Пояснительная записка
Формирование и развитие математических представлений у дошкольников является основой интеллектуального развития детей, способствует общему умственному воспитанию ребенка-дошкольника. Работа кружка «Звездочка» дает возможность развивать познавательную активность, интерес к математике, развивать логическое мышление.
На каждом занятии ребенок, выполняя задания, удовлетворяет потребность в личностной заинтересованности и осознании собственной значимости. Присутствие игровых персонажей побуждает детей к математической деятельности, преодолению интеллектуальных трудностей. Все полученные знания и умения закрепляются в разнохарактерных дидактических играх.
Данная программа состоит из разделов:
пояснительная записка;
учебно – тематический план,
содержание программы
ожидаемые результаты,
методическое обеспечение программы,
материальное обеспечение программы,
литература.
Программа реализуется в объёме 36 часов в подготовительной группе детского сада, ориентируется на запросы и потребности детей и родителей.
Основные задачи кружка.
1. Развитие логического мышления.
2. Развитие математических способностей и склонностей детей.
3. Качественная подготовка ребенка к школе.
4. Развитие личностных качеств и навыков самоконтроля и самооценки.
Разделыкружковой работы
1. Количество и счет.
2. Определение величины.
3 Геометрические фигуры.
4 Блоки Дьенеша
5. Решение логических задач.
1.Количество и счет
Цель раздела:
Закрепление умения считать в пределах 10, упражнение в составлении и решении простых задач на сложение и вычитание
Развивать психические процессы: внимание, память, логические формы мышления.
Поставленные цели реализовать через следующие игры:
«Назови соседей числа»
«Назови меньше на 1, больше на 1»
«Вверх вниз по числовой лестнице»
«Составь и реши задачу»
Данные игры помогают совершенствовать навыки счета. Закрепляют понимание отношений между числами натурального ряда, формирует интерес к математическим знаниям.
2. Определение величины.
Цель раздела:
Развивать умение сравнивать массу, объем, количество жидких, сыпучих и твердых тел. Сравнивать полученные результаты, делать выводы.
Игры – эксперименты, используемые в данном разделе:
«В каком сосуде больше воды»
«Что легче, что тяжелее?»
«Тонет, не тонет?»
«Длиннее - короче»
В играх у детей есть возможность самостоятельно практическим путем сравнивать массу, объем, количество жидких, сыпучих и твердых тел, сравнить полученные результаты, делать выводы.
3. Геометрические фигуры.
Цель раздела:
Закрепить представления о многоугольниках и их свойствах, развивать умение классифицировать геометрические фигуры по определенным признакам, зрительно-пространственное восприятие, логическое мышление.
Игры, помогающие реализовать задачи раздела:
«Назови предметы заданной формы»,
«Что общего и чем различаются фигуры»,
«Найди предмет такой же формы»,
«Найди лишнюю фигуру»,
«Подбери узор».
Проводимая работа помогает закреплять знания ребенка о геометрических фигурах и их свойствах, развивать умение классифицировать их по отдельным признакам.
4. Блоки Дьенеша
Цель раздела:
Развитие логико-математических представлений о свойствах и отношениях, конкретных величинах, числах, геометрических фигурах.
В работе использовать следующие дидактические игры:
«Дорожки»
«Найди пару»
«Поймай тройку»
«Засели домик»
Используемые игры способствуют развитию у детей представлений о логических способах познания (сравнения, классификации).
5. Логические задачи
Цель раздела:
Развитие у детей приемов мыслительной активности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение).
Используемые пособия ( счетные палочки, «блоки Дьенеша», задачи в стихах) развивают у дошкольников самостоятельность, активность, произвольное внимание, и логическое мышление.
Планирование кружковой работы на октябрь месяц:
Содержание работы:
Число 6.
Математические задачи. Закрепить прямой и
обратный счет, знание состава чисел 2-6
Закрепить умение решать математическую задачу, записывать ее решение.
1 неделя
Ориентировка на листе.
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Решение математических задач.
2 неделя
Число 7
Познакомить с составом и образованием цифры 7.
Упражнять детей в записи решения задачи, решение примеров типа
3+1=4.
3 неделя
Блоки Дьенеша
Классификация по признакам, цвет, форма, толщина, размер
4 неделя
Закрепить умение решать математическую задачу, записывать ее решение.
Планированиекружковой работы на ноябрь месяц
Содержание работы :
Счет по образцу и заданному числу.
Независимость числа от расположения предметов.
Закрепить умение понимать независимость числа от пространственного расположения предметов.
Первая неделя
Длиннее, короче.
Формировать умение сравнивать длины предметов «на глаз» и с помощью непосредственного наложения,
Вторая неделя
Блоки Дьенеша
Ориентировка на листе.
Объединение блоков с одинаковыми свойствами в одно целое.
Развивать графические умения.
Третья неделя
Измерение длины Познакомить с сантиметром и метром как единицами измерения длины.
Закрепить представление о сравнении групп предметов с помощью составления пар.
Четвертая неделя
Закрепить умение понимать независимость числа от пространственного расположения предметов.
Планирование кружковой работы на декабрь месяц
Содержание работы :
Задачи.
Упражнять детей в записи решения задачи.
Решение примеров типа 5+2=7
Первая неделя
Число 8.
Познакомить детей с образованием числа 8, цифрой 8.
Знание состава числа в пределах 7.
Закрепить умение сравнивать количество предметов.
Вторая неделя
Блоки Дьенеша
Символы
Развитие у детей логико-математических представлений о свойствах и отношениях.
Познакомить детей с использованием символов для обозначения свойств предметом (цвет, форма, размер.)
Третья неделя
Измерение массы, составление задач по картинке.
Познакомить с меркой 1 кг.
Развивать логическое мышление, графические умения.
Четвертая неделя
Закрепление умения записывать решение задач.
Сравнение количества предметов.
Планирование кружковой работы на январь месяц
Содержание работы:
Цифра 9
Математический диктант.
Познакомить с образованием и составом числа 9.
Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке.
Закрепить умение детей решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Вторая неделя
Блоки Дьенеша Развитие у детей представлений о логических способах познания (сериацию)
Третья неделя
Математические задачи
Ориентировка на листе бумаги
Упражнять в решении математических задач.
Развивать графические умения.
Четвертая неделя
Число 9 Закрепить представление о составе числа 9;
Повторить прием сравнения чисел на предметной основе, сложение и вычитание на числовом отрезке.
Планирование кружковойработы на февраль месяц
Содержание работы :
Площадь.
Измерение площади.
Сформировать представления о площади фигур, сравнение фигур по площади и с помощью условной мерки.
Первая неделя
Блоки Дьенеша
Развитие интеллектуально-творческих проявлений детей (смекалки, сообразительности и т. д.)
Вторая неделя
Цифра 0
Числовой отрезок. Формирование представления о числе 0 и его свойствах.
Закрепить счетные умения, представления о числовом отрезке, взаимосвязи целого и частей.
Третья неделя
Цифра 0 Закрепить представление о числе 0 ,о составе чисел 8 и 9.
Формировать умение составлять числовые равенства по рисункам.
Четвертая неделя
Закрепить счетные умения, представления о числовом отрезке.
Планирование кружковой работы на март месяц
Содержание работы :
Число 10
Многоугольники Сформировать представления о числе 10 его образовании, составе, записи.
Закрепить понимание взаимосвязи целого и частей, умение распознавать треугольники и четырех-
угольников.
Первая неделя
Число 10.
Графический диктант.
Закреплять представления о числе 10.
Развивать графические умения, умения ориентироваться на листе бумаги в клеточку.
Вторая неделя
Блоки Дьенеша. Развитие у детей способности общаться в процессе решения познавательных задач: выдвигать идеи, включаться в обсуждение.
Третья неделя
Шар, куб,
Графический диктант. Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
развивать умения ориентироваться на листке бумаги в клетку, закрепить прямой и обратный счет.
Четвертая неделя
Закрепить знания детей о геометрических фигурах;
развивать умения ориентироваться на листке бумаги в клетку, закрепить прямой и обратный счет.
Планирование кружковой работы на апрель месяц
Содержание работы :
Блоки Дьенеша.
Воспитание готовности к обучению к школе.
Развитие мелкой моторики рук, самооценки и самоконтроля.
Первая неделя
Пирамида, конус, цилиндр.
Решение задач-шуток. Закрепить представление о геометрических фигурах;
Развивать логическое мышление
Вторая неделя
Математический диктант.
Закрепить умение детей записывать и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Третья неделя
Символы
Закрепить знания детей о символах для обозначения свойств предметов.
Закрепить представление детей о составе чисел 8-10, умения ориентироваться по плану.
Четвертая неделя
Закрепить представление детей о составе чисел 8-10, умения ориентироваться по плану.
Планирование кружковой работы на май месяц
Тема: «Повторение».
Задачи: Закрепить умение детей выявлять и продолжать заданную закономерность, находить нарушения закономерности;
Умение сравнивать числа в пределах 10, использую для сравнения знаки;
Умения записывать выражения и решать их, использовать числовой отрезок для присчитывания и отсчитывания одной или нескольких единиц.
Упражнять детей в решении задач на сложение и вычитание.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку, графические умения, умения конструировать по образцу фигуры
Закрепить геометрические представления.
Итоговое занятие «Город математики»
Диагностика проводится с целью выявления уровня математических представлений.
Литература:
З. А. Михайлова. Е. А. Носова. «Логико-математическое развитие дошкольников»
Л. Г. Петерсон. Н. П. Кочемасова «Раз ступенька – два ступенька»
Публикации по теме:
Конспект НОД «Занимательная математика» в подготовительной группеЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной группе. Образовательные области : Познание, Физическая.
Конспект интегрированного занятия с детьми 6–7 лет «Занимательная математика»Конспект интегрированного занятия «Занимательная математика» с детьми 6-7 лет Ход занятия 1. Приветствие -Здравствуйте ребята, у меня хорошее.
Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Занимательная математика».Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Консультация для родителей «Занимательная математика дома»Цель: вызвать у родителей интерес к занимательному материалу и привлечь к использованию его в семье. Уважаемые родители! Любая математическая.
Отчет по самообразованию «Занимательная математика»Практика показала, что дошкольники проявляют повышенный интерес к занятиям по математике только в том случае, когда заинтересованы и поражены.
Пособие по математике «Занимательная математика»Цель: Учить детей размышлять, рассуждать, преодолевать трудности при решении логических загадок, лабиринта, ребусов, кроссворда, игры..