МБДОУ №77 «Ладушки»
Сценарий
открытого занятия по музыкальному развитию для детей средней группы«Веселые нотки в цветочном царстве».
Музыкальный руководитель:
МихайличенкоИ.В.
Г. Ростов-на-дону,2018г
Муз.рук.:Ребята, здравствуйте!Я пришла к вам с хорошей новостью! Нам почтальон принес письмо, в котором лежит приглашение в гости. Вы любите ходить в гости?
Ответы детей.
Муз. рук.:(читает письмо) Ребята, мы знаем. Что вы очень любитеслушать музыку, петь, танцевать, играть в оркестре.Нам очень хочется пригласить вас себе в гости.А живем мы в «Цветочном царстве» в нотном дворце.Путь-дорогу вам укажет вот этот Скрипичный ключ.
Ваши друзья, Веселые нотки.
Муз.рук.:Смотрите, на скрипку похож этот ключ.
Он светлый и звонкий, как солнечный луч.
Ты, ключик волшебный , указывай путь.
Где прямо идти, а где повернуть.
Ребята, как называется этот ключ?
Ответы детей.
Муз. рук.:Правильно, это Скрипичный ключ!
Ну что же, ребята, вы хотите отправиться в нотный дврец?
Ответы детей.
Муз.рук.:В царство цветов нужно идти по дороге.предлагаю вам вспомнить пдд.
-На красный свет-
Дети: Дороги нет!
Муз.рук.:На желтый-
Дети:Подожди!
Муз.рук.:Когда горит зеленый свет-
Дети:Счастливого пути!
Звучит ф-ма песни В. Шаинского»Вместе весело шагать».Дети заходят в муз. зал. ,выполняют разминку в движении или состановками.
Муз.рук.:Вот ребята, наконецто мы пришли в нотный дворец!только, что-то тут не так. Нас никто не встречает ,тишина.Что же случилось? Может нам звуки природы помогут найти нотки?Предлагаю вам присесть на ковер, послушать звуки природы.
Звучит ф-ма «Звуки природы»
Муз.рук.:Ребята, какие звуки природы вы услышали?
Ответы детей.
Муз.рук.:Ребята, мы тоже можем подражать звукам природы. Попробуем их оживить. У вас получится?
Ответы детей.
Пениегласныхзвуков с вибрацией.
Муз.рук.:Ребята, а может мы сможем разбудить наши нотки веселой песенкой?
Песня: «Летняя пора» муз. М. Еремеевой.
Муз.рук.:Ну вот, у нас здорово получилось. Но нотки так и не появились.Ребята, смотрите какие чудесные птички к нам прилетели!. Птички, вы не встречали на своем пути нотки?(прислушивается)
И ответили мне птички:
-Полетаем мы над морем,
Над полями, над лугами,
Над высокими горами, залетим в дремучий лес,
Полный сказочных чудес.
Принесем мы нотки ваши,
Чтобы песня была краше!
Муз.рук.:Ребята, а пока птички ищут нотки, предлагаю немного отдохнуть. Расслабиться. Прилягте на коврик. Закройте глазки, расправте руки. Освободите ножки. Думайте о хорошем, представляйте картины природы, рисуйте их смело в своем воображении.
Звучит музыка «Релакс».
Пока дети отдыхают, снимается занавес, появляются нотки и рядом птички.
Муз.рук.:Ребята, открывайте глазки, поднимайтесь, посмотрите, птички нашли наши нотки!Здравствуте, веселые нотки!Мы очень рады встрече с вами.Ребята, как вы думаете, мы с вами раньше были знакомы с нотками? Вы можете их назвать по именам?
Ответы детей.
Муз.рук.:Правильно, и звучат они все по-разному.Как на небе после дождя появляется радуга, так и при звучании звуков получается музыкальная радуга!Предлагаю вспомнить веселую песенку.
Песня: «Радужная песенка»-муз.В. Шестакова
Муз. рук.:Почему у нас полянка всеми красками цветет?
Это встали спозаранку все цветочки в хоровод!Ребята, у цветов есть своя музыка, я предлагаю ее послушать и поимпровизировать в музыкальном движении девочек, а мальчикам подыграть на муз. инструментах.
Звучит «Переплелись гвоздика с розой» -муз. Э Вилла-Лобос
Муз.рук.:Ребята, а теперь, поиграем в любимую игру ноток «Ритмическое эхо».Пожалуйста, приготовьте ладошки, внимательно слушайте и повторяйте ритм за мной, поочереди.
Муз.игра- «Ритмическое эхо»
Муз.рук.:(прислушивается) Ребята, веселые нотки благодарят вас, за то, что вы пришли к ним в гости. Помогли вернуться и собраться им в этом прекрасном дворце. Они приготовили для вас сюрприз.Вот этих прекрасных бабочек они дарят вам,они волшебные, поэтому вы можете пошептать им свое желание и оно неприменно сбудется, если не сейчас, то со временем.
Дети получают в подарок бабочку.
Звучит музыка Р. Шумана «Бабочки»
дети кружатся, порхают, успокаиваются и под музыку уходят в группу.