Предоставляются материалы, направленные на формирование опорно-двигательной системы организма, овладение подвижными играми с правилами, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).
Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, возрождение и повышение престижа военной службы, воспитание у детей чувства взаимовыручки и товарищеской поддержки, создание атмосферы военных действий, пропаганда здорового образа жизни. • Военно-патриотическое воспитание детей;
• Знакомство с воинскими специальностями, родами войск;
• Воспитание дошкольников в духе готовности к защите Родины;
• Формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости.
Автор: Туковская Ольга Евгеньевна Инструктор по физической культуре, д/с "Колобок" Управление дошкольных подразделений Филиала ООО "Газпром добыча Уренгой", г. Новый Уренгой
Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой, формировать привычки здорового образа жизни, любовь к совместному активному отдыху. • Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
• Воспитывать любовь к движению, активному отдыху.
• Развивать детей физически, укреплять здоровье, создать положительный эмоциональный комфорт у детей и взрослых.
• Познакомить с подвижными играми и зимними забавами.
Автор: Шарипова Лилия Сагитовна инструктор по физической культуре, ГБОУ СОШ п.Кинельский СП детский сад "Березка", Самарская обл., Кинельский р-он, п.Кинельский, ул.Набережная д.32
Обеспечение для детей атмосферы радости, веселья и праздничного настроения.
- закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках, о вредных привычках, пользе здорового питания и витаминов.
- воспитывать чувство коллективизма, командный дух,
- формировать интерес к здоровому образу жизни, занятиям спортом.
- формирование привычки следить за своим внешним видом;
- развитие ловкости, координации движений;
Автор: Кочуева Галина Владимировна воспитатель, МБДОУ д/с № 41, Нижегородская область, Кстовский район, с. Чернуха
Формировать у детей понятие здорового образа жизни, воспитывать соответствующие навыки и привычки, что будет способствовать эффективности мер социальной защиты здоровья детей. Гармоничное развитие личности дошкольника через двигательная активность
Цель моей работы – воспитать в детях потребность в здоровом образе жизни. Задачи:
• сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия
• формирование у детей культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания
• обогащение двигательного опыта детей, развитие физических качеств, поддержка потребности в самостоятельной двигательной активности
• приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми
• установление партнерских взаимоотношений с родителями воспитанников в процессе формирования начальных представлений у детей о здоровом образе жизни
Автор: Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Кемеровская область-Кузбасс Осинниковский городской округ
Создание условий для совершенствования техники выполнения основных движений, совместной двигательной активности детей; формирование интереса к оздоровительным занятиям, обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к детям с учетом их гендерных особенностей. Параллельно с решением приоритетных задач физического воспитания решать следующие задачи:
- формировать представление и учить элементам гендерной модели поведения;
-способствовать формированию гендерной идентичности и создать предпосылки для завершения процесса полоролевой идентификации;
- способствовать воспитанию навыков социального взаимодействия и сотрудничества у детей разных полов
Автор: Федосеева Оксана Николаевна инструктор по физической культуре, МБДОУ-детский сад №88, Екатеринбург
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной деятельности.
Задачи:- Развивать интерес к зимним видам спорта; - Предоставить детям возможность применить двигательные умения и навыки, приобретенные ими на занятиях физкультурой; - Способствовать сплочению детского коллектива; - Воспитывать чувство сопереживания товарищу
Автор: Фадина Елена Игоревна Инструктор по физической культуре, МБДОУ Детский сад "Сказка" № 17, Ленинградская область Волховский Район г. Новая Ладога
Пробудить организм, нормализовать сердечно - сосудистую, дыхательную системы, снять сонливость, вялость; укреплять здоровье детей. Основные задачи, решаемые с помощью комплекса гимнастики после сна:
• устранить некоторые последствия сна (вялость, сонливость и др.);
• увеличить тонус нервной системы;
• усилить работу основных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, системы желез внутренней секреции и других);
• воспитывать привычку к здоровому образу жизни
Автор: Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Осинниковский городской округ
1. Восстановление старых забытых игр. 1. Поднятие радостного, эмоционального состояния детей.
2. Развитие двигательных и координационных особенностей детей.
3. Развитие и укрепления дыхательной системы у детей дошкольного возраста.
4. Развития внимательности и навыка соблюдения правил игры.
Автор: Манишина Нина Владимировна Инструктор по физкультуре, МБДОУ "Детский сад №163" комбинированного вида, город Барнаул, Алтайский край
Создание в детском саду системы работы по профилактике и предупреждению нарушений осанки у детей. 1. Создать условия для организации работы по профилактике и предупреждению нарушений осанки через организацию специальных мероприятий.
2. Обозначить для родителей важность проблемы, познакомить с причинами возникновения нарушений осанки, приемами укрепления мышц спины.
3. Дать детям понятие о правильной осанке, познакомить с приемами укрепления мышц опорно-двигательного аппарата.
4. Повысить уровень развития двигательных умений и навыков у детей.
формирование установки на здоровый образ жизни; удовлетворение потребности в двигательной активности. Закреплять умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях; развивать ловкость, быстроту, координацию движений, волю, смелость, настойчивость, решительность, выдержку; формировать положительные эмоции; дружелюбие и взаимовыручку.
Автор: Хусаинова Лилия Рауфовна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск
создание условий для дошкольников в ходе непосредственно-образовательной деятельности для наиболее лучшего усвоения той или иной образовательной области, сохранения интереса на протяжении всего времени НОД. 1. повысить и сохранить умственную активность и работоспособность детей во время НОД или любого другого мероприятия;
2. обеспечить непродолжительный динамичный отдых в то время, когда организм ребенка испытывает нагрузку или утомление.
3. восстановить положительное эмоциональное состояние психики.
Автор: Матвеева Наталия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №11 "Ручеек", Чувашская Республика г.Чебоксары
Цель досуга: Интеграция деятельности учителя логопеда, воспитателя и инструктора по физической культуре. Активизация словаря детей, закрепление речевых навыков детей по теме: «Наша страна – Россия. Символы. Народы» Развивать быстроту реакции.
- Упражнять детей в выполнении основных видов движений.
- Развивать интерес детей к спортивно – познавательным и досуговым мероприятиям, создавая эмоциональный, положительный настрой при выполнении заданий и упражнений.
- Закреплять в речи детей обобщающие понятия «символы», «традиции».
- Учить детей согласовывать относительные прилагательные с существительными.
- Закреплять представления о народах, национальностях, символах, традициях, уточнение и активизация словаря по теме.
- Развивать чувство взаимовыручки и взаимопомощи при выполнении заданий.
Автор: Барбашова Екатерина Алексеевна Инструктор по физической культуре, МОБУ «СОШ «Кудровский центр образования ЦО1» дошкольное отделение4, Кудрово
Формирование и совершенствование двигательных навыков при помощи утренней гимнастики и музыкально - ритмических игр, сохранение и укрепление здоровья ребенка, изучение и внедрение инновационных приёмов и подходов в проведении утренней гимнастики в группе кратковременного пребывания с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Для педагогов:
- повысить уровень теоретических знаний по теме исследования: анализ психолого-педагогической литературы и методической литературы;
- разработать методическое оснащение проекта, а именно:
подбор и проведение диагностических заданий,
комплексы утренней гимнастики,
подборка музыкального сопровождения для комплексов утренней гимнастики, подборка музыкально - ритмических игр;
- использовать методическое оснащение проекта в практической деятельности с детьми;
- поддерживать интерес детей к двигательной деятельности посредством использования методического сопровождения проекта в домашних условиях;
- создавать условия для реализации поставленной цели;
- совершенствовать предметно-пространственную среду группы;
- формировать двигательные умения и навыки;
-развивать физические качества (ловкость, координацию движений), укреплять и развивать различные групп мышц;
- обеспечивать равные возможности для полноценного развития каждого ребенка независимо от психофизиологических и других особенностей (в т. ч. ограниченных возможностей здоровья);
-способствовать развитию эмоциональной сферы детей;
- способствовать снятию мышечного и психоэмоционального напряжения;
-формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
Для детей:
- воспитывать интерес к здоровому образу жизни и потребности в активных видах досуга;
- формировать интерес к совместным играм;
- способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия;
Для родителей (законных представителей):
- изучать памятки и информационные стенды с материалами по теме проекта;
- принимать активное участие в мероприятиях по теме проекта;
- формировать педагогическую компетентность по теме проекта.
Автор: Сабельникова Ирина Сергеевна Воспитатель, ОКУ ЦППМСП, г. Курск
Вызвать интерес к занятиям физической культурой Создать эмоционально-положительное настроение, применить полученные двигательные умения и навыки, вызвать интерес к играм-соревнованиям.
Автор: Овсянникова Ольга Викторовна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад № 258", г. Барнаул
Уточнить и обобщить знания детей о транспорте, продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Закреплять известные виды транспорта; научить соблюдать правила безопасного поведения; развивать мышление, воображение, память через игровую деятельность, развивать самостоятельность, инициативу; воспитывать навыки положительного поведения по отношению к старшим, создавать радостное настроение и яркие впечатления от досуга.
Автор: Чиркова Наталья Дмитриевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №21", Иркутская область, город Усолье-Сибирское
Приобщение детей к олимпийскому движению, как одному из средств сохранения и укрепления здоровья воспитанников, их личностного и интеллектуального развития. • Формировать у детей устойчивый интерес к различным видам спорта и Олимпийскому движению.
• Воспитывать желание заниматься физической культурой.
•Приобщать детей к спортивным играм и различным видам спорта.
•Создать у детей представление об Олимпийских играх как международных спортивных соревнованиях
•Совершенствовать формы взаимодействия детского сада , семьи и специалистов учреждений социума по направлению физического развития и олимпийского образования воспитанников.
Автор: Бромот Ольга Васильевна Инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Колокольчик", р.п.Сосновское Сосновский район Нижегородская область
Формирование сознания необходимости защищать Отечество, расширение представлений детей о русском солдате. Воспитание патриотизма, гордости за наших солдат, уважения и благодарного отношения к погибшим героям военных действий
Автор: Кузнецова Марина Вячеславовна инструктор по физкультуре, ГБОУ Школа № 1492, г. Москва
создание условий для оздоровления детей на прогулке. 1. Систематизировать представления детей о явлениях в природе, происходящих в октябре месяце.
2. Расширить представления детей о листопаде и его значении для деревьев.
3. Развивать мышление, речь, умения делать свои выводы.
4. Учить детей проявлять заботу о своем здоровье (избегать переохлаждения на улице, делать физические упражнения, принимать витаминные травяные, плодово-ягодные чаи и т.д.)
5. Способствовать закреплению двигательных навыков при отбивании мяча о землю в движении. Развивать внимания, ловкость, координацию движений в п/играх.
6. Создать положительный эмоциональный настрой у детей.
7. Воспитывать познавательный интерес к окружающей природе, желания вести здоровье сберегающий образ жизни, трудолюбие.
Автор: Качалкина Светлана Ивановна инструктор по физической культуре, МКДОУ д/с № 414, город Новосибирск
