Непосредственно образовательная деятельность
«Познавательное развитие с элементами художественного творчества»
Тема: «День рождения Мохани»
Место проведения: группа
Возраст детей: 2-3 года
Воспитатель: Никулина Н.М.
Цель: Формирование первоначальной исследовательской деятельности, направленной на предметы неживой природы через использование опытно – экспериментальной деятельности.
Задачи:
- формировать умения детей делать простейшие обобщения и выводы, опираясь на знания и умения, полученные в ходе опытно-исследовательской деятельности;
- способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах песка;
- развивать коммуникативные способности, любознательность;
- воспитывать экологическую культуру ребёнка, умение работать в коллективе;
- развивать речь, мышление, мелкую моторику пальцев;
- развивать внимание и восприятие;
- воспитывать доброту и отзывчивость;
Материал и оборудование: ненецкая национальная кукла – Мохани, ненецкий национальный – региональный костюм для Хада Лани (бабушки), 2 контейнеры с песком (сухой, влажный), лейка, сосуд для песка, воронка, камушки или бутафорские ягоды (клубника, слива) для украшения, палочки (свечки), лопатки и формочки для песка.
Развивающая среда: национально-региональный компонент: чум, кукла Мохани, олени.
Ход деятельности:
Хада Лани:
- Здравствуйте мои дорогие друзья! Я очень рада вас видеть! Сегодня у моей внучки Мохани День рождения. И я хочу приготовить для неё праздничный пирог.
- А из чего сделать, не знаю.
- Из снега или песка?
- Если я сделаю из снега, занесу его в теплый Чум, то пирог у меня растает.
-Ребята, а почему растает праздничный пирог из снега?
Дети:
- Снег в тепле тает и превращается в воду.
Хада Лани:
-Значит из чего нужно делать пирог?
Дети
- Из песка!
Хада Лани показывает ведерки с песком. В одном ведерке сухой песок, в другом влажный.
Хада Лани:
-Ребята, из какого песка я могу сделать пирог?
Давайте посмотрим.
Дети вместе с бабушкой Хада Лани проводят исследования с песком. Бабушка предлагает взять маленькие лопатки в руки. Затем набрать песок из ведерка, где находится сухой песок, и насыпать лопатками песок в формочки, перевернуть их.
Хада Лани:
- Ребята, получился у вас пирог?
Дети:
- Нет.
Хада Лани:
- Почему?
Дети:
- Песок рассыпался, он сухой.
Хада Лани:
- Значит, из сухого песка пирог не получится. Что нам нужно добавить в песок, чтобы получился пирог?
Дети:
- В песок нужно добавить воды.
Дети поливают песок из лейки. Повторяют эксперимент только с влажным песком. Переворачивают формочки, получаются пирожки. Хада Лани сдвигает пирожки все вместе, чтобы получился большой пирог.
Хада Лани:
- Давайте теперь украсим пирог.
Дети вместе с Хада Лани украшают пирог и ставят пирог в духовку.
Художественное слово.
Чей, чей, чей,
Чей сегодня день рождения?
Кто, кто, кто, кто,
Принимает поздравления?
Кто получит от ребят
И игрушки, и подарки?
У кого глаза блестят,
На щеках румянец яркий?
Все, все, все, все,
Все мы Мохани поздравляем!
С ней, с ней, с ней, с ней,
Веселимся и играем.
Хада Лани:
- Ребята, давайте поздравим Мохани споем ей песенку «Каравай».
Игра: «Каравай».
Хада Лани:
- Пока наш пирог печётся, давайте вспомним из чего мы его делали.
Дети рассказывают воспитателю о свойствах песка: из чего сделали пирог (песок, вода); что использовали, чтобы придать форму пирогу; чем украшали пирог.
Пирог испёкся, можно заменить пирог из песка настоящим пирогом и пригласить детей с куклой Мохани к чаепитию.