;
• закреплять умение при рисовании простым карандашом передавать штриховкой насыщенность цвета, регулируя нажим на карандаш, понятие «светлота», «глубина тона»;
• совершенствовать технику графического изображения, умение передавать в рисунке образ человека, особенностей его черт лица, настроения, прически, одежды;
• формировать устойчивый интерес к творческой деятельности
Автор: Дьяченко Елена Александровна воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 414 «Чебурашка», г. Новосибирск
Цель:
Создать условия для расширения знаний детей о осенней природе -создавать условия для развития творческой активности детей;
-учить детей видеть прекрасное в окружающем;
-воспитывать художественный вкус и зрительскую культуру.
Автор: Матягина Людмила Николаевна музыкальный руководитель, МДОУ-детский сад №48 "Ласточка", Г.О.Серпухов М.О.
Создание условий для развития художественного творчества детей Обучающие: Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству.
Развивающие: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции. Развивать чувство прекрасного, творческие способности. Продолжать развивать навыки коллективной работы.
Воспитательные: Воспитывать уважение и интерес к народным промыслам.
Автор: Виктория Олеговна Серых воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 13", г. Сергиев Посад
Цели:
• Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;
• Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей;
• Развитие интереса к театрально - музыкальной деятельности;
• Создание условий для активного самовыражения и развития творческих способностей детей. Задачи:
• Учить пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния;
• Совершенствовать связную речь детей;
• Развивать творческую активность детей.
Автор: Костикова Маргарита Валерьевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Полянский детский сад "Сказка", Рязанская область, Рязанский район
Научить детей рисовать предметы по представлению. - Учить передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках;
- создавать выразительные цветовые и фантазийные образы
- самостоятельно смешивать краски для получения нужного оттенка;
- уточнять представление о хорошо знакомых природных объектах.
Автор: Лапко Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ МО КРАСНОДАР «Детский сад 132», Краснодар
Закрепление приёмов вырезания деталей машин по прямой и по кругу. * Закреплять умение создавать красивую коллективную композицию, используя разнообразные приемы вырезания по прямой, по кругу;
* Совершенствовать навыки изображения разного вида наземного транспорта с помощью аппликации;
* Упражнять в аккуратном наклеивании изображения на ватман;
* Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.
Автор: Лапко Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ МО КРАСНОДАР «Детский сад 132», Краснодар
обеспечить развитие у дошкольников интереса к науке, технике, образованию, культуре, формирования у них творческого мышления, инициативности, способности к принятию нестандартных решений. использование конструктора LEGO в дидактических играх помогает выявлять одаренных, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением
Автор: Макарова Юлия Сергеевна Воспитатель, МБОУ СШ №58, город Арзамас
Познакомить детей с творчеством великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова. — познакомить детей с биографией художника
— сформировать представления детей о В. М. Васнецове, как о творческой личности
— прививать любовь к искусству
— актуализировать и закрепить новые для детей слова : семинария, губерния.
— развивать, речь детей, память, мышление, внимание.
Способствовать созданию положительного эмоционального настроя у детей;
способствовать развитию мелкой моторики кисти руки, воображение, мышления.
1. Развитие воображения, умения видеть необычное в обычных предметах, развитие художественно-творческих способностей и творчества детей.
2. Изготовление детьми атрибутов для сюжетно-ролевых и дидактических игр, игр-драматизаций, использование детских поделок для оформления интерьера дошкольного учреждения.
3. Изготовление поделок вместе с родителями.
4. Воспитание трудолюбия, аккуратности, желание доводить начатое дело до конца.
Автор: Грязнова Елена Борисовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 14", г.Березники
Воспитание патриотических чувств дошкольников • расширять знания о государственных праздниках;
• воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины;
• воспитывать чувство гордости за наших соотечественников;
• развивать творческую активность через чтение стихов, исполнение песен, танцев.
Автор: Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск
Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе. 1. Охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие.
2. Формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью.
3. Создать оптимальные условия для психического и физического развития дошкольников.
4. Помочь родителям организовать оздоровительную работу дома.
Автор: Рыкова Анастасия Игоревна музыкальный руководитель, ГБОУ "Школа им. Н. М. Карамзина", г. Москва
воспитывать любовь к Родине, Отечеству познакомить с символами государства: флагом, гербом и гимном Российской Федерации; способствовать развитию словарного запаса, расширению кругозора;
заинтересовать темой и вызвать эмоциональный отклик.
Автор: Лариса Ивановна Голик музыкальный руководитель, музыкальный руководитель, г.Ставрополь
развитие мелкой моторики через овладение разными приемами лепки из соленого теста Обучающие: учить выполнять лепку птички по показу и устной инструкции педагога; формировать умения лепки разными приемами.
Развивающие: развивать ловкость, гибкость, точность движений пальцев рук и кистей, умение отвечать на вопросы и творческие способности детей.
Воспитательные: воспитывать интерес к традициям своего народа, бережное отношение к природе, стремление довести начатое дело до конца.
развитие творческих способностей и формирование представлений у дошкольников об окружающих предметах, способствующих проявлению умственной и речевой активности, развитию воображения. - совершенствовать зрительное восприятие детей;
- развивать зрительно-моторную координацию;
- формировать эстетическое восприятие окружающего мира;
- воспитать эмоциональное и осознанное отношение к искусству.
Автор: Гаврилькова Татьяна Николаевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 247, Г. Екатеринбург
- Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.
- Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям их действий. - Продолжать знакомить детей с профессиями: повар, врач, парикмахер.
- Учить детей отчитывать заданное количество предметов и сравнивать совокупности этих предметов.
- Закреплять знания о геометрических фигурах, овощах и фруктах.
- Закрепить умение раскатывать из пластилина "колбаски", конструировать зубья расчёски одинаковой длины, рисовать и закрашивать цветными карандашами.
Автор: Кубрак Мария Александровна Воспитатель, МБДОУ дет.сад №5, г.Уссурийск
- развитие художественного творчества и активизации творческого потенциала посредством использования нетрадиционных техник рисования. - Продолжать знакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
- Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.
- Помочь детям, овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.
- Развивать у дошкольников творческие способности через нетрадиционные техники рисования.
- Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.
Автор: Корякова Ольга Александровна<br>Берёзкина Наталья Валерьевна Воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребёнка-детский сад №403", Пермь/Чердынская 21-38/Индустриальный район
Сформировать понятие об использовании бережливых технологий в музыкальном центре в ДОУ 1. Познакомить с понятием бережливые технологии.
2. Рассмотреть классификацию применения бережливых технологий в музыкальном центре.
